1、茹志鵑百合花知人論世 茹志鵑（1925年9月13日1998年10月7日），曾用筆名阿如、初旭。當代著名女作家，著名導演王嘯平的夫人，王安憶的母親。 祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭貧困，幼年喪母失父，靠祖母做手工換錢過活。11歲以后才斷斷續續在一些教會學校、補習學校念書，初中畢業于浙江武康縣武康中學。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學讀書，以后一直在部隊文工團工作，任過演員、組長、分隊長、創作組組長。1947年加入中國共產黨。1955年從南京軍區轉業到上海，在文藝月報做編輯。1998年10月7日逝世。她的創作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸，情節單純明快，細節豐富傳神。善于從較小的

2、角度去反映時代本質。百合花是茹志鵑前期的代表作。她在1958年春天寫了小說百合花，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現實生活使她“不無悲涼地思念起戰時的生活，各那時的同志關系”。她說：“戰爭使人不能有長談的機會，但戰爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”所以，百合花是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產物”。寫作背景正音撂（lio） 訥（n） 憨（hn）訕（shn）磕（k） 瞅（chu） 拗（ni） 虔（qin）忸怩（ni n）解義訥訥：形容說話遲鈍。憨憨：傻氣，難為情。訕訕：形

3、容不好意思、難為情的樣子。虔誠：恭敬而有誠意。磕磕絆絆：跌跌撞撞的樣子。集體學習任務任務一：文章寫了哪幾個重要人物？任務二：概括故事情節，給課文劃分層次。整體感知問題思考概括故事情節，給課文劃分層次。開端：通訊員帶“我”去包扎所途中發生的故事。發展：寫通訊員和“我”一起向新媳婦借被子。高潮：總攻開始，小通訊員犧牲，新媳婦給通訊員縫衣。結局：新媳婦執意獻出新被。小組學習任務任務一：探究“我”。“我”在文中起什么作用？“我”對小通訊員的情感前后是否有變化？文中找出原句為證。任務二：探究“小通訊員”。用簡潔的詞語概括“小通訊員”的形象，從原文找出原句對每一種形象特點進行具體分析，并說明其采用了哪種人

4、物描寫的方法。任務三：探究“新媳婦”。用簡潔的詞語概括“新媳婦”的形象，從原文找出原句對每一種形象特點進行具體分析，并說明其采用了哪種人物描寫的方法。“我”明確：“我”是全文的線索。“我”既是事件的參與者，也是見證者。“我”對小通訊員情感的變化：由生氣、好奇、捉弄、喜愛到牽腸掛肚地關懷。“生起氣來”通訊員一下“把我撂下幾丈遠”“發生了興趣”總和我保持丈把遠的距離“越加親熱起來”艱難而有趣的對話“從心底愛上了這個傻乎乎的同鄉”和“我”一起把被子借來之后戰斗打響，不斷有傷員被送到包扎所的時候我”掛念著通訊員的安危懷著崇敬的心情懷想他通訊員身負重傷被送到包扎所時片段：“通訊員撒開大步，一直走在我前面

5、。他背后好像長了眼睛似的，倒自動在路邊站下了，但臉還是朝著前面，沒看我一眼。等我緊走慢趕地快要走近他時，他又噔噔噔地自個兒向前走了。”明確：通過“撒開大步”“自動在路邊站下了，噔噔噔地自個兒向前走了”等動作描寫寫出了通訊員的年輕卻心思細膩、善良的形象特征。“小通訊員”片段：“他見我挨他坐下，立即張皇起來，好像他身邊埋下了一顆定時炸彈，局促不安他沒回答，臉漲得像個關公”明確：通過“張皇”“局促不安”“臉漲得像個關公”這樣的神態描寫，塑造了小通訊員靦腆害羞的形象。“小通訊員”片段：“只看到他是高挑挑的個子，塊頭不大，但從他那副厚實的肩膀看來，是個挺棒的小伙兒，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝

6、蓋上。”明確 ：通過肖像描寫交代了小通訊員的體貌特征，將其青春陽剛的形象展現了出來。“小通訊員”片段：“我們不了解情況，把人家結婚被子也借來了，多不合適呀！”“那！那我們送回去吧！”明確：這帶有明顯歉意和不好意思的語言表達，將通訊員的善良、淳樸、羞澀生動的呈現在了讀者的面前。“小通訊員”片段：“走不幾步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一陣，摸出二個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊的石頭上，對我說：給你開飯啦。”“我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑，但我無意中碰到了身邊的一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，二個干硬的饅頭”明確：通過“饅頭”這一細節描寫，展現人物善良、純樸、體貼的品質。“小通

7、訊員”片段：“肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算是裝飾點綴。”“看見他的槍筒里不知什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。”明確：在緊張的戰斗間歇，這個小戰士還有心思把偽裝作為裝飾，在槍筒上插上樹枝和野菊，這些細節描寫正體現了小通訊員的青春活力，表現了他對生活的熱愛。“小通訊員”“小通訊員”路上護送“我”時的表現、借被子時把被子都扛走的舉動，反映出小通訊員的憨厚、體貼、爽直。借被子的經過體現了他的純樸、執拗、坦率。 給“我”饅頭則體現了他的善良、純真、可愛。撲在手榴彈上救人則把他臨危不懼的精神、勇于奉獻生命的勇氣生動地刻畫了出來。熱愛生活，憨厚純

