1、一、教學課題紙飛機是根據小學低年級的投擲教學內容設計的主題教學案例。在教學過程中，教師通過語言描述和背景音樂的渲染，為學生創設了良好的情景教學氛圍，激發了學生對投擲活動的學習興趣，引導學生完成投擲教學內容。隨著快樂的飛行員、紙飛機和地球保衛戰教學活動的開展，學生在認知水平、技術技能、身心健康和社會適應能力等方面都到了提高，順利完成了本課題的教學目標。同時，游戲活動的運用不但促進了學生身心理健康的發展，而且真正發揮了學生在課堂上的積極主動性，使學生感受到了體育課所帶來的樂趣。二、教材分析根據體育（16）課程標準的要求，小學低年級投擲活動在培養學生正確的投擲姿勢，發展上肢力量以及身體的協調和靈敏素

2、質的基礎上，更注重培養學生的群體意識。通過教學的各個環節培養學生遵守紀律、聽從指揮、團結友愛、互相幫助、協同合作的良好作風。在小組合作學習過程中，每一個學生都有了與同伴更多的交往理解的機會，形成了一種追求共同進步的活動過程。有時，為了取得小組的勝利，技能水平不同的學生會相互學習、取長補短。這就培養了學生的正確與同伴合作的能力，達到了個人與小組其他同伴配合協調的目的。紙飛機的教學過程中，加強學生的安全教育，選擇不具有危險性的沙包、紙團、紙飛機等器械。 教學目標：認知目標：通過主題式情景教學，創立良好的學習環境，激發學生對投擲活動的練習情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。技能目標：使學生能

3、在活動中掌握簡單的投擲動作和游戲方法，發展學生的上肢力量和身體協調和靈敏素質。情感目標：在活動中學會正確對待自己和同伴，培養良好合作競爭的意識和積極向上的良好心態。三、教學方法信息教學法、創設情境法、游戲教學法1、 通過學生上網查詢有關投擲動作的教學視頻，初步了解合理的投擲動作和練習方式，提過學生在小組合作活動中的創新意識。2、 教師創設主題式情境教學紙飛機，讓學生帶著對探索宇宙奧妙的興趣，積極參加到 “保衛地球家園”的教學活動。3、 教學內容以游戲活動的方式進行，更好的促進學生心理健康的發展，使學生充分感受到學習的樂趣，加深與同伴的情感，增強交往與合作對獲取勝利重要意義的認識。課的目標1、培

4、養學生對投擲活動的練習情趣，養成學生積極參與體育活動的態度和行為。2、讓學生掌握簡單的投擲動作，發展學生的上肢力量和身體協調性；3、學會與同伴一起做游戲的方法，懂得遵守游戲規則的意義。4、培養學生團結合作的精神，正確對待自己和同伴。教材1、投擲：紙飛機2、游戲：地球保衛戰課的順序時間分配課 的 內 容運動負荷指 導 與 練 習 法次數時間一二三四五六14318104課堂常規1、 體育委員整隊2、 師生相互問好。3、 教師宣布本課的學習內容及目標要求。4、 教育學生要注意保持環境衛生。模范練習：我做你猜1、 教師出示飛機、輪船、自行車等交通工具的圖片。2、學生模仿各種交通工具的行駛狀態和聲音。基

5、本部位操：快樂的飛行員（音樂伴奏）1、提踵握手運動2、伸展運動3、體轉運動4、膝關節運動5、全身運動6、跳躍運動情景導入：飛向太空1、教師簡單講解紙飛機的折法。2、學生練習投擲紙飛機3、教師引導下的集體練習（2）3、小組自主練習。（1）甩“紙炮”（2）沙包擊“敵人”（3）玩紙飛機（4）仍紙團比遠。游戲：地球保衛戰（1）教師講解游戲方法及規則。（2）小組自主練習。（3小組比賽。放松整理就活動：1、兔子舞（音樂伴奏）2、 放松操（1）意念放松練習（2）四肢放松練習3、教師進行小結。3、 師生再見。24484448243843一、1、練習隊形： 要求：集中注意力，精神飽滿二、練習隊形：四列縱隊1、教

6、師與學生一起演示游戲做法及游戲規則。2、學生看完圖片后，能模仿出各種交通工具的形態。3、各小組進行自由練習。（1）小組長抽取傳遞的“工具”。（2）教師當裁判，小組比賽。（傳的又快，有準確的小組獲勝。）4、師生共同評價各組模仿的效果。要求：調動學生聽、看、做的能力，激發學習興趣。三、練習隊形：四列橫隊1、教師示范引導，師生共同來練習。2、要求：動作優美，表情歡快。四、練習隊形： 各小組散點1、 學生自由結伴，在教師的引導下進行紙飛機的折疊和投擲練習。要求：學生相互幫助，學會與同伴合作。2、教師講解投擲的動作方法及要點兩腳開立，目視前方，肩上屈肘，快速揮臂，身體協調，目標遠方。要求：學生對學好動作

7、有信心，對動作的體驗充滿樂趣。3、各小組自由活動.(1)師生共同探討有關投擲活動的幾種玩法(2)師生共同討論各小組的活動方式是否可行，并提出合理化的建議。(3)教師同學生一起活動。進一步指導學生的投擲動作。4、小組間進行評比練習。能對自己所在小組和其他小組進行客觀的評價要求：小組自由練習中，充分體會動作要領，并能對同伴的動作做出評價。五、練習隊形：比賽場地散點練習1、 學生自由組合男女各分兩隊練習。2、 學生展示練習效果。3、學生分成四組，教師法發令并做裁判，進行比賽。（1）對自己的投擲效果進行評價。（2）對自己小組的失敗和成功進行積極地評價。要求：培養學生的合作與競爭的關系，建立良好的積極心

8、態。六、練習隊形：四列橫隊1、身心放松，愉悅。2、學生對自己的表現感到滿意。要求：愛護環境，清理好活動場地的紙屑。場地與器械舊報紙45張海綿球或沙包45個圖片10幅錄音機1臺全課密度基本部分密度4230教學反思在以“學生發展為中心”的教學理念下，嘗試信息技術與體育教學相結合，充實體育教學資源，豐富投擲教材在教學中的練習方法和組織形式。同時，教師引導學生可以借助網絡多媒體技術，更好的了解投擲活動在體育健身方面的意義和發展情況。“投擲”是小學體育課程的基本教學內容之一，也是學生喜愛的一項體育活動。通過本節課的教學，在使學生的上肢力量和身體的協調性方面得到鍛煉的同時，也讓他們的身體和心理得到了健康的發展，完成了體育新課程標準在五個學習領域（運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應）的教學目標。在教學組織方面，游戲組織形式與投擲教材內容的結合，可以讓學生在輕松、愉快的氛圍中，充分享受體育活動帶來的樂趣。在對案例設計時，雖然對投擲動作沒有做具