近似數(shù)--優(yōu)秀教學設計(教案)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)近似數(shù)【教學目標】1使學生理解近似數(shù)與有效數(shù)字的意義。2給出一個近似數(shù),能說出它精確到哪一位,有幾個有效數(shù)字。【教學重難點】能說出一個近似數(shù)的精確度,按要求取近似值。有效數(shù)字概念的理解和應用,精確度的掌握。【教學過程】一、前提測評:問1:對于參加同一個會議的人數(shù),有兩個報道,一個報道說“會議秘書處宣布,參加今天會議的有513人”,這里的數(shù)字513確實反映了實際人數(shù),它是一個準確數(shù)。另一報道說“約有五百人參加了今天的會議”,五百這個數(shù)只是接近實際人數(shù),但與實際人數(shù)還有差別

2、,它是一個近似數(shù)。問2:判斷下列各數(shù),哪些是近似數(shù),哪些是準確數(shù)?(1)某歌星在體育館舉辦音樂會,大約有一萬二千人參加;(2)檢查一雙沒洗過的手,發(fā)現(xiàn)帶有各種細菌80000萬個;(3)張明家里養(yǎng)了5只雞;(4)1990年人口普查,我國人口總數(shù)為116億;(5)小王的身高153米;(6)月球與地球相距約38萬千米;(通過實例說明,會區(qū)分準確數(shù)和近似數(shù),在實際問題中,常常使用近似數(shù),說明學習近似數(shù)的必要性。)二、認定目標:板書、用小黑板或用多媒體展示三、導學達標:活動1:1近似數(shù)與準確數(shù)的接近程度可用精確度表示,如前面的5百是精確到百位的近似數(shù),它與準確數(shù)513的誤差為13。2按四舍五入要求對圓周

3、率取近似數(shù),有3(精確到個位)31(精確到0.1,或叫精確到十分位)314(精確到0.01,或叫精確到百分位)3142(精確到_,或叫精確到_)31416(精確到_,或叫精確到_)(以前學過在實際運算中可以根據(jù)需要,用“四舍五入”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出近似值,沒有講精確度,一般在除法運算時,如果除不盡,根據(jù)需要按四舍五入取近似值,具體要求是保留整數(shù),保留一位小數(shù),保留兩位小數(shù)等。)活動2:如:0.025有2個有效數(shù)字:2,51500有4個有效數(shù)字:1,5,0,0 0.103有3個有效數(shù)字:1,0,3,對于科學記數(shù)法表示的近似數(shù)a10n,其中1a10,n為正整數(shù),規(guī)定它的有效數(shù)字就是a中的有效

4、數(shù)字。例如:5108105有4個有效數(shù)字:5,1,0,8例題:例:按括號內的要求,用四舍五入法對下列各數(shù)取近似數(shù):(1)0.0158(精確到0.001)(2)30435(保留3個有效數(shù)字)(3)1804(保留2個有效數(shù)字)(4)1804(保留3個有效數(shù)字) 例:下列由四舍五入得到的近似數(shù),各精確到哪一位?各有幾個有效數(shù)字?(1)420(2)0.0022(3)45萬(4)450萬 (5)305104 例8:用四舍五入法按要求取近似數(shù):(1)5800(精確到千位)(2)5800(保留3個有效數(shù)字)(3)(精確到百萬位)(4)(保留4個有效數(shù)字)(注意帶單位和a10n形式的近似數(shù)的精確度。)四、課堂小結:1表示一個近似數(shù)的精確度有幾種形式:精確到哪一位 幾個有效數(shù)字 2a

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