1、河南省大聯考2022屆高三下學期第三次模擬考試語文試題及答案 人教版高三總復習 河南省高三模擬考試 語文 考生注意： 1本試卷共150分，考試時間150分鐘 2請將各題答案填寫在答題卡上 3本試卷主要考試內容：高考全部內容 一、現代文閱讀（36分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 “文學大數據”是指文學作品和文學研究文獻在互聯網、物聯網和社交網傳播過程中產生的文學數據，具有體量大、動態化、類型多、提取難、價值密度低和不易管理等特征。這些海量數據的整理和分析單純依靠人工難以完成，需要相關計算技術的支撐。因此，文學計算應運而生。 簡單而言，文學計算是指利

2、用計算機技術，以量化統計的方式研究文學，具有明顯的跨學科性。就文學批評而言，文學計算不僅是批評方法的轉向，而且是批評思維的變革。 首先，從主觀理論建構到客觀數據實證的變革。一般意義上，文學批評注重文學理論和審美建構，闡釋對象以單篇或同一類型的文學作品為主，帶有很強的個人主觀性，難免形成視域盲區，因此理論的有效性經常受到質疑。例如，文學批評在建構現實主義文學理論時，經常以巴爾扎克的人間喜劇、托爾斯泰的戰爭與和平等作品為例。以此得出的觀點可以適用于西方19世紀現實主義文學，但對中國現實主義文學不一定適用。或者說，文學批評的理論和審美建構因缺乏大規模文學作品的支撐，提出的觀點只契合小部分作品，無法真

3、正構建普遍適用于“世界文學”的理論。計算技術提升了整理和分析大規模文學作品的能力，文學批評不再局限于小部分文學作品分析，它可以把批評對象延伸到世界文學作品，讓全球文學數據自己“說話”，得出更為客觀和普遍有效的結論。 其次，從確證因果關系到呈現相關關系的變革。確證因果關系是指批評者通過分析文學作品，證實文學作品與具體歷史和現實事件之間的因果聯系。這種批評思維對小部分文學作品有效，但面對大規模的文學作品則難以實踐，例如，文學批評在闡釋20世紀30年代鄉土小說時，致力于確證鄉土小說與日本侵華戰爭的因果關系。因此，解讀的重心就放在鄉土小說反抗日本殖民統治和表現強烈民族意識上。這種批評思維可以適用于蕭紅

4、的生死場和蕭軍的八月的鄉村，卻無法用來解讀同時期沈從文的邊城和師陀的果園城記等作品。 而文學相關關系是指文學作品與歷史以及現實事件之間的數值關系。當一部文學作品數值增加時，相關歷史社會和現實事件也隨之增加，意味著它們之間的相關關系強。反之則亦然。例如，在互聯網搜索“鄉土小說”時，出現的信息既包括魯迅、彭家煌等作家作品，又包括五四運動、封建專制文化等歷史事件和背景。當這些作家作品和歷史事件共同且持續出現在不同的“鄉土小說”詞條中時，它們之間的相關關系就強。 再次，從單向度的文學思維轉向多維度的跨文學思維的變革。本質上，文學批評始終在追問“文學是什么”的問題。回答的角度、邏輯和結論都與文學的審美性

5、和精神性相關。但這也忽略了文學之外的眾多因素。“文學大數據”的出現，使得非文學數據也可以參與回答“文學是什么”的問題，這樣，就可以突破文學的邊界，進入自然科學，社會科學和藝術學等其他領域來重新界定文學及其相關知識，構建新的文學批評闡釋框架和理論基礎，重建學科體系、學術體系和話語體系。 （摘編自楊丹丹文學批評用數據“說話”的可能性） 1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（） A.與文學作品相關的研究文獻利用互聯網等傳播時產生的文學數據才被稱為文學大數據。 B.文學大數據既衍生出跨學科性明顯的文學計算，又直接改變了文學批評的方法及思維。 C.借助計算技術之前的文學批評，由于對象規模等的限

