1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A伎倆 電線桿 勵精圖治 消聲匿跡B國籍 坐標系 如雷貫耳 鼎鼎大名C謳歌 儒子牛 眼花繚亂 趾高氣揚D松馳 識時務 怨天尤人 破釜沉舟2下列句子沒有語病的一項是 （ ）A有關各方能否本著維護地區穩定，促進世界和平，是解決朝鮮半島問

2、題的關鍵。B2018年3月14日，圓周率日，也是愛因斯坦的誕辰日，與疾病頑強斗爭的著名科學家斯蒂芬霍金在這一天逝世。C主流媒體及時糾正并指出青少年沉迷“抖音”行為，錄播不良視頻的危害，讓人感到欣慰。D通過南海海域舉行的隆重海上閱兵儀式，使我們看到了人民海軍嶄新的面貌，激發了國人的愛國熱情。3下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是（ ）A著陸/著落 蒙昧/蒙古 撇嘴/驚鴻一瞥 徇私舞弊/瘦骨嶙峋B場院/場面 癥結/癥候 彷徨/大雨滂沱 焚燒秸稈/煢煢孑立C軋鋼/傾軋 作坊/坊間 潔癖/否極泰來 噤若寒蟬/弱不禁風D趿拉/汲取 繅絲/剿滅 孵化/餓殍遍地 羊觸藩籬/幡然醒悟4下列說法不正確的

3、一項是A詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于來，當時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照則是婉約派的代表。B古代有很多運用借代的詞語，如“社稷”代指國家，“桑梓”代指家鄉，“廟堂”代指朝廷，“干戈”代指戰爭。C水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如，李逵和魯智深同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細，豁達明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。D儒林外史是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。5下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）A秩序zh 祈禱q 逞強chng 壓榨zhB逃竄cun 羈絆pn 田埂gng 矯揉造作jioC荊棘

4、 jng 慰藉ji 氣氛fn 溯流而上 shuD贅述zhu 捅婁子lu 澎湃png 窒息 z6閱讀下列材料，請按要求作答。材料一 為了弘揚千年蜀道文化，建設中國生態康養旅游名市，第七屆蜀道文化旅游節于5月18日在劍門蜀道劍門景區開幕。材料二 廣元是從成都到西安這條古蜀道上的璀璨明珠，從建縣至今有2 300多年的歷史，文化資源豐富。它是中國古棧道文化的集中展現地，是三國歷史文化的核心走廊，又是武則天的家鄉，也是紅四方面軍長征出發地、川陜蘇區主戰場。它的文化主要集中在劍門蜀道文化、三國文化、抗金抗元文化、特色女性文化、紅色文化和川北民俗文化等方面。(1)學校開展以“弘揚千年蜀道文化”為主題的綜合性

5、學習活動，請你仿照示例為此次活動方案補充兩個活動內容。活動主題：弘揚千年蜀道文化活動內容：_ _示例：畫說蜀道文化(2)為了讓同學們更好地了解蜀道文化，第四中學擬邀請本地民俗專家李先生本周星期五下午3點到學校為全體學生做講座。假如學校委派你前去邀請，你會如何說？_7在下面的橫線上填寫相應的句子。_ ，思而不學則殆。（論語）令初下，群臣進諫，_。（鄒忌諷秦王納諫）了卻君王天下事，_。（破陣子）_，窺谷忘反。（與朱元思書）畢業之際，請你從古詩詞中任選兩句表現理想抱負的詩句，作為臨別贈言獻給同學們吧。_8班級開展“暢游幻想世界，感受科學精神”名著閱讀活動。下面是同學們搜集到的兩則材料，根據要求完成任

6、務。材料一：海底兩萬里插圖圖（1） 圖（2）材料二：我國自主研發的載人潛水器“蛟龍號”，其性能基本接近“鸚鵡螺號”。“蛟龍號與2017年5月23日完成在世界最深處下潛，潛航員在水下停留近9小時，海底作業時間3小時11分鐘。而當時距離凡爾納創作海底兩萬里已有149年。1現代的潛水艇、潛水服在凡爾納的筆下就已經有了影子。請從材料一中任選一幅圖片，說說海底兩萬里中與之相關的情節。2天體物理學家史蒂芬霍金預言：人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年。結合材料一和二，談談你對這個預言的看法。3為了讓同學們關注科幻作品閱讀，小雨寫了一份建議書草稿，請你修改。行文要圍繞中

