不同類型斜視對雙眼視功能影響特征_第1頁
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文檔簡介

1、關于不同類型的斜視對雙眼視功能的影響的特征第1頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四斜視的治療目的功能恢復(恢復雙眼單視)美容第2頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四產生雙眼視覺的條件 知覺的 運動的 中樞的 知覺的:()兩眼視覺正常或近似。兩眼所見物象的形狀、大小、明暗、顏色等均需一致或近似()單眼黃斑部能恒定地注視同一目標 (單眼注視力)()雙眼同時知覺()雙眼黃斑部具有共同的視覺方向 ()融合力第3頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四運動的: 為雙眼注視力,保持二眼的位置在各診斷眼位均能協調一致。(共軛運動與異向運動) 中樞

2、的: 雙眼視野重疊部分必須夠大第4頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四第5頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四眼位偏斜后的影響1.混淆視 ,復視 混淆視 復視第6頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四2.抑制雙眼交替抑制不形成弱視第7頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四單眼抑制形成弱視第8頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四3.偏心注視4.異常視網膜對應第9頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四雙眼單視的發育持續到5歲基本成熟5歲內發生斜視,雙眼單視易受損害第10頁,

3、共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四不同類型的斜視對雙眼單視的影響1. 對雙眼單視影響較小的斜視隱斜間歇性斜視(間歇性外斜視、調節性內斜視、急性共同性內斜視)有代償頭位的非共同性斜視5歲以后發生的斜視(對雙眼單視影響的主要方式為抑制)第11頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四不同類型的斜視對雙眼單視的影響2. 對雙眼單視影響明顯的斜視恒定性斜視 小度數內斜視 建立和諧異常視網 內斜視 微內斜 膜對應(ARC)+抑制 大度數內斜視 建立不和諧ARC+抑制 單側內斜視,可形成斜視性弱視; 交替性內斜視,不形成斜視性弱視. 第12頁,共25頁,2022年,5月

4、20日,15點29分,星期四不同類型的斜視對雙眼單視的影響2. 對雙眼單視影響明顯的斜視恒定性斜視 外斜視: 一般不建立異常視網膜對應(ARC),而是以抑制的形式代償; 單眼外斜視,可形成弱視;交替性者不形成弱視 第13頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四雙眼單視的臨床檢查方法1. 立體圖優點:簡便;可定性及定量檢查缺點:小度數內斜視也可以查到粗立體視; 大度數斜視無法檢查2. Worth四點燈優點:簡便,定性檢查缺點:需要戴紅綠眼鏡第14頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四Worth四點燈 第15頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,

5、星期四雙眼單視的臨床檢查方法3. 障礙閱讀法優點:簡便,可發現抑制缺點:不能判斷是否建立異常視網膜對應4. 集合試驗適用于嬰幼兒;有集合反應存在,可推測有雙眼單視功能第16頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四雙眼單視的臨床檢查方法5. 同視機優點:對有斜視者,可調整鏡筒,發現潛在的 雙眼單視功能; 可以檢查三級視功能缺點:鏡筒屬于雙眼視融合,不是自然狀態; 對某些外斜視,可能提供不恰當的信息第17頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四雙眼單視的臨床檢查方法6. 線狀鏡法優點:是自然狀態下的雙眼單視功能檢查 簡便易行缺點:不能檢查三級視功能第18頁,共2

6、5頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四線狀鏡檢查第19頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四線狀鏡檢查第20頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四小 結1. 斜視后是否形成弱視無論是內斜視或是外斜視,單側斜視易形成(斜視性)弱視,交替斜視不形成(斜視性)弱視;內斜視形成弱視的機會多,外斜視形成弱視的機會較少,垂直斜視很少形成弱視第21頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四小 結2. 斜視后是否建立異常視網膜對應(ARC)內斜視:易建立ARC,恒定性內斜視度數越小, 越容易建立(和諧) ARC外斜視:一般不建立ARC,抑制是代償的主要 方式 兩套對應說?垂直斜視:一般不建立ARC第22頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四小 結3. 斜視發生時間與代償形式的關系年齡越小,越容易建立ARC和形成弱視;超過5歲以后,一般不會建立ARC,也不容易形成弱視為什么5歲后發生的急性共同性內斜視,復視是臨床主要癥狀?第23頁,共25頁,2022年,5月20日,15點29分,星期四小 結早發現、早干預是達到功能治愈的基本原則;加強科普宣傳,加強社區的流調,建立嬰

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