6、制，其結論沒有任何參考價值。 D.先前的文學批評圍繞文學的審美性和精神性展開，忽略了非文學數據等相關因素。 2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（） A.文章先闡述文學大數據的概念和特征，然后引出文學計算的內涵及作用，思路明晰。 B.文章運用了總分的論證結構，主體部分從不同角度論證了文學計算對文學批評的重要作用。 C.文章第三段將計算技術出現前后的文學批評進行對比，論證了計算技術可以拓寬文學批評對象的觀點。 D.文章以“鄉土小說”的互聯網搜索結果為例，論證了文學計算是對文學批評方法的轉向的觀點。 3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（） A.要整理和分析紛紜復雜的文學大數據，人工之

7、外需要利用好計算機技術，從而對文學進行量化統計研究。 B.單純以托爾斯泰的戰爭與和平為例建構出的現實主義文學理論可能不適用于中國現實主義文學。 C.生死場邊城是同一時期的鄉土小說，能用相同的批評思維來確證兩者與日本侵華戰爭的因果關系。 D.文學大數據時代的文學批評需要多維度的跨文學思維，以構建新的文學批評闡釋框架和理論基礎，重建學科體系等。 （二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 2017年起大量新廠牌入圈，合作Rapper也伴隨著大盤說唱熱度的升溫，其原創作品得到眾多數字平臺的支持。以QQ音樂為代表的數字音樂平臺，近年來與多個熱門廠牌進行合作，

8、大力扶持優秀原創說唱作品。2021年QQ音樂推出的“說唱者聯盟”計劃更將廠牌力量推向新的高度，使得數字音樂平臺與說唱生態更進一步緊密融合。在全民泛娛樂的背景下，說唱也開始頻繁出圈，從音樂向泛娛樂進發。為了促成說唱與國內主流娛樂圈合作，QQ音樂“說唱者聯盟”發布跨圈合作企劃“快樂說唱扭蛋”，為說唱歌手與其他領域的藝人、IP合作提供平臺，企劃的歌單今晚月色真美成為最受歡迎作品。從產業發展趨勢看，目前不僅有OG注持續為說唱圈輸送高質量的說唱作品，新生代說唱音樂人也正通過自己的方式嶄露頭角。 （摘編自呂慎2021年中國說唱音樂發展趨勢洞察） 材料二： （摘編自2021中國說唱音樂發展白皮書） 材料三：

9、 說唱音樂作為嘻哈文化的一個分支，最早發源于美國街區底層。貧民窟的黑人青年使用連貫且押韻的快速念白，針對自己面臨的種族歧視、貧富差距等問題發出吶喊，唱出他們在艱苦環境下的心聲。這種音樂形式漂洋過海傳到中國，開始吸收中國音樂元素，啟動了本土化過程。 在野蠻生長的初期，中國說唱音樂從形式到內容都有明顯的模仿歐美的痕跡，歌詞中充斥著大量的消極情緒和負面內容，一些沒有土壤、沒有根的低俗內容也被照搬過來。到了2017年，它已經有了一定的根基，本土化也已經到了一定階段。2020年，說唱音樂在出圈的路上還在書寫新的故事。說唱新世代以“萬物皆可說唱”為綱，嘗試打破說唱音樂動輒“炫富”“謾罵”的刻板印象，倡導年

10、輕人把說唱作為一種表達自我的方式。這些說唱音樂作品散發著強烈的現實主義精神，宣揚著積極向上的價值觀，傳遞著正能量。 （摘編自張闊中國說唱音樂，行走在出圈的路上） 材料四： 說唱音樂歌詞內容通俗易懂、朗朗上口，易于模仿。無論是音樂本身，還是表演過程，都極富感染力。在眾多外來文化中，說唱音樂正日益獲得青年群體的關注和認可，成為青年生活的一部分，也逐漸成為影響當代中國青年精神世界的重要元素。其中積極的說唱音樂傳導的行為規范和價值觀念能對青年人群產生重要的影響。 它能夠走進青年的內心世界，調動人的情感，使青年人格、審美等方面得到提升，促進青年的全面發展。說唱音樂激烈熱情的表演風格能夠滿足青年人群個性張

11、揚、突出自我的需要，滿足自己在正式場合中無法實現的愿望，同時，說唱音樂的表演形式還為青年被壓抑的心理提供了一個豁口，當得到其他青年的注意和回應、在青年中得到共鳴時，反過來對自我身份產生了認同感和自豪感，形成新的青年族群身份。 它能夠更好地調動青年的熱情，激發青年的興趣，使青年的學習由被動變為主動，激發青年形成良好的道德品質。將愛國主義、民族精神、社會主義核心價值觀等融入說唱音樂的創作中，能夠在一定程度上對培養青年的愛國熱情、弘揚民族精神、促進青年的發展起到積極作用。此外，一些說唱音樂反映了當代城市社會中存在的社會、文化、政治問題，表達了說唱歌手對社會問題的關注，能夠喚起其他青年共同關注面臨的問