7、心，不旁生枝節。請刪去建議書中一句與中心無關的話。請你再補寫一條建議，不超過30字。二、閱讀9雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1解釋詩中的“金鱗”和“玉龍”詞意。2試找出詩中的典故，并說說其作用。10閱讀下面語段，完成小題 曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友 少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳。”帝然之。行義：行

8、為道義。1解釋下列加點詞少與王安石游（ ） （2）以吝故不及（ ）2用現代漢語翻譯文中畫線句。3曾鞏認為王安石的優點有文章學問高超、行為道義杰出、_等，而缺點在于_。（用自己的語言表述）4選文內容體現曾鞏的為人特點是（ ）A嫉惡如仇B左右逢源C春風化雨D客觀理性11說明性文章落日的幻覺日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。可是觀賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。天文學家早就發現，地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學家瑞利證明，短波光的散射比長波光要強得多，所以，陽光中的短波光紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長波光紅色光強10倍以上（這首先可以解釋為

9、什么天空總是蔚藍色的）。由于日落日出的時候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時太陽看起來深黃、殷紅。一般來講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就在天空中呈現出藍灰色的暗弧；而高層大氣密度小，光散射弱，就產生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學現象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產生的

10、。太陽變扁的幻覺，不只出現在日落，太陽跳出地平線時也是如此。這是由于光通過空氣時，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發生變化，所以，當落日下緣接觸地平線時，折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32。觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的。最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。但實際上，在大氣層外天文學家用各種儀器觀測，包括用照相機拍照，已經證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣的。1下列選項中的說明方法在選文段中運用到的一項是（ ）作比較 分類別 打比方 下定義 列數字 作詮釋ABCD2下列對選文的理解與分析錯誤的一項是（ ）A選文段畫

11、波浪線句中“一般來講”和“不只”的運用體現了說明文語言的準確性。B選文重在介紹日落時產生的一些自然現象。文中提及的奇異現象大都是幻覺，而夕陽本身并沒有任何變化。C選文部分的說明順序體現科學原理的復雜與簡單，故說明時從顏色及與顏色有關的暗弧、亮弧，說到太陽的外形和大小。D那些司空見慣、習以為常的現象可能蘊含著深刻的科學道理，選文部分給了我們這樣的啟示。12閱讀下面的文字，完成小題。走進一棵白菜的心里朱成玉秋天到了，東北的街頭小巷有兩樣東西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墻上埋頭織著一張巨大的花毯，在陽光的余溫里茍活；二是賣白萊蘿卜和土豆的人，精氣神兒倍兒足，吆喝聲此起彼伏，把日子攪合出許多熱

12、鬧的光景來。因為可以選擇，所以每次買白菜我都要進行一番比較，挑品相好的、個頭大的、硬實的，這樣的白菜心兒抱得緊，好吃，也放得住，可以吃得時間久一些。我會趁著賣萊人不注意的當口，就勢抖落幾片白菜幫兒，至少可以掉幾塊錢的秤。精打細算總是好的，那是幫你看管好日子的一條忠犬。也有例外，有一對賣白菜的中年夫婦就蔫吧著蹲守在角落里，男人低頭抽著悶煙，女人也不吆喝。兩個人又黑又瘦、無精打采的，看不到一點兒生氣。問其緣由，是不允許他們在賣菜的地段賣菜。城里的禁區太多，條條框框也多，他們就像暈頭轉向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。我勸著

13、他們，“看，你們家的白菜多好，每一顆白菜心兒都抱得那么緊。一會兒就能賣完。”許是受了我的鼓勵，那蹲著的男人站了起來， A （熄滅 掐滅）手上的煙，直了直腰。那個女人，自始至終沒離開那些白萊半步，時不時地給它們蓋蓋被子，好像照顧著自己的嬰兒，怕它們著了涼似的。這樣的舉動很讓人不理解，天氣還沒冷到那種程度，即便是很冷，白萊們也不至于那么嬌貴，它們差不多是蔬菜里最樸實的一種了。但是那一刻，我理解了。前幾天剛剛看到一則簡短的新聞：一個騎三輪車賣白菜的婦人被一輛轎車撞飛數米，落地后爬起來淡定地撿菜。這個短新聞的重點在于“淡定”二字，這出乎很多人的預料，因為在生命還沒有確保無虞的情況下，一顆白菜竟然還受到

