1、書面表達一、試題介紹 2021年的高考中，書面表達仍是一個重要的題型，書面表達能力是英語詞匯，語法和諸方面能力的真實反映。 ?全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試大綱?對書面表達作了如下規(guī)定：要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇一百個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。 速度、詞量要求：用英語寫一篇一百個單詞左右的短文，時間在二十五分鐘左右。 綜觀2004到2021年全國和各地的八十幾套高考試題，可以看出，經(jīng)常考的六類文章是，表達事件，介紹人物，描寫地方，會議通知，活動安排和比照議論。書面表達的質(zhì)量要求：要點全面、表達準確、語句連貫。能用書寫體熟練地書寫

2、，格式、連筆、詞距、標(biāo)點正確。書寫格式、行文及禮貌用語等無嚴重錯誤。根本語法和常用句型無嚴重錯誤，意思表達清楚。鼓勵使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，新穎詞匯和順暢連接。評分標(biāo)準：此題總分25至35分，各地不等。其中內(nèi)容和語言占24分，詞數(shù)占1分。按7個檔次給分。評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。詞數(shù)在90110之間，加1分。詞數(shù)不夠80和多余120的，從總分中減去2分。評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。拼寫和標(biāo)點是語言準確性的一方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、

3、美拼寫及詞匯用法均可接受。如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。各檔次的給分范圍和要求第五檔25-30分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有內(nèi)容要點。運用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或高級詞匯所致。有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全到達了預(yù)期的寫作目的。 第四檔19-24分完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉了一兩個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面應(yīng)用根本準確，些許錯誤主要是因嘗試復(fù)雜語法機構(gòu)和詞匯所致。應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。到達了預(yù)期的寫作目的。第三檔：13-

4、18分根本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應(yīng)用簡單的詞語間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，根本到達了預(yù)期的寫作目的。第二檔7-12分未恰當(dāng)完成試題規(guī)定任務(wù)。漏掉或未描述清楚一些只要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔：1-6分未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯遺漏只要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識有限。較多

5、語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達給讀者。0分 未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫。內(nèi)容無法看清。二、例題分析 假定你是李劃，你的英國朋友Peter來信向你咨詢?nèi)绾尾拍軐W(xué)好中文。請你根據(jù)以下要點寫回信。要點：參加中文學(xué)習(xí)班；看中文書刊、電視；學(xué)唱中文歌曲；交中國朋友；注意：詞數(shù)100左右；可適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫；開頭語已為你寫好。 June 8, 2021 Dear Peter, Im glad to receive your letter asking for my advice on

6、 how to learn Chinese well. _ Best wishes, Li Hua內(nèi)容要點：參加中文學(xué)習(xí)班；看中文書刊，電視；學(xué)唱中文歌曲；交中國朋友；適宜的結(jié)尾。June 8, 2021Dear Peter, Im glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as youll be able to learn fr

7、om the teacher and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so youll learn and remember Chinese words more easily. You

8、can also make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.Try and write me in Chinese next time.Best wishes Li Hua三、應(yīng)試注意高考中的書面表達是一種有控制的寫作controlled writing，或稱有指導(dǎo)的作文guided composition.不允許自行立意選材和隨意題外發(fā)揮，又有次數(shù)限制。為了準確而又快速地完成書面表達，讀題審題是至關(guān)重要的，要求考生必須按照英語書面表達題材所給的材料的情景

9、特點，把握好研究試題和組織語言材料的兩大環(huán)節(jié)。觀察研究試題時的五項注意1.寫作目的 書面表達試題一般都由“情景和“要求兩局部構(gòu)成。“情景中包括所寫材料的目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等，一般在書面表達題的前半局部。“要點一般在后半局部以“注意形式給出。 “目的即寫作目的就是在題干中要求考生寫一篇什么樣的短文或說明一個什么樣的問題。它不同于文體，但與文體息息相關(guān)。每一篇書面表達試題都有此目假設(shè)，這是?考試說明?明確規(guī)定了的。目的假設(shè)是為了說明英語環(huán)境的真實性，測試你在某一個環(huán)境中是否具備運用英語語言的能力。 寫作目的一般在假設(shè)局部給出，例如“讓你寫一份、“請你寫一個、“給、“為寫等等。具體形式常見

10、的有:日記、書信、材料、新聞報道、目擊證言、活動經(jīng)過、通知、便條、簡歷、申請、介紹說明等等。如：NMET2000試題中“你目擊一起交通事故，警察局讓你寫一份材料，報告當(dāng)時的情況。請根據(jù)以下圖畫寫出報告，在此假設(shè)環(huán)境中目的即為：寫一份目擊材料報告。2.寫作對象 審查書面表達題干中所隱含的要求對象和撰寫人，即弄清此篇文章是“有誰寫給誰的。寫稿人是誰一般都明確給出，給出形式一般是假設(shè)環(huán)境中的“某人，如“假設(shè)你是李華。而讀者對象一般沒有明示，要考生自己去揣摩，如NMET2000中“你目擊一起交通事故，警察局讓你寫一份材料，報告當(dāng)時的情況。在此假設(shè)環(huán)境中對象即為：警察局。也就是說你寫出的報告是給警察們看的，這決定了你在組織語言材料時不要用文學(xué)性描述，不要要過多描寫風(fēng)景、心情和感謝，也不需要你評論誰對誰錯，更不需要你大發(fā)感慨；只需把事實經(jīng)過描寫清楚就可以了。3.文體限定 高考書面表達的體裁一般有三大類：記敘文、說明文和應(yīng)用文。具體形式有便條、日記、口頭通知、書面表達、書信；人物、事物、情景故事的描寫；看圖寫話；縮寫、擴鞋、改寫等。審題時要審清文體，防止出錯。4.某些具體要求 書面表達題都附有“注意一項。實際上是命題人對考生在解題中提出的要求，要十分重視。如1997年高考書面表達要求表達必須用第一人稱，但不少考