1、第三節 變換分析法輔音的發音1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生從哲學上說，一個事物的特征將會在內外兩個方面變現反映出來。從內部來說，一個事物的特征，一定會在其構成成分上，或構成成分之間的關系上，或其他某個方面反映出來。從外部來說一個事物的特征，一定會在跟他事物的聯系接觸上表現反映出來。輔音的發音1變換分析法1詞類序列：NPL+V+著+NP 山上架著炮按層次分析法是主謂和動賓關系12341-2 主謂3-4 動賓但是有兩個意義：（1）表存在，表靜態，相當于“山上有炮”（2）表活動，表動態，相當于“有人正在山上駕炮”A式B式山上 架著 炮輔音的發音1變換分析法1（三）語法A式（靜

2、態）可轉換成 C式; A式名詞處所+動詞+著+名詞 C式 名詞+動詞+在+名詞處所C式A式 山上架著炮黑板上寫著字墻上掛著畫床上躺著病人炮架在山上字寫在黑板上畫掛在墻上病人躺在床上輔音的發音1變換分析法1（三）語法B式 （動態）可轉換成 D式 B式名詞處所+動詞+著+名詞 D式名詞處所+正在+動詞+名詞D式B式 山上架著炮屋里開著會教室里上著課山上正在架炮屋里正在開會教室里正在上課語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生A式 C式A式 D式D式：* 山上正在架炮A式：山上架著炮（表靜態）C式：炮架在山上語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的

3、產生B式 D式B式 C式C式：*炮架在山上B式：山上架著炮（動態的）D式： 山上正在架炮重點了解其內部的語義關系: A式和C式、 B式 D式內部的語義結構關系不變語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生1.“我在屋頂上發現了他”有三種解釋：a.只是“小偷”在屋頂上b.只是“我”在屋頂上c.“小偷”和“我”都在屋頂上2.這個句子的詞類序列為：（1）名詞施事+在+名詞處所+發現+名詞受事語法（3）短語1變換分析法1漢語存在能各自表示a.b.c意思而詞類序列跟“我在屋頂上發現了小偷”相一致的句子（1）a.我在飛機上發現了敵人的坦克部隊 我在屋頂上發現了藏在草叢里的小偷 我

4、在紫金山天文臺發現了這顆小行星 意義：名詞處所指明發現的施事所在的地方 b.我在抽屜里發現了蟑螂 我在馬桶里發現了小張的鑰匙 我在現代漢語詞典里發現了那張紀念郵票 意義：名詞處所指明發現受事所在的地方c.我在北京大學校園里發現了我要找的人 我在長白山發現了這稀有的物種 意義：名詞處所指明發現的施事受事共同所在的地方設置為A式設置為B式設置為C式語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生A式 可轉換為D式 （施事所在的地方）A式：名詞施事+在+名詞處所+發現+名詞受事D式：名詞施事+發現+名詞受事時+名詞施事+是+在+名詞處所A式：我在飛機上發現了敵人的坦克運輸隊D式：

5、我發現敵人的坦克運輸隊時我是在飛機上A式：我在屋頂上發現了藏在草叢里的小偷D式：我發現藏在草叢里的小偷時我是在屋頂上語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生B式 可轉換為E式：受事所在的 地方B式：名詞施事+在+名詞處所+發現+名詞受事E式：名詞施事+發現+的+名詞受事+是+在+名詞處所B式：我在抽屜里發現了蟑螂E式：我發現的蟑螂是在抽屜里B式：我在馬桶里發現了小張的鑰匙E式：我發現的小張的鑰匙是在馬桶里語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生A式 D式A式 E式E式：*我發現的這顆小行星是在紫金山天文臺（受事所在）A式：我在紫金山天文臺

6、發現了這顆小行星D式：我發現這顆小行星時我是在紫金山天文臺語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生B式 E式B式 D式D式：*我發現蟑螂時我是在抽屜里（施事所在）B式：我在抽屜里發現了蟑螂E式：我發現的蟑螂是在抽屜里語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生通過以上分析，從外部形勢上驗證了“我在屋頂上發現了小偷”確實是個既可以表示a義又可以表b義的歧義句b式：名詞處所指明發現的受事所在的地方 我發現的小偷是在屋頂上a義：名詞處所指明發現的施事所在的地方 我發現小偷時我是在屋頂上輔音的發音1變換分析法1詞類序列：名詞施事+動詞+名詞受事+給+