14、如此“重視”！那么多的不解，是因為我們沒有走進一顆白萊的心里。廉價的白萊，別說一車，就是幾十車也比不得她狠狠地索要一筆賠償吧。可是她的生活里，一直以來就只有白菜，她常年賣白萊，靠這個營生養活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜這個再平凡不過的事物是和她相依為命的。別人不懂一顆白萊的重要性，而對于她來說，白菜對她是有恩情的。收割白萊的季節，精神飽滿的白菜最早被運走，趕個好價錢。最后剩下的白菜，人們稱之為“扒拉棵子”。沒抱成心兒，單薄得像沒長成的少女，畸瘦、平胸，沒有一點女人的神采。它們中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸萊，另外一些實在不入眼的，只好在大地里度過寒冬了，等待著牛羊們來啃噬（B）

15、。可是不久之后，劇情就發生了變化，城里人喜歡上了凍白萊的口味，把凍白萊用開水焯一下，炸點兒肉末醬，蘸著吃，味道極好。這下，大地上楚楚可憐的“剩女”們又一次得到了大批量待嫁的好機遇，紛紛走進城里人溫暖的廚房。卑微的人就如同這白萊，飽滿的、扒拉的，都在廣闊的大地里繁衍生息。被栽種、被收獲或者被冷落，一茬又一茬。他們沒有見過巨款，沒有坐過飛機和高鐵，他們靠著一棵棵白菜，把零錢攢成很多張大額鈔票，匯去了很遠的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他們的孩子上學的地方。我決定過冬的白萊都在這兒買了。我很小心地搬動一棵棵白菜，輕拿輕放，不會再輕易抖落一片白菜幫兒。我知道，于我，那只是可以讓我少付幾塊錢的白萊

16、幫兒，可是對于那賣白萊的人，那掉落的白萊幫兒是會喊疼的。（選自中國文學散文卷有改編）1從文中選擇恰當的詞語填入第段A處，給第段B處加點的字注音。A處最恰當的詞語是_ 啃噬（_）2從修辭的角度賞析下面句子。一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。3第段內容在全文中有什么作用？4第段畫線句子有什么深刻含義？5聯系生活，簡要說說閱讀這篇文章后你受到的人生啟迪。13閱讀下文，回答問題。搞科研離不開“笨功夫”“慧眼”遨游太空、C919飛天、海水稻測產、首艘國產航母下水、“海翼”號深海滑翔過去的一年中，中國科技發展佳績頻出，許多科研人員在基礎研究領域的艱苦付出和堅守讓人肅然起敬

17、。事實證明，搞好科研、做好學問需下“笨功夫”。時代日新月異，不進步就會落后，不爭朝夕就要被淘汰，科技創新更是如此。一國科技進步離不開扎實的基礎研究和原始創新能力，如果沒有下“笨功夫”的精神和“笨功夫”取得的成就，原始創新就難以突破。正是有了許多科研工作者孜孜以求，坐得了冷板凳，經得起百般考驗，才有取得舉世矚目成就的可能。2017年，國產大飛機“三兄弟”運20、C919、AG600藍天聚首，殊不知這一成就來自國內100余家企事業單位、數以萬計科研工作者10年的科研攻關，其中許多是需要下“笨功夫”的基礎工作；中國戰略科學家黃大年孜孜以求，五年磨一劍，完成航空移動平臺探測技術裝備項目，走完西方發達國

18、家20多年走完的路程；“雜交水稻之父”袁隆平帶領團隊培育出畝產超一千千克的超級雜交稻，背后是數十年深入田間、重復重復再重復的基礎實驗；諾貝爾獎得主、青蒿素發現者屠呦呦87歲高齡仍認為“得獎、出名都是過去的事，我們要好好干活”。能下多少“笨功夫”往往決定著成就的高低。發達國家做什么，我們跟著做什么，取得不了新成果；等著別人做了大量基礎研究，我們再來做分析和決策，往往只能受制于人。而如果是我們自己踏踏實實、敢啃硬骨，就能夠取得先機。“可以十年不鳴，爭取一鳴驚人。”當前，科技創新環境良好，國家科技重大項目、重大工程和重大基礎設施建設如雨后春筍。但是也要看到，浮躁風氣、功利心也在不同程度侵蝕科研氛圍，

