1、責任伴隨我們成長諶家磯中學初一（1）班主題班會一、班會背景：全社會都在學習并踐行社會主義核心價值觀，一個人應該對國家、社會、個人盡到自己應該盡的責任。可是現在的很多學生多多是獨生子女，父輩疼愛有加，祖輩更是嬌寵溺愛，這種成長環境極易導致孩子任性，以自我為中心,缺乏責任心，對自己、他人、集體、社會漠不關心,自私自利。他們習慣“人人應該為我，我為不習慣為別人”的生活方式。因此，通過主題班會“責任伴隨我們成長”的生命責任教育，培養學生對生命責任的正確認識增強學生的生命責任意識。二、班會理念：以生為本，根據學生對自己成長過程中的責任現實認知、體驗、感悟、滲透責任意識，正確責任觀念。三、班會準備1、搜集

2、身邊同學做事負責與不負責的典型事例，設計調查測試問題2、據身邊不負責任的典型事例編排情景劇；3、收集與責任相關的名言警句及相關資料；4、文藝委員吳倩云負責排練情景劇，班長胡晚霞負責設計調查測試題。5、主持：吳曉月、吳倩云（甲：月、 乙：云）四、班會目的：通過班會課讓學生知道成長的歷程離不開責任，責任伴隨我們一生。因此，我們應增強責任意識，積極履行責任，爭做負有責任感的好公民。四、班會過程：第一部分：了解自己的責任現狀，認識責任主持人甲、乙：各位老師，各位同學，大家下午好！701班主題班會責任伴隨我們成長現在開始！（標題PPT） 全班同學一起喊出班會口號：“只有責任 沒有借口” PPT主持人甲：

3、最近公安部加大力度查處“路怒癥”駕車行為。這讓我們想起本月3號重慶交通違規事件：女司機違規變道被打成重傷，因憤怒情緒沖動而打人的男司機被刑事拘留，此事件被網友熱議，媒體評論稱誰都不冤。主持人乙：事件中男女司機行為不僅是對自己不負責任，對他人安全造成威脅，也是對他人的不負責任。因為不負責任他們都付出了代價。主持人甲：希望現實生活中因不負責任而上演的悲劇能夠警示我們，增強我們的責任意識。下面進行一個測試問卷了解我們同學的責任現狀，請看題如實作答，三分鐘時間。（問卷題PPT附后一）主持人乙：三分鐘時間到，請同學們亮出自己的分數！（公布3、4名同學的分數，并解釋其責任表現）主持人月：沒有公布到的同學們

4、也可以根據自己的分數了解自己是否負責任。請看大屏幕上各分數段的解釋（PPT） 分數為710： 你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。 分數為36：大多數情況下，你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。 分數為 3 以下：你是個很不負責任的人。有些同學、朋友的父母可能會對你有成見，要孩子少跟你來往。將來走向社會，你一次又一次地逃避責任，每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。第二部分：列舉身邊不負責任現象，認識不負責任的危害。甲：通過調查測試同學們了解了自己的責任現狀，你是一位負責任的人？還是不負責任的人？每個同學對自己責任現狀認有了初步的認識。乙：

5、其實現實生活中，我們都希望自己的同學、朋友、親人、老師對自己負責任，痛恨身邊不負責任的人和不負責任的行為。（情景劇附后二）甲：請看情景劇（一）如此課堂 乙：請看情景劇（二）如此班干： 甲：請看情景劇（三）：如此值日 乙：請看情景劇（四）如此作業主持人甲：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？是不是在想自己好像就是情景劇中的那個角色？沒錯，很多同學都曾經扮演過劇中人。 主持人乙：除了以上情景劇呈現的學生不認真聽課，班干部自私缺乏服務意識，值日生不踏實做清潔、作業敷衍抄襲等等不負責任的行為外，我們身上還有那些不負責任的行為？主持人甲：分組相互探討診斷出班級不負責任的種種，組長負責整理并寫出來

6、，看哪一個組善于發現問題啊。3分鐘時間，開始！。主持人乙：3分鐘時間到，四個小組各派一個代表交流本組診斷出不負責任的表現。主持人甲：（四個小組交流結束后作歸納）我把各組診斷的不負責任表現整理歸納一下，請看大屏幕：不負責任的種種表現（PPT附后三）：主持人乙：希望在座的同學能正視自己不負責任行為現實，認識不負責任的危害。主持人乙：我們痛恨別人的以上種種不負責任的行為，就要努力克服自己的不負責任的惡習，爭取做一個自尊自信自立自強自律的負有責任心的好學生。第三部分：向榜樣學習做一個負責任中學生主持人甲：責任到底是什么？哪位同學說一說。（同學說主持人歸納）主持人乙：責任就是做好分內應做的事；因沒有做好

