1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業保護環境節約用水主題班會教案時間：2018年3月22日班級：六（1）班地點：六（1）班教室教學目標：1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。教學準備：調查生活中浪費水資源的普遍現象。搜集、制定一些節水措施。教學過程：一、利用謎語揭示課題。1、主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”二、從生活經驗

2、入手，導入學習。1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯、？2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？4、小結過渡，導入“游戲”。三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得

3、應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。學生談談做了這個游戲后的體會。認識中國面臨的嚴重缺水問題。把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？四、小記者調查行動。學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的

4、感受。五、制定節水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？討論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？2、在飲水機上取水時該怎樣節水？3、洗許多碗時該怎樣節水？4、怎樣做到一水多用？六、設計廣告用語。主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。七、總結延伸。主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。節約用水主題班會活動方案教學目標：通過本次班會，使學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，從小培養“節約用水，從我做起”的責任意識?；顒舆^程：一、情境導

5、入同學們喜歡猜謎語嗎？雙手抓不起，有刀切不開。煮飯和洗衣，都要請它來。水有哪些作用呢？水在工農業生產和人們的日常生活中，起著舉足輕重的作用，人們一天也離不開水。大家請看，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的2.6，而可飲用水僅占淡水資源的1人類的浪費，環境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急。因為缺水，導致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發出怎樣的呼喊：“節約用水”。二、交流材料，了解水資源現狀地球上的淡水資源很少，與全世界總體水資源比較起來，淡水資源真如九牛一毛，我國水資源的情況又是怎樣的呢？課前我已經讓同學們搜集我國水資源現狀的一些信息，誰來給同學們說一說。三、聯系實際，說說身邊的浪費情況淡水資源如此匱乏，但我們的生活中卻依然存在著浪費用水的現象，你知道身邊有哪些浪費水的現象嗎？如果一個人一年用30噸水，這些水夠多少人用1年？學生匯報。面對這些數據，大家想說點什么？四、自身實踐，怎樣節水水對我們是如此重要，