19、培養“冷板凳坐十年”的科研精神更加不易，更為必要。對此，作為科研工作者要有清醒認識，掌聲和鮮花只代表對過去成績的肯定，而科研創新永遠都是面向未來的奔跑。只有胸懷創新使命，立志長期事業，肯下“笨功夫”，潛心做研究，才能取得驕人的成就，才能增強國家科技創新能力，加速推動從科技大國向科技強國的戰略轉變。1下列說法不符合原文意思的一項是（ ）A文章開篇以科技發展佳績的事實引出本文中心論點。B第段列舉大飛機“三兄弟”主要是為了證明我國科研成就舉世矚目。C第段論證思路是擺出觀點后，先從反面分析再從正面論述。D第段呼吁科研工作者不要沉湎過去成績，而是要面向未來。2文章第段加點詞“冷板凳”的具體含義是什么？請

20、結合全文簡要分析。3有人認為文章第段的畫線句是多余的，可刪除。請簡要寫出你的觀點及理由。三、語言表述14仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。善于思考，就能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的私； _，_；_ ，_。四、寫作15下面兩題，選做一題。要求:內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數不少于600字；凡涉及考生的真實人名、班名、校名地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替（或采用虛擬名稱）；不得套作、抄襲。（1）留住時光，讓我們慢慢成長；留住親情，讓愛溢滿心房；留住初心，讓夢想插上翅膀；留住精彩的瞬間，用照片定格過往。你想留

21、住什么呢？那一定是你最珍貴的財富。請將題目“留住 ”補充完整，寫一篇文章。（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。周末，我從學校回鄉下老家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，無奈只好放下，不知所措地站在那里。爺爺在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊:“把外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腿，重新挑起擔子。咦，頓時覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到爺爺跟前。爺爺說:“你不是沒能力挑這個擔子，是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”參考答案一、積累與運用

22、1、B【解析】A選項應為“銷聲匿跡”； C選項應為“孺子牛”；D選項應為“松弛”。2、B【解析】A兩面對一面。去掉“能否”。C語序不當。把“糾正”與“指出”對調即可。D殘缺主語。去掉“通過”或“使”。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、B【解析】A.都讀 zhu，mng/mng，pi/ pi，xn/ xn。B chng/ chng，zhng/ zhn

23、g，png/ png，ji/ ji。C zh/ y，fang / fng，都讀p，jn/ jn。D t/ j，so/ jio，f/ pio，都讀fn。4、C【解析】C說法不正確。應改為“魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真”。5、A【解析】B.羈絆bn。C. 溯流而上 s。D. 捅婁子lu，窒息 zh。6、 (1)示例：禮贊蜀道文化 漫話蜀道文化 (2)示例：李先生(李老)您好！我是第四中學的學生，我校邀請您于本周星期五下午3點到學校為全體學生做“蜀道文化”講座，不知您是否方便？【解析】（1）試題分析：本題是一道開放性 ，只要活動圍繞主題，活動形式有實際可操作性即可。【考點定位】對

24、作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。（2）試題分析：本題屬于半開放性試題，口語交際試題，先要有稱呼，然后根據情景和人物身份，寫出邀請的目的、時間、地點，注意語氣委婉，有禮貌，語言通順即可。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。7、 (1)學而不思則罔 (2) 門庭若市 (3) 贏得生前身后名 （4）經綸世務者 （5）例如：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 【解析】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。

25、“罔、庭、贏、綸、滄”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、1選圖一,相關情節是：在大西洋留卡斯群島附近的海域，遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰。戰斗中一名船員慘死，尼德蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經過持續一刻鐘的戰斗，終于打敗了章魚。選圖二,相關情節是：在阿龍納斯教授與尼德蘭等人漫步海底平川（海底森林），欣賞海洋奇物時，提到了一種用橡膠做成的潛水服，能承受巨大的壓力。2霍金的預言有可能實現，因為科技的進步可以將人類的想象變為現實。海底兩萬里中以電力做動力的潛艇發展為現在的核動力潛艇、用空氣壓縮的槍發射帶電的子彈發展為現

