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文檔簡介
1、凌源市實驗小學 授課教師:韓迎朝遼師大版五年級下冊品德與社會感受自然的另一面關于地震,你最想了解的是哪些方面的知識呢?小組討論找一兩個感興趣的話題在資料中篩選整理,討論后,展示成果地震給人們帶來了哪些危害呢?透過那一堆廢墟的搶救人員發現她時,她已經死了,是被垮塌下來的房屋壓死的。透過那一堆廢墟的間隙,可以看到她死亡時的姿勢雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去,確認她已經死亡,又沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。一群人離開了。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回
2、跑,邊跑邊喊“快過來”。他再次來到她的尸體旁,費力地把手伸進女人的身子底下摸索,摸了幾下,他高聲呼喊起來,“有人,有個孩子,還活著”。人們小心地將砸在她身上的廢墟清理開,發現在她的身體下面躺著一個孩子。小家伙被包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概只有三四個月大。因為有母親身體的庇護,他毫發未損,被抱出來的時候,他還安靜地睡著。孩子熟睡的臉龐讓在場的所有人感到溫暖。隨行的醫生過來解開被子,準備做檢查,發現有部手機塞在被子里。醫生下意識地看了一下手機屏幕,他看到的是一條已經寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生止不住落淚了。手機傳遞著.地震發生的原因是什么?
3、地震怎么預測?牛羊騾馬不進廄,豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞,魚躍水面惶惶跳。 蜜蜂群遷鬧轟轟,鴿子驚飛不回巢。 家家戶戶都觀察,發現異常快報告。 地光地震云地震來了怎么應對呢?對錯小震不用跑,大震跑步了。驚慌出意外,就地躲藏好。頭腦要冷靜,靈活對策找。林浩,一個九歲半的二年級小學生,在這次地震來臨時,并沒有像別的小朋友一樣快速逃跑,心中的念頭只是救人。 在已經快要倒塌的樓房下還站著兩個不知所措的小學生。林浩當時一個步箭地沖了上去,先把一個男同學背出來,交給校長,就又去救人了。可他剛把那位女同學推到安全地帶,那座危房就一下子塌了下來,把年幼的小林浩埋在了廢墟下面。 小林浩靜靜地等待著救援,忽然聽到了幾個女同學的哭聲。小林浩便組織大家一起唱學過的歌。不一會兒,她們就不再哭泣,反而變得更加堅強起來。 事后,小林浩幾人都被救出。小林浩因救人頭部多處被砸傷,左臂也嚴重拉傷,但他絲毫不后悔。當被人問他為什么這樣做,小林浩說:“因為我是班長!如果連同學都沒有了,要我這個班長還有什么用?”自從小林浩說出這些話,
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