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幸 福告訴我們的孩子 李瑛師范讀，了解詩意你能讀準下列詞語的音嗎？喘（ ）息 斟（ ）滿 矚（ ）望 蔦（ ）蘿 顫（ ）動 眸（ ）子苦澀（ ）請正確朗讀： 喘（ chun）息 斟（ zhn）滿 矚（ zh ）望 蔦（ nio ）蘿 顫（ chn ）動 眸（ mu ）子 苦澀（ s ） 作者從“幸福在哪里”的角度詮釋幸福的內(nèi)涵思考：本文副標題為“告訴我們的孩子”，你認為作者要告訴你們什么？自由讀，把握內(nèi)容1、學生自由朗讀，要求讀準字音，力求有節(jié)奏、有感情地朗讀2、找出詩歌中表現(xiàn)：“幸福”的事物（勾畫出關鍵詞），嘗試為前、五節(jié)詩的內(nèi)容各擬一個小標題 事物 畫面 標題（特征）鐮刀、酒杯 豐收 收獲的滿足樹、田野 矚望 奉獻的期待歸鳥 返巢 歸家的急切小雨、漿果 微笑 成長的快樂懷抱、黑眸子 燃燒 親情的溫馨重點讀 ，品味探究小組合作交流：1、各節(jié)詩歌中抓住了哪些詞語進行聯(lián)想？這些詞好在哪里？2、可用賞析法，也可用朗讀法來交流展示主旨探究：幸福和痛苦是分不開的，它們相伴相生共同構筑人生。歷經(jīng)痛苦折磨后得到的幸福更值得細細品嘗、咀嚼。談談你對最后一節(jié)的理解，可以結合自己的經(jīng)歷說說。配樂讀，體會詩情配樂讀，體

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