7、名詞與事（1）我 送了一件衣服 給她（2）我 偷了一件衣服 給她（3）我 做了一件衣服 給她按層次分析法1、2、3都是主謂和連動關系12341-2 主謂關系3-4 連動關系但1、2、3語法意義不同：（1）包含兩個行為動作實際上只有一個過程，送的過程也是給的過程；（2）（3）包含兩個行為動作，兩個過程，但（2）包含兩個轉移的過程；（3）包含一個制作一個轉移過程ABC語法（3）短語1變換分析法1A式 可轉換為D式：A式：名詞施事+動詞+名詞受事+給 +名詞與事D式：名詞施事+動詞+給+名詞與事+名詞受事A式D式我送了一件毛衣給她我交了篇論文給陳老我賣了間房子給老李我遞了張名片給曹總我送給她一件毛衣

8、我交給陳老一篇論文我賣給老李一間房子我遞給曹總一張名片輔音的發音1變換分析法1（三）語法而（2）（3）代表的B式 、C式 不能變換成D式。B式 名詞施事+動詞+名詞受事+給+名詞與事 D式 名詞施事+動詞+名詞受事+給+名詞與事 D式B式 我買了一件毛衣給她他偷了個梨給小胖子他搶了張入場券給我我要了點餐巾紙給她*我買給她一件毛衣*他偷給小胖子一個*他搶給我一張入場券*我要給她一點餐巾紙輔音的發音1變換分析法1（三）語法C式 名詞施事+動詞+名詞受事+給+名詞與事 D式 名詞施事+動詞+名詞受事+給+名詞與事 D式C式 我織了一件毛衣給她他沖了杯咖啡給客人我做了只風箏給弟弟我炒了些花生米給她*我

9、織給她一件毛衣*他沖給客人一杯咖啡*我做給弟弟一只風箏*我炒給她一些花生米輔音的發音1變換分析法1（三）語法B式可轉換成 E式; C式不能變換成E式 。B式 名詞施事+動詞+名詞受事+給+名詞與事 E式 名詞施事+從+動詞+名詞受事+給+名詞與事 E式B式 我買了一件毛衣給她他偷了個梨給小胖子他搶了張入場券給我我要了點餐巾紙給她我從上海買了一件毛衣給她他從鐵蛋那里偷了個梨給小胖子他從小張手里搶了張入場券給我我從老板娘那里要了點餐巾紙給她輔音的發音1變換分析法1（三）語法C式不能變換成E式C式 名詞施事+動詞+名詞受事+給+名詞與事 E式 名詞施事+從+動詞+名詞受事+給+名詞與事 E式C式 我

10、織了一件毛衣給她我沖了杯咖啡給客人我做了只風箏給弟弟*我從上海織了一件毛衣給她*我從廚房沖了杯咖啡給客人*我從學校做了只風箏給弟弟語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生A式 D式BC式 D式B式 E式 C式 E式 A和BC式不相同B、C不相同A、B、C不相同輔音的發音1變換分析法13.2關于“變換”這個概念1.變換是英語transformation的譯名，最早使用變換的術語的是1896年出版的英國語法學家納斯菲爾德的English Grammar Series2.定義:納斯菲爾德:把一個語法形式（句子格式）換為另一個語法形式而意義不變。海里斯：結構不同而等價的序列

11、之間的替換 （主動句）N1+V+N2 =（被動句）N1+be +Ven+by+N1輔音的發音1變換分析法13.3變換分析的客觀依據1.變換分析的依據是句法格式的相關性每個句法格式從表面看各不相同，但是實際彼此存在一定的內在聯系（1）a.張三送給李四那個照相機 b.張三送了那個照相機給李四 c.那個照相機被張三送給李四了 d.那個照相機張三送給李四了各個實詞之間的語義結構關系是相同的：“送”和“給”都表示含有“給予”意義的轉移性行為動作；“張三”是“送”和“給”的施事；“李四”是“送”和“給”的與事；“那個照相機”是“送”和“給”的受事輔音的發音1變換分析法1它們之間存在著一定的內在聯系，存在著

12、結構上的相關性，而這種相關性的前提條件是，句中所包含的各個實詞之間的語義結構關系一致輔音的發音1變換分析法1造成具有這種相關性的不同句法格式的原因有兩個：（一）語言表達要求細致，這樣，語言中同一個意義可以用不同的句法格式來表達，從而造成語言中存在大量的同義句式我丟了兩把辦公室的鑰匙A.名詞施事+動詞+名詞受事我丟了兩把辦公室的鑰匙（主動賓）B.名詞施事+把+名詞受事+動詞我把辦公室的兩把鑰匙丟了（把字句）C.名詞受事+被+名詞施事+動詞辦公室的兩把鑰匙被我丟了（被字句）D.名詞受事+名詞施事+動詞辦公室的兩把鑰匙我丟了（主謂謂語句）輔音的發音1變換分析法1（二）語言表達還要求盡可能經濟，這又常