8、樸，拘謹靦腆，關心同志，忠于革命“新媳婦”“這媳婦長得很好看”美麗她盡咬著嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料沒笑完。嫻靜、淳樸當聽我說借被子是為了打仗為了老百姓之后，“一邊聽著，一邊不斷向房屋瞅著半晌，她轉身進去抱被子。”善良、純樸、高潔“我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了”，不過只做下手羞澀當看到小通訊員為了保護群眾而受重傷時，“她剛才那種忸怩羞澀已經完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他試著身子”。最后，給通訊員縫補肩上的那個破洞，并且自己動手把半條被子平展地鋪在棺材底，半條蓋在通訊員身上。顯示了新媳婦對通訊員的歉疚與階級友情，也體現了對人民子弟兵的情誼美麗嫻靜、淳樸善良、關愛人民子弟兵人物形象的分析 分

9、析小說中的人物有兩個途徑：一是審讀文中對人物的各種正面描寫，揣摩描寫的傾向、定位，從而把握人物性格、作者態度；一是把握側面或反面的人物特點，通過襯托或對比的關系來把握要分析的人物。小組學習任務任務四：探究細節。“衣肩上的破洞”在文中出現了幾次？在文中找出每一次的原句，并分析其起到什么作用。任務五：探究環境。從原文找出景物描寫部分，分析每一處景物描寫起到什么作用。任務六：探究“百合花”。分析“百合花”的含義（表層含義和深層含義），并說說以“百合花”為題有何作用。（作用可以從人物、情節、主題等角度分析）“衣肩上的破洞”12第一次是在借被時，由于羞澀、慌張，小通訊員在接過新媳婦遞過來的新被轉身走時，

10、不小心，衣肩上掛破了個洞，而且高低不肯讓新媳婦縫補，這既照應了前文寫的小通訊員的靦腆、憨厚，又表現了他的執拗，當然還帶有一點對新媳婦的慍意。第二次是小通訊員離開包扎所返回團部時，“我”看見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上就讓他走，現在至少要裸露一個晚上肩膀了。”這一方面呼應前文，說明這個破洞確實不小，同時也說明“我”一直目送小通訊員遠去，加上對“我”后悔心情的描寫，細膩地渲染了“我”對小通訊員的惦念、關懷，并且隱隱約約地暗示小通訊員要出事，為下文寫小通訊員負傷犧牲埋下伏筆。照應故事情節的前后發展，渲染氣氛34第三次，小通訊員躺在門板上，新媳婦看見衣肩上的破洞，發出驚嘆，這

11、不僅進一步證實擔架隊抬回來的這個重傷員確實就小通訊員，而且還說明他從包扎所回到團部后，一直都無暇顧及這個破洞，并且到最后連這個破洞都沒有來得及縫補就犧牲了，同時，又表現了小通訊員大公無私，一心撲在自己工作上的高尚品質，使小通訊員的形象在讀者的心目中愈加高大起來。第四次，新媳婦“低著頭，正一針一針在縫他衣肩上那個破洞”，醫生說“不用打針了”，可新媳婦好像什么也沒看見，什么也沒聽見，依然拿著針，細細地，密密地縫著，“我實在看不下去了，勸她不要縫了”，她卻異樣地瞟了“我”一眼，“低下頭，還是一針一針地縫著”。這其中，包含著豐富的內容和感情：有對當初小通訊員“受氣”的懊悔和內疚，更飽含著對烈士的敬佩和

12、痛悼。景物描寫1.雨后莊稼圖 早上下過一陣小雨,現在雖放了晴,路上還是滑得很,兩邊地里的秋莊稼,卻給雨水沖洗得青翠水綠,珠爍晶瑩。空氣里也帶著一股清鮮濕潤的香味。要不是敵人的冷炮,在間歇的盲目的轟響著,我真以為我們是去趕集的呢!分析：這一景物描寫有色有味，展現在我們面前的是一派生機勃勃的和平景象。在一次殘酷的戰斗之前，我所看到的卻是這樣的景象，這就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一個革命戰士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義精神。景物描寫2.月夜戰爭圖 天黑了,天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發起。敵人照例是忌怕夜晚的,在地上燒起一堆堆的野火,又盲目的轟炸,照明彈也一個接一個的升起,好像在月亮下

13、面點了無數盞的汽油燈,把地面的一切都赤裸裸的暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊,有多困難,要付出多大的代價啊! 我連那一輪皎潔的月亮,也憎惡起來了。明確：這一景物描寫對發展故事情節，烘托人物心情，起著重要作用。由于整個戰場被皎潔的月光朗照著，所以戰斗才會那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價才會那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。小說中的景物描寫往往對烘托人物心情、渲染環境氣氛、推進情節發展、深化作品主題等方面有重要作用。知識點以“百合花”為題有何含義及作用？在表層含義上：指代的是被子上的花紋圖案，是一種客觀物象。深層含義上：小說通過對新媳婦一系列的動作和細節描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優美心靈和品格的象征。作用：以“百合花”為題，點出文章中的重要內容和相關情節線索；以“百合花”的純白來象征人民戰士、人民群眾的高尚情操；以“百合花”作結，有利于揭示文章主旨，即有利于表現純潔深厚的軍民之情和戰友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。知識點關鍵字33%點擊文本框即可進行編