26、在的電擊槍，還有潛水艇、電能、完善的潛水設備等都可以看出。3（1）刪去“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”。（2）示例：成立社團，構成科幻閱讀的社群和社區。邀請專家開設講座，開拓我們的心胸視野。編輯科幻雜志，讀寫結合，擴大我們成長的空間和平臺。（與科幻作品閱讀有關，語言簡明）【解析】1首先要仔細觀看圖片，可從周圍環境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進而推斷所描繪的故事情節的內容和名著的名字。如圖一，在大西洋遭到章魚的襲擊。潛水艇“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰。可參考原著的相關描寫，如“尼德蘭的叉每一下都刺入槍烏賊的海色眼睛中，把眼珠

27、挖出來。可是，我的勇敢同伴不可能躲開，突然被一條怪物的觸須卷住掀倒在地。槍烏賊的厲害可怕的嘴對著尼德蘭張開來。這個不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救他，但尼摩船長走在我的前面，先我動了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起來，把整條叉刺入章魚的三個心臟中”。2對霍金的“人類有望駕駛宇宙飛船做時光旅行，屆時從地球到銀河系邊緣的漫長路程僅需八十年”這個預言的看法。首先要結合材料一和材料二的相關內容，再生發合理的聯想。如霍金的預言可以實現，從海底兩萬里中以電力做動力的潛艇發展為現在的核動力潛艇，“我國自主研發的載人潛水器蛟龍號，其性能基本接近鸚鵡螺號”，這些科技的進步可

28、以將人類的想象變為現實。3（1）要求刪去建議書中一句與中心無關的話。此段講的是閱讀科幻小說的意義。所以“劉慈欣作品就獲得了國際雨果獎，好厲害呀”一句與這一中心無關，需刪掉。（2）要求補寫一條建議。建議的針對性要強。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。還要注意仿照例句的建議方法，建議內容與科幻作品閱讀有關，不能與例句重復，還要注意字數要求。如邀請專家開設講座、編輯科幻雜志等。最好要把意義也概括出來。二、閱讀9、1“金鱗”：鎧甲閃光如金色的魚鱗；“玉龍”：指劍。2戰國燕昭王在易水東南筑高臺，在上面擺上黃金招攬人才歌頌了守城將士誓死報恩的決心。【解析】1此題考查學生對詩句重點詞語的理解，回答此題時

29、，需要結合句子翻譯來思考。 “甲光向日金鱗開”，我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。金鱗開：（鎧甲）像金色的魚鱗一樣閃閃發光。“金鱗”指鎧甲閃光如金色的魚鱗。“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”， 只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。“玉龍”，寶劍的代稱。2此題考查理解詩歌所運用的典故。解答好此題的關鍵是識記課下注釋有關典故的內容。“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”黃金臺是戰國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬天下士。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。10、1（1）年輕；（2）比得上2王安石為人怎樣？3敢于有所作為；不愿改正自己的過錯4D

30、【解析】1試題分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。如“少”不是少年的意思，這里解釋為年輕。2試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“何如（怎么樣）”等詞語，同時注意一些特殊的文言現

31、象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。3試題分析：這是考查文言文文意的理解能力，和翻譯及用自己的語言表述概括能力。王安石的優點有文章學問高超、行為道義杰出，敢于有所作為；而缺點在于不愿改正自己的過錯。4分析曾鞏的為人，他對王安石的評價“安石文學行義，不減揚雄”“ 謂其勇于有為，吝于改過耳”可看出曾鞏能一分為二地、客觀地評價與自己看法不同的人。故選D。11、1D2B【解析】1“速度每秒減慢87千米”列數字，“最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。”作比較、打比方，介紹幻

32、覺產生的原因作詮釋，故選D。2B錯誤，選文重在介紹人們看日落時產生的幻覺和幻覺產生的原因。12、1 掐滅 sh 2這句話使用了比喻的修辭手法，形象、生動地寫出了中年夫婦滿懷希望進城賣白菜遭遇打擊后的失望和窘迫情態。3這是一段插敘。在文中起補充情節，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態度的轉變做鋪墊。4這句話用了比喻的說法，我們的社會大多都是“像白菜一樣”平凡的普通人，不管處于什么境遇，他們都會堅強地生存下去，平淡地發揮自己的價值。5在我們生活中，隨處可見像“白菜”一樣的普通人，他們雖然生活在社會底層，常被人忽視，但他們有自己的價值和追求，我們應該尊重和理解他們，用悲憫之心體諒卑微的人生。【