13、常在一定的上下文里省略一些詞語，這樣就造成原本屬于不同句式、內部語義關系不相同的兩個句子在表面上成了形式相同的歧義句“雞吃了”這個句子來源于兩個不同的句式：老虎把雞吃了/ 白菜被雞吃了B“雞”是吃的施事A“雞”是吃的受事 a.老虎把雞吃了b.雞被老虎吃了c.老虎吃了d.雞吃了a.白菜被雞吃了b.雞把白菜吃了c.雞吃了d.白菜吃了輔音的發音1變換分析法13. 4 變換分析法的基本精神和所遵守的原則1.作為一個合格的變換，一定得形成一個變換矩陣，這個變換矩陣由三部分組成我所要研究的句法格式（稱為“原句式”）及其一個個具體的實例 ，這一部分置于變換矩陣的左邊與原句式在結構上有相關性的另外的句法格式（

14、稱之為“變換式”）及其一個個具體的實例 ，這一部分置于變換矩陣的右邊表示原句式和變換式變之間變換關系的箭頭，置于原句式及其實例和變換式及其實例之間（成立）（不成立）輔音的發音1變換分析法1詞類序列：名詞處所+動詞+著+名詞（1）戲臺上 放著 鮮花（2）戲臺上 演著 京戲按層次分析法是主謂和述賓關系12341-2 主謂3-4 述賓但（1）（2）的語法意義不同：（1）表存在，表靜態，“動詞+著”相當于“有”（2）表活動，表動態， “動詞+著”表某行為動作 正在進行A式B式用變換分析法來分化歧義句輔音的發音1變換分析法1（三）語法A式可轉換成 C式; A式名詞處所+動詞+著+名詞 C式 名詞+動詞+

15、在+名詞處所C式A式 戲臺上放著鮮花黑板上寫著字墻上掛著畫樹上釘著廣告牌鮮花放在戲臺上字寫在黑板上畫掛在墻上廣告牌釘在樹上輔音的發音1變換分析法1（三）語法B式可轉換成 D式 B式名詞處所+動詞+著+名詞 D式名詞處所+正在+動詞+名詞D式B式 戲臺上演著京戲外面下著大雨教室里上著課戲臺上正在演京戲外面正在下大雨教室里正在上課語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生A式 C式A式 D式D式：*戲臺上正在放鮮花A式：戲臺上放著鮮花（靜態）C式：鮮花放在戲臺上語法（3）短語1變換分析法13.1層次分析法的局限和變換分析法的產生B式 D式B式 C式C式：*京戲演在戲臺上B

16、式：戲臺上演著京戲（動態）D式：戲臺上正在演京戲輔音的發音1變換分析法13. 4 變換分析法的基本精神和所遵守的原則2. 在變換矩陣中，矩陣左邊作為原句式的一個個實例，形式（即詞類序列）必須相同，其語法意義必須一致我所要研究的句法格式（稱為“原句式”）及其一個個具體的實例 ，這一部分置于變換矩陣的左邊與原句式在結構上有相關性的另外的句法格式（稱之為“變換式”）及其一個個具體的實例 ，這一部分置于變換矩陣的右邊表示原句式和變換式變之間變換關系的箭頭，置于原句式及其實例和變換式及其實例之間（成立）（不成立）輔音的發音1變換分析法1（四）變換矩陣中每一橫行左右兩側的句子，即每一橫行作為原句式的實例和

17、作為變換式的實例，其共現詞之前的語義結構關系（也稱為“低層次的語義關系” ）必須保持一致。戲臺上放著鮮花鮮花：存在物戲臺上：存在的處所放和鮮花：動作和受事的關系鮮花放在戲臺上鮮花：存在物戲臺上：存在的處所鮮花和放：動作和受事的關系前三排坐著來賓前三排：來賓所處的位置坐和來賓：施事和動作的關系來賓坐在前三排前三排：來賓所處的位置來賓和坐：施事和動作的關系輔音的發音1變換分析法1（五）變換矩陣中每一橫行左右兩側的句子，即每一橫行作為原句式的實例和作為變換式的實例，二者在語法意義上（也稱為“高層次語義關系” ）差別一致。木頭的桌子干凈的衣服桌子木頭的衣服干凈的句式：A+N N+A木頭的桌子（表示事物） 桌子木頭的（表示一個陳述關系）干凈的衣服（表示事物） 衣服干凈的（表示一個陳述關系）輔音的發音1變換分析法13. 5 變換分析法的作用可以更有效地分化歧義句咬死了獵人的狗a:動物把狗咬死了A式b：狗咬死了獵人B式輔音的發音1變換分析法1語法（3）短語1變換分析法1A式 可轉換為C式,不能轉換成D式A式D式我送了一件毛衣給她我交了篇論文給陳老我賣了