1、萬以內數的認識回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業2 游覽北京萬以內數的認識QD 二年級下冊 從圖中，你知道了哪些數學信息？一層:三千六百九十三個座位宴會廳可同時容納五千人就餐。根據這些信息，你能提出什么問題？ 三千六百九十三有多大呢？ 一萬有多大呢？ 人民大會堂萬人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個，二層有三千五百一十五個，三層有二千五百一十八個，加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。 人民大會堂的北面是宴會廳，可同時容納五千人就餐。一、情境導入二層：三千五百一十五個座位三層：二千五百一十八個座位加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。百十個千想一想：為什么把相同計數單位放在一起？6個

2、百9個十3個一3個千33寫作：69想一想：兩個“3”表示的意思相同嗎？讀作：三千六百九十三二、你問我說三千六百九十三有多大呢？百十個千3369 撥一撥，數一數。想一想：兩個“9”表示的意思相同嗎？456789二、你問我說9991、9992、9993、9999、10000。9990、二、你問我說一萬有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、10個一千是一萬。二、你問我說一萬有多大呢？一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一萬。百十個千101010111110999012345769800001讀作：一萬 萬二、你問我說一萬有多大呢？你能把數位順序表填寫完整嗎？二

3、、你問我說數位順序表萬千百十（ ） 位（ ） 位（ ） 位（ ） 位（個） 位一千五百六千零五十寫作：三千零五寫作：想一想：怎樣寫萬以內的數呢？二、你問我說你會寫一千五百、六千零五十和三千零五嗎？寫作：數位順序表萬位千位百位十位個位1500605030052573讀作：想一想：怎樣讀萬以內的數呢？二、你問我說你會讀2573、8007、8070和8700嗎？二千五百七十三8007讀作：八千零七8070讀作：八千零七十8700讀作：八千七百2個01個零1個01個零不管中間有幾個0，只讀一個。試一試1我會填。(1)6個千是( )，5個百是()，9個一是()。(2)由8個千、3個百、5個十和6個一組成

4、的數是()。(3)4529里面有( )個千，( )個百，( )個十和()個一。(4)7603中的7表示7個()，6表示6個()，3表示3個()。二、合作探索（選題源于典中點）6000500983564529千百一(5)一個數千位和十位上都是6，個位上是5，其他位上一個計數單位也沒有，這個數是()。(6)34563000()()()，2060()()，7350()()()。二、合作探索50606540050620006070003002填一填。(1)我們學過的計數單位有一(個)、十、百、千、萬，這些計數單位所占的位置叫()，一個數，從右邊起，第五位是()位。(2)一千一千地數，10個一千是()。

5、(3)一個五位數，它的最高位是()位；一個數的最高位是千位，它是()位數。二、合作探索數位萬一萬萬四3寫萬以內的數時，從( )寫起，哪一位上是幾，就在相應的數位上寫()，哪一位上一個計數單位也沒有，就寫()占位。二、合作探索最高位幾04寫一寫。 九千二百五十七寫作_兩千三百零二寫作_五千零三十寫作_六千零七寫作_二、合作探索3423300592572302503060075讀數時，從( )讀起，千位上是幾，就讀( )，百位上是幾，就讀( )，中間有1個或2個“0”，都( )，末尾有“0”，()。二、合作探索最高位幾千幾百讀一個“0”不讀6讀一讀。 6348讀作：_4032讀作：_2003讀作：

6、_3040讀作：_二、合作探索六千三百四十八四千零三十二兩千零三三千零四十三千零二十四7小蜜蜂采花蜜。(連一連)二、合作探索 1.讀出下面各數。九千八百零四三千一百九十四四千五百八十九三、自主練習 2.寫出下面各數。北岳恒山主峰高二千零一十七米。北京故宮約有各式宮殿九百八十座。 中央電視塔高四百零五米。 （ ）米 （ ）座 （ ）米 2017980405三、自主練習6883.用算盤撥一撥下面的數。三、自主練習30213.用算盤撥一撥下面的數三、自主練習50503.用算盤撥一撥下面的數。三、自主練習60013.用算盤撥一撥下面的數。三、自主練習4.你知道嗎？123456789101001000100003244三、自主練習埃及計數法4.你知道嗎？123456789101001000100004217三、自主練習埃及計數法4.你知道嗎？12345678910100100010000想一想：9999怎樣表示？對比“埃及計數法”與“十進制計數法”，你有什么感