1、實(shí)用的寫狀物的作文集錦5篇寫狀物的作文 篇1到了秋天，你只要走進(jìn)公園，第一眼看見的就是傲霜怒放的菊花。瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族在一起議論什么事一樣。瞧!這一朵長(zhǎng)著尖刺花瓣的紅色菊花，真像一只大紅色的刺猬呀!再看看遠(yuǎn)處的一朵花瓣又細(xì)又長(zhǎng)又尖的綠色菊花，真像還沒(méi)成熟的板栗掛在枝頭。突然，我的目光轉(zhuǎn)到了一朵”冷艷”上，它梅紅的花朵像一個(gè)冷漠的少年。“冷艷”被墨綠色的葉子襯托著，顯的非常美麗。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。”寫狀物的作文 篇2狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致

2、地、準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。怎樣把動(dòng)物寫活許多同學(xué)很喜歡動(dòng)物，有的還親自飼養(yǎng)動(dòng)物，可是，有的同學(xué)一寫起動(dòng)物來(lái)一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時(shí)多接觸各類動(dòng)物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性。“下馬觀花”，做好觀察筆記，才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌，胸有成竹。二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動(dòng)物的外形，包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。如我和企鵝中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金

3、紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。”這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。美麗的大公雞一段話：我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長(zhǎng)脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。這段話采用“總分”的方法寫了大公

4、雞非常美麗。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序?qū)懀瑮l理清楚，層次分明。三、抓住生活習(xí)性寫活。動(dòng)物很多，每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。如貓喜愛夜間活動(dòng)，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動(dòng)靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。四、運(yùn)用動(dòng)詞寫活。如翠鳥中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。”這里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。五、運(yùn)用修辭手法

5、寫活。如我和企鵝中“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。”用“系帽子的帶兒”來(lái)比喻企鵝“頸部有一圈黑毛”，是多么生動(dòng)得體啊！又如富饒的西沙群島中，用“有的有的有的”排比句來(lái)描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。如何把花草樹木寫“活”有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒(méi)有生氣，常常用一些概括性的詞語(yǔ)。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛”這樣寫一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹木“活”起來(lái)呢？一、寫出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如秋菊：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛?/p>

6、這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來(lái)比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。二、寫出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動(dòng)詞寫出動(dòng)態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如秋天的果園：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。三、描繪色彩。用色彩的詞語(yǔ)描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如校園花壇：“校園的花壇里種著許多花五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。四、

7、描摹聲音。用描摹聲音的詞語(yǔ)描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動(dòng)聽的美妙歌曲。如果園的秋色：“秋風(fēng)吹拂著樹葉沙沙沙地響，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳唱著歌”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語(yǔ)分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。如何把靜物類寫活一、寫出該物特點(diǎn)。只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長(zhǎng)方形的，揭開蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿”（習(xí)作臺(tái)燈）這就把臺(tái)燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。二、充分展開聯(lián)想。要把物

8、品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：“這匹瓷馬好威武啊！它高昂著頭，好像在遠(yuǎn)眺；它張大了嘴在長(zhǎng)嘯奮起前蹄，要騰空而起，那強(qiáng)壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個(gè)鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽的丁當(dāng)聲我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁”（習(xí)作瓷馬）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。喜愛或贊美之情三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情，。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催

9、促著我抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友。”寫狀物的作文 篇3秋天到了，引人注目的菊花開了，它們美麗極了！它們的莖筆直筆直的，像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的戰(zhàn)士，還想草原上的哨兵，顏色絢麗多姿，有深綠色的，有翠綠色的，葉子綠的發(fā)亮。有的葉子像一把把小扇子，有的像楓葉一樣，還有的像我們的小手掌，秋風(fēng)一吹，葉子就拍著手掌，好像在歡迎秋天的到來(lái)。莖的邊緣呈鋸齒狀，葉脈清晰可見，可以看的清清楚楚。花的顏色有橙色的，有紫色的，有白色的，還有粉色的，白的如雪，紅的似火，綠的如一塊碧玉，五彩繽紛，看了這邊顧不上看那邊，看得我們眼花繚亂。花的形狀有的像一個(gè)大繡球，有的像白雪公主的花冠，還有的像蛟龍的爪子在秋風(fēng)

