



4.4 植物的莖與物質運輸 基礎鞏固同步練習—2021—2022學年浙教版八年級下學期科學.docx 免費下載
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文檔簡介
1、4植物的莖與物質運輸一、選擇題. 土壤中的水分先到達綠色植物的部位有:n根的導管;口根毛細胞;口莖、葉肉的導管;葉肉細胞。其正確的順序為()A. B. C. D. .小樹被牲畜啃掉樹皮的傷口上方會形成瘤狀物是因為()A.導管被破壞阻止了有機物的運輸B.篩管被破壞阻止了有機物的運輸C.導管被破壞組織了水和無機鹽的運輸D.篩管被破壞阻止了水和無機鹽的運輸.我國南方有“筍有多大,竹有多粗的說法.竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的 TOC o 1-5 h z 粗細.這說明竹莖的結構中沒有()A.韌皮部B.形成層C.木質部D.髓.如圖為莖輸導功能的示意圖,所示箭頭能正確代表物質運輸方向的是()A. B.
2、 C. D. .為提高果樹產量,果農在果樹枝干上橫割數道深至木質部的圓環,這樣做的目的是( )A.促進水分和無機鹽的正常運輸B.促進有機營養物質的正常運輸C.讓果實得到更多的水分和無機鹽D.讓果實得到更多的有機營養物質.在暴風雨中,大樹有時會被連根拔起,而樹干卻不折斷,這是因為()A.木質部興旺 B.韌皮纖維較多C.韌皮部興旺 D.樹皮較厚.俗話說“樹怕剝皮,不怕空心”,其道理是()A.樹皮中有篩管,能運輸水分B.樹皮中有導管,能運輸水分C.樹皮中有篩管,能運輸有機物D.樹皮中有導管,能運輸有機物.“山芽兒”早園筍是我縣優良農產品之一,早園竹在生長的過程中,一旦長成就不能 加粗。原因是()A.
3、不再獲得營養B.植物已經停止生長C.沒有形成層D.形成層受到破壞.春天,漫天飛揚的柳絮常常給人們帶來困擾,為抑制柳絮產生,杭州市開始試點給柳樹注 射藥劑,藥水與水、無機鹽一起到達樹冠。那么藥劑注入樹干的部位是( )A.樹皮B.木質部C.韌皮部D.髓.在熱帶種植的橡膠樹,必須通過割皮才能獲得橡膠制品的原料-白色乳汁狀液體.流出乳白色的液體的結構是()A.木質部B.樹中心的髓C.樹表皮D.樹皮的韌皮部.小彭家里后院種了一棵棗樹,多年來結果率低,棗也不甜。請教有經驗的果農后 得知,可以在開花較多的枝條上進行環切樹皮。小彭實驗后發現環切樹皮后該枝條上 結的棗確實比擬甜。所以她一高興,把他們家棗樹的樹干
4、進行環切樹皮,結果沒兩年他們家棗樹就死了。請問小彭家棗樹死亡的原因是()A.樹干環切樹皮后水分無法向上運輸給葉子,導致棗樹死亡B.樹干環切樹皮后有機物無法向下運輸給根,導致棗樹死亡C.樹干環切樹皮后破壞形成層,導致棗樹死亡D.樹干環切樹皮后無法進行呼吸作用,導致棗樹死亡二、填空題.各種形態的莖都是對陸地生存 (填“時間”或“空間”)的適應。請說說以下 植物各屬于哪種莖(選填“匍匐莖”、“纏繞莖或攀援莖”):草莓:;爬山虎:.植物的營養器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命.那么,根、莖、葉在 維持植物的生命方面分別發揮著怎樣的作用?它們之間的關系又是怎樣的呢?請根據 下面的漫畫回答以下問題。
5、由1基A聽葉加根說M由1基A聽葉加根說M一由2篁畀* -IX*漫畫】蘋“美工”的帝果(1)葉說:“沒有我,你們都會餓死.”,說的是葉具有制造有機物的功能,完成這一 功能的場所是細胞里的 O葉片的正面綠色比反面顏色深是由于 O(2)根說:“我要是不工作,你們都會渴死.”,說的是根具有吸收的功能,這一功能 主要是由根尖的 完成的。(3)萎蕉的葉:“快給我水!我渴死了.”說的是莖具有運輸水分的功能,運輸的方向 是 的。柳樹的莖能夠逐年加粗,原因是莖中具有 O.小金去海南旅游時看到了種植在地上的菠蘿,莖短、有綠葉,有些開出花朵,有 些已成熟結果。請回答以下問題:(1)菠蘿的果實是由 發育而成。菠蘿生命