12、題，激發青年的社會主人翁意識，增強青年的集體意識和公共意識。 （摘編自余潺諼、黃宇說唱音樂：青年思想政治教育的新節拍） 注OG，指元老。 4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（） A.目前，說唱產業發展形勢一片大好，說唱圈有元老級音樂人輸送的高質量的說唱作品，新生代說唱音樂人也正嶄露頭角。 B.據調查，有一半以上的愛好者喜歡在睡前或運動時聽說唱音樂，有將近一半的愛好者一天會花30分鐘到一個小時來聽說唱音樂。 C.說唱音樂這種形式傳到我國之后，就開始吸收自己的音樂元素，并啟動本土化過程，但初期野蠻生長的情況比較明顯。 D.無論是歌詞內容，還是音樂本身，抑或表演過程，說唱音樂與其他外

13、來文化相比優勢明顯，對當代青年能產生積極影響。 5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（） A.QQ音樂“說唱者聯盟”跨圈合作的目的是促成說唱與國內主流娛樂圈合作，為說唱音樂人跨圈合作提供平臺。 B.近年來，中國主流媒體對說唱音樂的報道量遞增，以2021年最高但同比增長率起伏較大，2020年呈現暴漲狀態。 C.說唱音樂發源于美國街區底層，歌詞和黑人青年對所遭受種族歧視、貧富差距發出的吶喊以及他們在艱苦環境下的心聲有關。 D.廣大青年在融入了愛國主義等社會正能量的說唱音樂的影響下，必定能使自己的學習由被動變主動，鑄就崇高的愛國精神。 6.我國說唱音樂得到蓬勃發展的原因有哪些？請概括說

14、明。 （三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 鑄劍注 魯迅 （父親）因替王鑄造了絕世好劍而被王所殺。剛滿十六歲的眉間尺便踏上了為父報仇之路。 他換好衣，背上劍，和挑蒽賣菜的一同混入城里。忽然，前面的人們都陸續跪倒了；遠遠地走來王浩浩蕩蕩的隊伍。 他一面伸手向肩頭捏住劍柄，一面提起腳，便從伏著的人們的脖子的空處跨出去。但只走得五六步，就跌了一個倒栽蔥，這一跌又正壓在一個干癟臉的少年身上；起來時，肋下挨了很重的兩拳。他也不暇計較，再望路上，不但黃蓋車已經走過，連擁護的騎士也過去了一大陣了。 路旁的人們也都爬起來。干癟臉的少年卻還扭住了眉間尺的衣領，不肯放手，說

15、被他壓壞了貴重的丹田，必須保險，倘若不到八十歲便死掉了，就得抵命。閑人們又即刻圍上來，呆看著；后來有人從旁笑罵了幾句，卻全是附和干癟臉少年的。眉間尺遇到了這樣的敵人，真是怒不得，笑不得，只覺得無聊，卻又脫身不得。這樣地經過了煮熟一鍋小米的時光，眉間尺早已焦躁得渾身發火，看的人卻仍不見減，還是津津有味似的。 前面的人圈子動搖了，擠進一個黑色的人來，黑須黑眼睛，瘦得如鐵。他并不言語，只舉手輕輕地一撥干癟臉少年的下巴，并且看定了他的臉。那少年也向他看了一會，不覺慢慢地松了手，溜走了；看的人們也都無聊地走散。 “走罷，眉間尺！國王在捉你了！”黑色的人說。 “你怎么認識我？”他極其惶駭地問。 “哈哈！我

16、一向認識你。”那人的聲音說。“我知道你背著雄劍，要給你的父親報仇，我也知道你報不成。豈但報不成；今天已經有人告密，你的仇人早從東門還宮，下令捕拿你了。” 眉間尺不覺傷心起來。 “我會給你報仇。” “你么？你肯給我報仇么，義士？”眉間尺緊緊盯著兩粒磷火一樣的眼睛。 “只要你給我兩件東西。”兩粒磷火下的聲音說。“那兩件么？你聽著：一是你的劍，二是你的頭！” 眉間尺雖然覺得奇怪，有些狐疑，卻并不吃驚。 “你不要疑心我將騙取你的性命和寶貝。”暗中的聲音又嚴冷地說。“這事全由你。你信我，我便去；你不信，我便住。” “但你為什么給我去報仇的呢？你認識我的父親么？” “我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣

17、。但我要報仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂靈上是有這么多的，人我所加的傷，我已經憎惡了我自己！” 暗中的聲音剛剛停止，眉間尺便舉手向肩頭抽取青色的劍，順手從后項窩向前一削，頭顱墜在地面的青苔上，一面將劍交給黑色人。 他一手接劍，一手捏著頭發，提起眉間尺的頭，向王城揚長地走去。 午后，國王一起身，就又有些不高興，待到用過午膳，簡直現出怒容來。他常常要發怒；一發怒，便按著青劍，總想尋點小錯處，殺掉幾個人。 “奴才剛才訪得一個異人，很有異術，可以給大王解悶，因此特來奏聞。” “傳進來！” 并不要許多工夫，黑色人已站在殿階下。 “臣

18、名叫宴之敖者；生長汶汶鄉。少無職業；晚遇明師，教臣一把戲。這把戲一個人玩不起來，必須在金龍之前，擺一個金鼎，注滿清水，用獸炭煎熬。一到水沸，這頭便隨波上下，跳舞百端，且發妙音，歡喜歌唱。這歌舞為一人所見，便解愁釋悶，為萬民所見，便天下太平。” “玩來！”王大聲命令說。 那黑色人玩起把戲來，果然那頭唱起歌來，轉著圈子，一面又滴溜自己翻筋斗，人們還可以隱約看見他玩得高興的笑容。 忽然歌聲一停，沉了下去。 “怎了？”等了一會，王不耐煩地問。 “大王，”那黑色人半跪著說。“他正在鼎底里作最神奇的團圓舞，不臨近是看不見的。臣也沒有法術使他上來，因為作團圓舞必須在鼎底里。” 王站起身，跨下金階，冒著炎熱立

19、在鼎邊，探頭去看。只見水平如鏡，那頭仰面躺在水中間，兩眼正看著他的臉。待到王的眼光射到他臉上時，他便嫣然一笑。剛在驚疑，黑色人已經掣出了背著的青色的劍，只一揮，閃電般從后項窩直劈下去，撲通一聲，王的頭就落在鼎里了。 王頭剛到水面，眉間尺的頭便迎上來，狠命在他耳輪上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有聲；兩頭即在水中死戰。約有二十回合，王頭受了五個傷，眉間尺的頭上卻有七處。王又狡猾，趁眉間尺偶一疏忽，咬住了他后項窩，連連蠶食進去；連鼎外面也仿佛聽到孩子的失聲叫痛的聲音。 黑色人也仿佛有些驚慌，但是面不改色。他從從容容地伸長頸子，如在細看鼎底。臂膊忽然一彎，青劍便驀地從他后面劈下，劍到頭落，墜入鼎中，潮

20、的一聲，雪白的水花向著空中同時四射。他的頭一入水，即刻直奔王頭，一口咬住了王的鼻子，幾乎要咬下來。王忍不住叫一聲“阿唷”，將嘴一張，眉間尺的頭就乘機掙脫了，一轉臉倒將王的下巴死勁咬住。他們不但都不放，還用全力上下一撕，撕得王頭再也合不上嘴。于是他們就如餓雞啄米一般，一頓亂咬，咬得王頭眼歪鼻塌，滿臉鱗傷。先前還會在鼎里面四處亂滾，后來只能躺著呻吟。 黑色人和眉間尺的頭也慢慢地住了嘴，待到王頭確已斷氣，便四目相視，微微一笑，隨即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了。 （選自魯迅故事新編，有刪改） 注1924年至1926年間，是魯迅“心的裂痕和思想的矛盾陷得最深”的時期。個人的遭遇，社會的動蕩和劇變，