7、分內應做的事而應承擔的過錯。主持人甲：作為中學生，我們的分內事主要有哪些（中學生的主要責任）（學生談主持人歸納）？主持人乙：（主持人歸納）作為學生我們應對自己、對同學、對集體、對學校負責。主持人甲：請同學們分組分任務討論：一組對自己的責任；二組對同學的；三組對班集體的；四組對學校的，3分鐘時間開始。主持人乙：時間到，有請那個組先交流！（各組派代表交流，說的好的加分）主持人甲：（同學交流后歸納）作為學生我們主要責任：請看大屏幕（學生主要責任PPT）主持甲乙：生命讓我們隆重登場，責任讓我們璀璨生光！現在讓我們找尋身邊的負責任榜樣，并思考怎樣向榜樣學習？要求全班推選一下四個方面的榜樣各一名，對自己的

8、學習主動、認真、負責，學習成效好對同學熱情、寬容、友善，經常幫助同學為父母家長分憂，體貼父母，主動做力所能及家務事尊敬老師，愛護學校花草樹木，愛護學校公物主持人甲：大家經過認真推選，四個方面的榜樣都產生了，現在分組討論怎樣向榜樣學習，找出榜樣的榜樣事跡就是我們學習的方向！按推選的榜樣順序，一個組找一個榜樣事跡，3分鐘以后分組交流。主持人乙：通過各組交流，同學們應該知道了向榜樣學習什么了，學榜樣見行動。怎樣才能做一個負責任的中學生呢？有哪位同學來談談自己的今后的規劃打算吧，無論對自己、對學習、對同學、對學校都可以談啊！（3、4同學談）主持人甲：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世間萬

9、物，都有自己的責任。下面請欣賞詩朗誦責任。（胡晚霞、尹成林、吳曉月、尤漢聰）PPT附后四主持人乙：是啊，我們要做一個負責任的人，要對自己、對學習、對同學、對學校負責！努力提升我們生命的價值、讓我們的人生有意義！主持人甲：因為在我們心中有著美好的夢想；因為我們有著責任，是責任讓我們勇敢而努力學習著。主持人甲：一個人有了責任心，就擁有了前進的動力。接下來請欣賞同學們帶給我們的名人名言。（四位同學:胡萍、夏淑霖、錢莎、雷舒玉） ）（責任名言警句PPT）主持人乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。主持人甲：一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！主持人乙：為了我們的學習

10、，為了父母和老師的微笑，為了美好的明天，為了我們的人生，同學們，讓我們對自己、對學習負責吧，同時也是為老師、為學校、為我們的父母、為社會負責！主持人（合）：701班“責任伴隨我們成長”主題班會到此結束。最后讓我們一起再次喊出我們的口號：“只有責任 沒有借口” PPT附：一測試問卷了解我們同學的責任現狀1、你認為你自己做事認真可靠嗎？ A是。 B否。2、你會很認真地對待自己的學習嗎？A是。 B否。 3、你是主動認真參加兩操以保持健康嗎？A是。 B否。 4、發現好朋友犯錯，你會批評阻止或告訴老師嗎？ A 是。 B否。5、當身邊的很多人都在吃垃圾食物你會拒絕嗎？ A是。 B否。 6、你上課總是認真聽

11、講，積極思考、回答老師的提問嗎？A是。 B否。 7、沒弄懂的學習內容，你是否想盡一切辦法去弄懂？A是。 B否。8、你從沒有違反校規班班紀嗎？A是。 B否。 9、你從不拖延作業嗎？A 是。 B否。10、在家，你經常幫做父母做家務嗎？A 是。 B 否二情景劇情景劇（一）如此課堂旁白：上課了，同學們都很認真聽講，但是教室某一個角落出現了這樣的情形：小東翹著二郎腿，手插在褲兜里，抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還哼著音樂。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學習負責）付天應情景劇（二）如此班干：旁白：班干部小強剛做完數學作業，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時，小

12、青捧著一道數學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？” 小強看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯這個嘛哎呀，真不好意思，我不會做耶。”過了一會班長叫住小強：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛生。” 小強默默不語，很不情愿地。下課鈴響，小強拿起籃球：“走嘍，打球去了。”（對工作、對他人、對班集體負責）胡婉霞、胡婧鑫、韓棟情景劇（三）：如此值日旁白：一天清潔委員安排李欣和張華打掃教室。胡萍：你們先掃我等會過來檢查。尤漢聰：你快掃，掃完我好拖地。潘鑫:要不然你幫我掃。尤漢聰：我不，自己的事情自己干。潘鑫：（把掃把扔在地上）我不掃了。（說完坐在一個板凳上，翹著二郎腿）旁白:張華長嘆一口

