1、健康活動：小青蛙捉害蟲（動作技能） 設計意圖： 我班近來正在進行名為豐富的信息這一主題活動。在活動中孩子們能積極地吸納新的知識內容，同時也十分愿意和同伴進行已有經驗的分享，因此該主題活動進行地十分順利，并生成了許多的分支活動。其中最為突出的就是：孩子對“動物為人類發展所作出的貢獻”興趣尤為濃厚！他們通過家園共同收集的相關資料，了解到：“飛禽與飛機”、“蝙蝠與雷達”以及“青蛙與蛙眼”等等，加之近來孩子園舉行了運動會，孩子對富有情景的趣味性競技比賽產生了濃厚的興趣。經過綜合考慮，我將該年齡段孩子體育技能雙腳站立由高2050CM處往下跳，與游戲活動形式相結合，賦予他們感興趣的動物角色“青蛙”，并創設

2、相應的情景，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍下學習該動作技能。活動目標：1、讓孩子在體育游戲中獲得快樂體驗；2、培養孩子動作的靈敏性、協調性以及勇敢精神；3、 學習雙腳站立由高2050CM處往下跳的技能，發展孩子下肢力量以及平衡能力。活動準備：1、物質材料的準備：適宜的活動場地；高低不一的椅子、平衡木若干；呼啦圈若干；小樹若干； 相當于孩子人數2倍的小蟲卡片；青蛙掛飾若干；音樂以及音響設備。2、知識經驗的準備：孩子已掌握“跳躍”、“跑”、“變換速度走”等動作技能，并有過參與體育游戲的親身體驗。活動過程：一、 開始部分： （25）孩子聽音樂做準備活動（教師創編）。二、 基本部分： （1520）1、以情景

3、、角色而導入活動；教師飾-“青蛙媽媽”；孩子“小青蛙”。練習走走、蹦蹦、停停，并引出下一環節的知識技能。2、學習由高處往下跳的動作技能：教師示范、講解動作，重點強調：“前腳掌輕輕落地“。3、孩子練習，教師巡視指導；4、教師進行小節性評價，請孩子按規范的動作技能再次練習；5、角色游戲：“小青蛙捉害蟲”。（背景音樂、營造氛圍）三、 結束部分： （35）1、放松運動：孩子隨教師在輕音樂下進行舒緩的放松運動。2、教師評價此次活動；3、師生共同收拾游戲器材。看我七十二變（大班健康活動） 設計意圖：在一次玩報紙的活動中，很多孩子自發地用報紙卷出紙棍，并由紙棍聯想到了金箍棒，而且很快進入孫悟空的角色，紛紛模

4、仿孫悟空耍金箍棒的動作。由此我受到啟發，將深受幼兒喜愛的孫悟空形象和金箍棒融入到體育活動中。 大班孩子已經初步掌握走、跳、鉆、爬等基本動作，特別是對爬行方面的游戲興趣很濃。但幼兒對雙膝不著地爬行有一定的困難。考慮到幼兒的興趣及發展需要，我們設計了此活動，力圖在活動中通過引導幼兒主動探索并學習與同伴合作游戲，使幼兒在愉快的游戲中練習并提高爬行的動作技能，鍛煉身體的協調性和靈敏性，獲得愉悅的情感體驗。活動目標：1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體游戲的快樂。2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。活動準備：每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）

5、；布置好活動場地。活動過程：1、準備部分：幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。導語：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。2、基本部分：幼兒自由探索紙棍的各種玩法。 “孫悟空最大的本領是什么？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？”教師巡回觀察，發現幼兒不同的玩法，并啟發引導幼兒相互學習、共同分享。老師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。B、教師示范：把紙棍接成一條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。C、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規范爬行動作。D、幼兒分組進行游戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。競賽游戲：摘桃子A、教師引導：“小孫悟空的肚子餓了，我們去摘桃子吃。可是在路上有很多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地，然后助跑跨跳跨過小河，最后“摘”到桃子跑回