21、親歷“女師大風潮”和“三一八”慘案的血與火，使魯迅感到異常痛苦。同時，也使得他更深刻地認識到“革命無止境”，必須“永遠進擊”。而鑄劍正是此間的創作。 7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） A.小說擅長人物刻畫。比如“黑須黑眼睛，瘦得如鐵”通過外貌描寫刻畫了晏之敖的干練，暗示晏之敖能取得勝利。 B.眉間尺走上復仇之路出師不利，遇晏之敖重燃復仇希望；本陷于敗局，但最終取得勝利，情節一波三折 C.小說形象富有象征性。劍與頭顱象征信念與犧牲。兩位復仇者借它們完成了從物質到精神意向上的交接。 D.三頭搏殺是小說情節的高潮部分，作者對其進行細致描繪，突出了主旨，但也讓敘事顯得更壓

22、抑。 8.請分析文中畫橫線句子的含意。 9.看客、閑人是魯迅筆下常見的形象。請結合文本分析作者刻畫眉間尺與干癟臉少年發生爭執時的那群閑人的用意。 二、古代詩文閱讀（34分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 秋，匈奴圍韓王信于馬邑，信數使胡求和解。漢發兵救之疑信數間使有二心使人責讓信信恐誅九月以馬邑降匈奴匈奴冒頓因引兵南逾句注攻太原至晉陽 七年冬十月，上自將擊韓王信，信亡走匈奴。白土人曼丘臣、王黃等立趙苗裔趙利為王，復收信敗散兵，與信及匈奴謀攻漢。匈奴使左右賢王將萬余騎，與王黃等屯廣武以南，至晉陽。漢兵擊之，匈奴輒敗走，已復屯聚，漢兵乘勝追之。會天大寒

23、雨雪，士卒墮指者什二三。 上居晉陽，聞冒頓居代谷，欲擊之。使人覘匈奴，冒頓匿其壯士、肥牛馬，但見老弱及羸畜。使者十輩來，皆言匈奴可擊。上復使劉敬往使匈奴，未還，漢悉兵三十二萬北逐之，逾句注。劉敬還報曰：“兩國相擊，此宜夸矜見所長。今臣往，徒見羸瘠老弱，此必欲見短，伏奇兵以爭利。愚以為匈奴不可擊也。”是時漢兵已業行，上怒，罵劉敬曰：“齊虜，以口舌得官，今乃妄言沮吾軍！”械系敬廣武。 帝先至平城，兵未盡到，冒頓縱精兵四十萬騎，圍帝于白登七日，漢兵中外不得相救餉。帝用陳平秘計，使使間厚遺閼氏。閼氏謂冒頓曰：“兩主不相困。今得漢地，而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈，單于察之。”冒頓與王黃、趙利期，而

24、黃、利兵不來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角。會天大霧，漢使人往來，匈奴不覺。陳平請令強弩傅兩矢外鄉，從解角直出。帝出圍，欲驅，太仆滕公固徐行。至平城，漢大軍亦到，胡騎遂解去。漢亦罷兵歸，令樊噲止定代地。上至廣武赦劉敬，曰：“吾不用公言，以困平城。吾皆已斬前使十輩矣。”乃封敬二千戶，為關內侯，號為建信侯。帝南過曲逆，曰：“壯哉縣，吾行天下，獨見洛陽與是耳！”乃更封陳平為曲逆侯，盡食之。 （節選自通鑒紀事本末.匈奴和親） 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（） A.漢發兵救之/疑信數間使/有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵南/逾句注攻太原/至晉陽/ B.漢發

25、兵救之/疑信數間使/有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵南逾句注/攻太原/至晉陽/ C.漢發兵救之/疑信數間/使有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵南逾句注/攻太原/至晉陽/ D.漢發兵救之/疑信數間/使有二心/使人責讓信/信恐誅/九月/以馬邑降匈奴/匈奴冒頓因引兵南/逾句注攻太原/至晉陽/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（） A.胡，文中指“匈奴”。因胡地在北，越地在南，胡越可指北方和南方的各民族。 B.什二三，意為“十之二三”。什，指由十個單位合成的一組。 C.械系，用刑具把犯人鎖起來。械，這里指枷鎖和鐐銬之類的