10、吹拂下，它們擺弄著自己的舞裙翩翩起舞，好看極了看、里面的花瓣擠在一起好像在說(shuō)悄悄話，外面的卻長(zhǎng)短不齊像燃放的煙花千姿百態(tài)，形態(tài)各異。寫狀物的作文 篇4小昆蟲在我們的生活中隨處可見。草叢里，樹枝間，灌木叢中劉老師讓我們觀察一種小昆蟲，并寫下來(lái)。這可有點(diǎn)難辦了。不瞞你說(shuō)，我也沒(méi)接觸過(guò)多少蟲子，接觸到的無(wú)非就是些蒼蠅啊，蚊子啊什么的。所以，我決定觀察的小昆蟲就是那天天不請(qǐng)自來(lái)到我家“做客”的蚊子。說(shuō)起這蚊子，相信絕大多數(shù)人都有一肚子苦水要吐。這文字，看見誰(shuí)都要去“親”幾口，“親”完后留下幾個(gè)小包，又紅又腫，還癢人極了。為了了解這蚊子 為何這么厲害和它的生活習(xí)性，于是，我開了電腦，上了百度，查找到了關(guān)

11、于蚊子的一些資料：蚊子有雌雄之分，雄蚊觸角呈絲狀，觸角毛一般比雌蚊濃密。它們的 食物都是花蜜和植物汁液，但雌蚊因繁殖需要，在繁殖錢雌蚊必須叮咬動(dòng)物以吸食血液來(lái)促進(jìn)內(nèi)卵的成熟。蚊子的身體分頭、胸、腹三部分。頭有復(fù)眼和觸角各一 對(duì)，胸有前胸、中胸、后胸，每節(jié)有足一對(duì)，中胸有翅一對(duì)，后胸有一對(duì)平衡棒。蚊子的幼蟲叫做孑孓，它們生活在水中，要經(jīng)歷四次蛻皮才會(huì)變成蛹，漂浮在水面 上。它們破蛹而出后，就變成了幼蚊。孑孓在水中生活，以細(xì)菌、單細(xì)胞藻類為食。據(jù)我所知，蜻蜓的幼蟲也是生活在水中的.。并且，它們吃的食物似乎就是蚊子的幼蟲和卵。好像有點(diǎn)跑題了呢咳咳，回到正題！這些可惡的蚊子啊，我還真是被它們害慘了呢。

12、接下來(lái)，就說(shuō)說(shuō)我和蚊子的故事吧。有一天，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在房間里寫作業(yè)。忽然覺得腿上癢癢的。低頭一看，一只蚊子正埋頭津津有味地吸我的血呢！頓時(shí)，我火冒三丈：你 這只膽大包天的蚊子，看我怎么收拾你！于是，我一巴掌打下去，心想：這家伙，敢吸我的血，哈哈，這下知道我的厲害了吧！可把手抬起一看，不是像預(yù)料中的那 樣一灘紅色的血，而是白白凈凈的。我只好雙手合十，詛咒那只蚊子在去別人家吸血的過(guò)程中被別人一巴掌拍死！到了晚上，我準(zhǔn)備睡覺了。忽然，傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲。該死！蚊子又來(lái)了！我開燈，尋找著蚊子的蹤跡。哈，讓我看到一直！我輕輕地抬起手。啪！哈哈， 這回給我拍著了吧！接著，我對(duì)著手心里的“蚊

13、尸”說(shuō)：“小樣，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓啊？”接下來(lái)，我又結(jié)果了幾條“蚊命”，算是報(bào)了下午那只蚊子的仇 了！早上起來(lái)，想起昨晚的“除蚊行動(dòng)”，心情就愉快極了。正準(zhǔn)備穿衣呢，忽然看到一直脹著肚子，慢悠悠在飛的蚊子。看來(lái)，是昨晚的漏網(wǎng)之魚了。愉快的心情立即烏云滿布，我舉起手，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，啪！又一只蚊子慘遭我的“毒手”。再看手心，鮮紅的一片，可見這家伙吸了我不少血！后來(lái)，家里裝上了蚊帳，放了蚊香，就沒(méi)多少蚊子敢來(lái)了。但一想到我與蚊子只見的那點(diǎn)事，還是會(huì)忍不住發(fā)笑呢。寫狀物的作文 篇5我們的校園真美，有教學(xué)樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚池、有花壇但我最喜歡的是校園的魚池。走進(jìn)校門，上了臺(tái)階，往左走就會(huì)看見美麗的魚池。魚池中間聳立著假山，魚池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)魚池。魚池中間的假山怪石嶙峋，奇峰羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚兒快活的游來(lái)游去，小嘴巴一張一合的，張開的時(shí)候像o型，好像在尋找什么食物。它們的眼睛大