13、氣，無奈的彎下腰，撿起掃把）尤漢聰：唉，我去洗拖把的。路人甲:這一切，路人甲都看在眼里，去告訴清潔委員了。胡萍：掃的不錯啊，好干凈啊。潘鑫:可不是，累死我了。錢沙:你怎么這樣呢，這明明是張華同學替你打掃的，做人要誠實。退場情景劇（四）如此作業旁白：一直遲到的李莎同學早早的來到教室，她拿起張平的作業抄起來，這是張平來到了教室，他沒看見作業，原來被麗莎拿走了，給李莎抄了起來，學習委員來到教室，很生氣，便撕了她的作業。（簡介）錢莎，陳夢平，韓棟三同學們不負責任的種種表現1.上課不認真聽講是對學習不負責任（影響自己未來）。2.班干缺乏愛心和服務意識是對工作和班級不負責任（得不到老師和同學的信任）。3.

14、清潔值日不認真做清潔是對分內的事和班級不負責任（老師批評同學的指責）。4.不認真完成老師布置的分內作業是對學習和自己未來不負責任（老師批評）。在我們身邊還有很多不負責任的行為，諸如：5.人都離開教室，燈、電扇、飲水機、電子白板卻開著（浪費資源、發生火災）。6.做眼操時睜著眼睛東張西望（危害眼睛），跑操時加塞（絆倒同學）。7.課間大聲喧嘩，瘋追逗鬧，出口成臟（影響傷害他人，）8.作業敷衍塞責、亂涂亂畫（懲罰批評）9.上學放學路上不遵守交通規則，亂穿馬路（生命健康受到威脅）10.非法占有他人財物（違法犯罪-法律處罰） 等等四詩歌：責任。責任是人的骨架。 沒了骨架， 人就變成了紙馬， 就變成了一幅畫

15、。 工人的責任是建造高樓大廈； 農民的責任是種出糧食、鮮花； 軍人的責任是保國衛家； 醫生的責任是治病救人、療治傷疤； 教師的責任是傳道、授業、解惑，培養千里馬;父母的責任是養育兒女、勤儉持家； 兒女的責任是健康長大、孝敬爸媽； 老人的責任是關愛下一代，把經驗和教訓拋灑； 年輕人的責任是奮力拼搏、振興中華。 語言的責任是說話算話； 文章的責任是傳播文明、分清純瑕； 辦事的責任是精益求精、不留尾巴； 情感的責任是嚴于律己、善待他和她； 做人的責任是合情、合理、合法反思： 責任伴隨我成長主題班會的設計體現了以生為本的教育理念，滲透了責任意識。這節班會課的整個活動過程都是由學生自己準備，我把班會主題

16、和內容布置給學生以后，讓有意向的同學主動申請要參與的內容，像主持人、負責與不負責現狀調查的問卷設計、負責任的典型故事搜集及講述、不負責任的情景劇編和導等，都是相關學生先申請承接任務，在規定的時間完成所承接的任務，并交給文藝委員吳倩云初審，吳倩云和吳霄月據活動內容寫好活動串詞交給我，我審理后再把同學們任務程序整合到一起。在整個活動過程中，我要求學生認真準備各負其責，通過主題班會活動滲透責任意識。 本節班會課我還充分運用多媒體電子白板的直觀高效大容量優點，根據活動內容制作PPT，PPT背景選用了學生校園學習生活圖片，讓學生身臨其境，調動學生參與活動積極性。 整個班會課設計了三個環節。 第一個環節是

17、“了解自己的責任現狀，認識責任”這個環節的用意是引導了解自己的責任現狀，認識責任。在這一環節中，創設了符合學生實際和初一學生特點的活動， “喊一喊”班會口號、“測一測”你的責任現狀，通過活動讓學生初步了解自己的責任現狀。 第二個環節是“列舉身邊不負責任現象，認識不負責任的危害。” 通過情景劇角色扮演，“說一說”班級同學中存在的不負責任事例，這些不負責任的事例對自己有利還是有害，對同學和班級是有利還是有害，在思辨的過程中提高認識，不負責任的人害人亦害己。 第三個環節向榜樣學習做一個負責任中學生這一環節是本節主題班會的重點，也是落腳點。學什么？怎么做？ 通過“推一推”身邊的負責任的榜樣，找出榜樣事跡，向榜樣先進事跡學習！讓自己也成為一個負責人的中學生。 通過小組探討（不負責任種種行為及危害、中學生的主要責任有哪些）、小組推薦（身邊的榜樣）、自主探究（思考并寫出自己記憶深刻因不負責任的造成惡果的事件、為本小組推薦的榜樣寫一條榜樣事跡）、情景劇扮演、詩歌朗誦等環節，以了解責