33、解析】1熄滅：指物體不再燃燒，燈火滅了。也指平息。掐滅：用指甲按或截斷。“煙”一般用“掐滅”修飾。噬，讀音為sh，左右結構，部首為口。形聲，從口，筮(sh)聲。本義是咬。2考查賞析句子。題目要求從修辭角度賞析，“一顆熱切的心被潑了冷水，就像飽滿的白萊沒來得及收割，早早就遇了霜寒。”運用比喻修辭手法，將熱切的心被潑了冷水比作飽滿的白萊沒來得及收割，寫出他們夫妻遭遇城里的禁區太多，條條框框也多的打擊后的失望和窘迫情態。3考查對插敘的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節的敘述方式。考查文段的作用。首先要先理解這個第段寫了什么，然后根據

34、上下文的情節內容分析語段的作用。段是一段插敘。“前幾天”即插敘的標志性語言。從內容上講：在文中補充情節，使事件真實可信。從結構上講，引出下文，推動人物情緒變化的作用，為“我”的行為態度的轉變做鋪墊。4考查對文章中重要語句深刻含意的把握。“卑微的人就如同這白菜”是個比喻說法。這些不引人注意的人就像“飽滿的、扒拉的”白菜一樣平凡。而“被栽種、被收獲”則是說這些平凡的人不管社會給他們什么境遇，他們都會平淡的做好自己，發揮自己的價值。 答此題之前，要讀懂并結合文章的上下文內容分析，切忌斷章取義。5本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達

35、上的優劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如，“白菜”在這里喻指普通的人們。他們雖然身份卑微，但是他們有自己的生活，有自己的“追求”。社會上大多都是這樣平凡的，不引人注意的人。作者希望人們尊重和理解他們，用悲憫之心體諒卑微的人生。13、1B2立志長期的基礎工作，經得起百般考驗，肯下“笨功夫”，潛心做研究。3不能刪除。此句是從反面補充論證，既強調某些現實情況，又突出了搞科研下“笨功夫”的必要性和重要性，使論述更加嚴密。【解析】1B項，第段列舉大飛機“三兄弟”是論證下“笨功夫”的基礎工作，才有取得舉世矚目的成就這一觀點的。2

36、考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，更要了解詞語的語境義。“冷板凳”比喻長期做寂寞清苦的工作。這里指許多科研工作者長期從事基礎研究，經得起百般考驗，下得了“笨功夫”，沉下心去做研究。3考查議論文的語言特點。議論文語言要準確嚴密。“但是”其轉折作用，由正面寫到反面，有“浮躁風氣、功利心”氛圍的存在，從反面補充論證，既強調某些現實情況，又突出了“冷板凳坐十年”的科研精神的不易和必要。使論證更嚴密。三、語言表述14、 示例：讀河流， 讀出了它永遠向前的執著； 讀云彩， 讀出了它隨遇而安的從容.【解析】本題是對句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結構，修辭格要相同，

37、內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。注意例句句式：讀，讀出了它的，可以選取春雨、鮮花等等。要結合所選事物的特點來寫。點睛：仿寫要注意的幾個問題：（1）仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創新。（2）修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數。（3）用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。四、寫作15、留住青春時光的流逝像迷途的大雁，一去不返。因而，青春在那些逝去的歲月中悄然應驗了。聽著骨骼拔節的聲音，“蛻皮”的聲音和那憂傷浸泡在泛著白沫的水里膨脹的聲音，那些不

38、可名狀的聲音雜亂地混在一起，猶如我們無處安放的青春所發出的響聲猶如我們未完成的春春我不知道何為青春，可我知道它走的每一步都悄無聲息，卻在我的心頭留下了斑駁的腳印。我不知道何為青春，可我開始懷疑童話里的王子與公主，用我那自以為是滄桑。我不知道何為青春，我只知道張愛玲這個十九歲的天才，寫下的句子：生命是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。而這華麗的袍我已整整穿了十七年，同樣充斥了虱子與其它種種。我一次也沒有洗過它，在自己真正年滿十七歲的今天，在接近這個十幾歲的尾巴時間，我很高興地看見自己所經歷的青春越來越長，并且掩耳盜鈴也忽略掉剩下的青春越來越少。記得顧城曾說過：“人生很短，人世很長，我就站在中央。”我就站在中央，是的，我知道自己慢慢的在長大。今天，當我真正的告別了十七歲忙碌單車的年華，當我在走出十七歲那條狹長的雨巷，當十七歲的扁舟在我身后滑下一道歲月留下的波痕時。驀