1、三年級英語教學工作總結(金永紅 ) 本學期，我擔任小學三年級英語教學工作。一個 學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業 業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極 探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，激發學 生的興趣是小學英語教學的重要環節。下面我總結一 下本學期教學情況：一、學生是學習的主體，授課內容要面向全體學生 在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生 的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知 識的同時，關心愛護學生，特別是差生，幫助他們樹 立學好各門知識的信心。在課堂上密切注意他們，課 下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績 跟上班里的其他同學。二、在課

2、堂教學中 ,活躍課堂氣氛、 在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手 勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱 英語歌等來激發學生的學習興趣。 鼓勵學生大膽質疑，1 / 5 注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動 學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學 了就懂，懂了會用。、在批改作業方面，我做到了全批全改，并且按時及 時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還 要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽 英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設

3、置情境讓學生表 演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。三、扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了 以下幾點：、課前備課，做到“ 有備而來” 。我認真閱讀各種 教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生 的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又 要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重 點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節 的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學 做好服務。2 / 5 、課中備課，處理“ 突發事件” 。課堂上的學生活 潑可愛、思維敏捷，隨時閃現著智慧的火花、提出無 法預料的問題。這時“ 按部就班” 顯然不行，需要老 師

4、急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我 經常遇到這樣的問題。如開學第二節課在教學、這幾個單詞時，我通過游戲引入新課教學時，突然有 一學生站起來說：“ 老師，我們都不會，這我們 怎么學啊？” 我當時一愣，心理沒了底，我穩定了一 下情緒，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把 本節課的教學設計運用于的教學呢，也是學習數 字啊！于是，我將本節課的教學構思略加改動，又進 行新課的教學。本節課學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。、課后備課，總結教學經驗。每節課后，我都及時 對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成 功的地方，探討本節課不足之處。為以后的教學工作 打下基礎。四、認真上課，

5、體現以人為本。英語課程標準提出“ 讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任 務的目標，感受成功。” 這便要求，英語課的教學要 以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們語3 / 5 言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做 了以下幾點：、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游 戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣。、圖文結合，掌握新知。根據教材“ 圖文并茂” 的特 點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學 生，讓他們參與獲取新知過程，培養他們學習英語的 興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐 心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學 習新知的同時，還對他們進行思想教育。、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務 后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養他們 的學習興趣，提高他們語言的運用能力。、收聽錄音， 復習新知。 我常在每節課結束的前分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先 認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節課的 知識要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確 性。五、加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識 又有限，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習 教法，又加強自身的業務學習、擴大視野；既用心收4 / 5 集有助于英語課堂教學的各種游戲