6、活動的基本結構和功能單位是 O(2)為保持菠蘿清甜可口的優良性狀,常常將菠蘿的老莖切塊進行繁殖,這屬于生殖。(3)菠蘿富含糖分,這些糖類物質是葉片光合作用制造并通過莖中的 運輸到果實中的。(4)在種植期間,為了讓菠蘿的莖干能夠承受足夠的壓力應多施一些肥。而在菠蘿結果成熟期間,往往要多施加一些肥。三、探究題.在探究“莖運輸水分和無機鹽的部位”時,某學習小組的同學做了如下實驗:口把一 段帶葉的植物枝條,用刀削成平整的斜面;:口插入裝有紅墨水的燒杯中,置于陽光下 照射;待枝條基部顏色有變化后,取出枝條洗凈;在枝條上方橫切和縱切植物枝 條;觀察莖橫切面上,變成了紅色的部位是木質部;用放大鏡觀察莖的縱切
7、面,紅 色的部位從基部到頂部的變化是逐漸變淺,請回答:/ jF *-.*11 i-i*u-Arli 4; Ayl K / f *Ji ,、-4 f/j f g 工事 -、W 1、1v * * /T .、.z跚激麻徵貨等;卷奪Q遍3 r B A(1)如圖為莖的橫切面示意圖,實驗中看到變成紅色的部位是(選填字 母)(2)該實驗必須用帶葉的枝條,并置于陽光下,原因是要通過葉片的 來促進水分和無機鹽的運輸。(3)本實驗證明了 o.楊樹、柳樹長勢快,能快速成景成林,是城市綠化首選樹種,然而飛絮在春季隨 風飄散,卻對城市生活帶來了困擾。為此,園林綠化部門為楊柳“打針”,注射“抑花一 號”花芽抑制劑控制飛絮
8、,能抑制90%的飛絮;給楊柳“洗澡”,采用高壓槍沖洗、及時 清理收集飛絮,防止飛絮再次隨風飄移;“托插”,未來在各項園林綠化建設工程中將 選用不飛絮的品種進行托插繁殖;“變性”,先給雌性枝條高位斷枝,再嫁接上雄性枝 條(1)打“避孕針”簡單來講,就是先用電鉆在主樹干上打洞,然后將針頭插入樹木 組織,將藥液象給人體輸液一樣輸入植物體內。(2)為獲得“避孕藥”效果可靠的理論支撐,某同學準備設計如下實驗:40棵長勢差不 多的楊樹被平均分成兩個小組:實驗組、過量組。按照一定標準分別向兩個組的楊樹 打入配制好的“避孕藥”。科研人員告訴該同學這設計不科學,你認為不科學之處是 ( ) ,(3)以下采取的抑制
9、飛絮的措施中,與有性生殖有關的是()A.洗澡B.變性C.打針D.桿插(4)為探究柳樹落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛,以下各項構成了一個實驗設 計,其中不符合實驗目的步驟是()A.可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料,篩出落葉和土壤B.將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份C.將滅菌的落葉設為實驗組,不做處理的落葉設為對照組D.將滅菌的落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況.瘧疾是20世紀危害人類最大的疾病之一,引起瘧疾的瘧原蟲是一種原始的、寄生 性單細胞動物,由按蚊叮咬傳播。2015年,中國藥學家屠呦呦因創制新型抗瘧疾藥物青 蒿素而獲得諾貝爾獎。青蒿是一年生草本植物,植株高40-150厘米以上,頭
10、狀花序,瘦果 橢圓形。全株可入藥,味苦。但青蒿中青菌素的含量很低,且受地域性種植影響較大。(1)從傳染病的角度分析,瘧原蟲屬于引發瘧疾的,注射青蒿素治療揖疾,屬于傳染病 防治措施中的(2)青蒿素的化學式為Cl5H22。5,青素在青蒿植物體內是在 內運輸的。某實驗小組對青蒿進行研究,得到的結果如圖。寫出此實驗的研究目的四、簡答題.毒大米”事件讓人們認識到了重金屬污染的危害,重金屬在土壤中的分散范圍廣、 隱蔽性強、難清理,現在科學家利用一類超強金屬吸收能力的植物(又叫超富集植 物),對土壤進行“排毒”。(1)雙子葉的超富集植物,由根系從土壤中吸取重金屬,可通過木質莖中的(填“韌皮部”“木質部”或“形成層”),轉移、貯存到枝葉等地上局部。(2) 一種叫做重雪球的植物,富集金屬銀的能力很強。通過改良植株增強重雪球的 吸銀性,每克干燥的枝葉可含有02克銀。對500千克的重雪球干燥的枝葉進行提純 處理,理論上可獲得 千克的銀。(3)超富集植物能幫助人們更好地改善由于采礦等原因而惡化的土壤,使耕地重新 煥發生機。植物“排毒”具有的優勢是(寫出一點即可)。參考答案:ABBCDACCBDB空間,匍匐莖,攀援莖葉螺體靠近上表皮的
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