26、刑具。 D.侯，古爵位名。春秋時期有公、侯、伯、仲、男五等爵位。 12.下列對原文有關內容概述，不正確的一項是（） A.漢高祖親自率兵攻打韓信，韓信逃往匈奴，韓信部將擁立趙利為王，并收集韓信戰敗逃散的士兵，和韓信、匈奴一起合謀攻打漢軍。 B.漢高祖準備攻打匈奴，先派人出使匈奴以偵察軍情，匈奴卻隱藏了自己真實實力；派往匈奴的十余批使者都說可以進兵攻打匈奴。 C.出使匈奴返回的劉敬阻止進軍，沒被采納；先到平城的漢高祖被匈奴的四十萬大軍圍困在白登山長達七天，漢軍內外不能相互救援。 D.正是由于王黃、趙利與漢朝有密謀，冒頓打開了白登山包圍圈的一個角，加上當時天降大霧，這些都給漢高祖突圍提供了機會。 1

27、3.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 （1）齊虜，以口舌得官，今乃妄言沮吾軍！ （2）壯哉縣，吾行天下，獨見洛陽與是耳。 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首宋詩，完成下面小題 題柱二首并序（其一） 陳師道 永安驛廊東柱有女子題詩云：“無人解妾心，日夜長如醉。妾不是瓊奴，意與瓊奴類。”讀而哀之，作二絕句。 桃李摧殘風雨春，天孫河鼓隔天津。 主恩不與妍華盡，何限人間失意人！ 注瓊奴，據劉斧青瑣高議前集卷三載：瓊奴姓王，本是仕宦大家少女，流落為趙奉常的小妾，受盡大婦鞭笞凌辱，趙雖欲回護而無能為力。后來她隨趙家赴荊楚，路過淮山驛，在驛館墻上題了一段寫自己生平遭際的話。王安石之弟王

28、平甫聞之，為其作長歌以哀其事。天孫即織女星，河鼓即牽牛星。 14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（） A.詩的首句寫春天桃李橫遭風雨摧殘，用擬人的手法寫出了瓊奴的悲慘境遇。 B.第二句寫織女牛郎隔天河相望，與秦觀的“纖云弄巧，飛星傳恨”運用的是同一典故。 C.第三句寫“主恩”阻隔，致使女郎無法在芳菲年華追求、享受自己的幸福。 D.在前三句層層蓄勢的基礎上，結句長吟詠嘆，用反問拓開一筆，幽怨而不失蘊藉。 15.詩前小序說，“讀而哀之，作二絕句”。請結合全詩及序分析詩中之“哀”有幾層含意？ （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 16.補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）諸葛亮出師表中

29、，以對偶的句式表明了作者臨危受命、勇于擔當的精神的兩句是“_，_”。 （2）白居易琵琶行中，“_，_”兩句用鳥鳴聲和水流聲寫樂聲由流暢變為冷澀。 （3）蘇軾赤壁賦中，“_，_”兩句表明，月亮雖然有圓有缺，但月亮還是月亮。 三、語言文字運用（20分） （一）語言文字運用（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 （甲）“中國愿依托北極航道的開發利用，與各方共建冰上絲綢之路。”2018年1月26日，（乙）中國政府發表首份北極政策文件中國的北極政策白皮書，其中有關共建“冰上絲綢之路”的表述引起世界的高度關注。 冰上絲路是從中國沿海港口出發，穿越白令海峽后向西沿著北冰洋近海，一直到俄羅斯和

30、北歐等地港口的一條海上運輸往返線路。（丙）這是“雄心勃勃地改變中國與歐洲以及其他地區陸海聯系的更大計劃的一部分。”這條航道將使中國獲得一條比通過蘇伊士運河和巴拿馬運河更近的到達其他國家港口的運輸通道。 目前，由于亞馬爾LNG項目的實施，冰上絲路由原來的商業試航深化為實實在在的商業利用。在建設過程中，80%以上的物資裝備是通過該航道運輸的，運送到中國的液化天然氣大部分也是通過該航道。雖然該航道比中歐現有航線縮短約1/3航程以上，但是它只能在夏季冰融時航行。也許我們可以大膽設想未來從北極修建一條燃氣運輸管道直通中國，（），（丁）為中國更加穩定、安全地使用北極地區能源提供新的可能。 17.文中甲乙丙丁四處畫橫線句子中的標點有誤的一項是（） A.甲B.乙C.丙D.丁 18.文中畫波浪線句子有語病，下列修改最恰當的一項是（） A.該航道雖然比中歐現有航線縮短約1/3航程，但是只能在夏季冰融時