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1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業 扣好人生第一顆紐扣主題班會 定安小學 五年一班活動目標： 1、回顧小結自己平時的習慣 ，進一步對孩子進行諸如學習習慣等常規教育。2、交流討論激發對習慣的學習養成。 活動重點：激發學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良好的學習態度和學習習慣。活動難點：認識了解自主學習方法以及自主學習的使用。活動設計：一、課前談話（話習慣 品收獲）師：今天我們又開學了，新的學期又開始了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？二、重溫課堂聽說讀寫的習慣

2、。過了一個開心而又漫長的暑假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學習習慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學習習慣，重樹學風。（一）聽的習慣1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。（訓練坐姿）2、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是四年級學生，應有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或贊許；當聽到

3、不同意見時，待同學發言結束后，提出建議或進行補充，“我補充的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學發言。（二）說的習慣1、課堂上回答提問與提出問題規范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什么話都不說。”發言完畢，經老師同意后輕輕坐下。2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規范，用上“我認為”、“我發現”、“我補充的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。（三）寫的習慣1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不

4、擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。2、作業格式規范、行款整齊，獨立、按時完成。 3、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。 4、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。（四）合作學習的習慣1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發表個人意見，認真聽取他人發言，待同學講完后再補充自己的意見與看法。2、在班里發表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學習的勞動成果。（五）語文習慣培養。布置學生準備預習本、課堂抽寫本、家庭作業本、鋼筆等一些學習用品。1、督促孩子做完作業后及時檢查。2、與家長溝通，形成

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