1、人教統編版 三年級語文上冊第2課時誰是最美的花一年一度的最美花朵選拔賽，開始啦! 各種各樣的花朵都聚集在春天，都想贏得比賽，獲得“最美花朵”稱號和專屬皇冠。 比賽由春姑娘當裁判，每個花朵都想把自己 最美麗的一面展示出來。范文展示桃花最先開口:“桃花是最美的花。粉 紅粉紅的臉蛋，多可愛呀!”聽了這話，山 茶花就不服氣了:“我們山茶花才是最美麗 的。多層的花瓣，火焰般紅色的臉蛋，而 且是純天然的?！彼齻儍勺寤ǔ沉似饋怼?“別吵了!”春姑娘大聲喊道，“桃花和山茶花因在公共場合大吵大鬧，取消比賽資 格。”什么?桃花和山茶花大吃一驚，卻又沒有什么辦法，只好灰溜溜地逃出比賽場地。 春姑娘嘆了口氣，掃視全場

2、所有的花朵，只見梅花一人站在角落里。她好奇地走了過 去，問道:“你怎么不去爭最美花朵呀?”梅花搖了搖頭，小聲說道:“有什么用呢? 冬天一樣會被冬爺爺的寒風吹碎的?！贝汗媚锘腥淮笪?，原來眼前這個散發 著一陣陣清香的梅花才是真正的“最美花 朵”。在其他花朵爭吵之時，春姑娘已經 把梅花拉到了評委區，高聲宣布:“梅花，將成為本次最美花朵選拔賽的總冠軍!”其他的花朵聽了，很不服氣:“什么呀， 你看它的顏色，一點兒都不好看。”“就 憑她能在冰天雪地里堅強地活下來?！比?場頓時鴉雀無聲。就這樣，梅花成了“最美花朵”?？傇u本文開頭交代了故事的時間、地點 和角色，講述了百花爭奪“最美花朵” 的故事，通過對話推動

3、故事情節發展， 強調了梅花的堅強、高潔，想象豐富， 構思獨特。開篇介紹 了主人公的 缺點，為下 文描寫伏筆。森林超市啄木鳥今年上三年級了。 可是它最不愛上的就是數學 課。啄木鳥的媽媽開了一個 森林超市。佳作引路名師評價例文點評星期天的早晨，媽媽告訴它:“今天我要去照顧外婆， 你能幫我工作一天嗎?”“當 然可以?！弊哪绝B高興得跳了起來，因為當售貨員是它 一直以來的夢想。為下文故 事情節的展 開做好鋪墊。媽媽剛走，山羊伯伯就 來了。它拿了一塊面包，說:“面包多少錢?”啄木鳥 說:“2元”。山羊伯伯給了 它5元，啄木鳥不知道該給山 羊伯伯找多少錢。山羊伯伯 說:“你應該找我3元?！?啄木鳥因 為不喜

4、歡上 數學課，在 日常生活中 遇到了困難。山羊伯伯走了一會兒， 啄木鳥的好朋友叮當狗走了 進來。叮當狗要買五個彈力 珠。一個彈力珠是5角錢，5 個彈力珠多少錢呢?啄木鳥說 是3元，叮當狗說是2元。兩人發 生 矛盾。啄木鳥說:“老師教我們的乘 法口決上不是五五三十嗎？”叮當狗說:“你胡說，老師教 我們背的乘法口決是五五二 十。我們平時關系那么好。 現在我來你家買東西，你不 給我優惠，還多算我一元錢。 哼，我要和你絕交?！?這段對話描寫，讓我們仿佛看到兩個 小 孩 子 在鬧矛盾的 場景。它們倆個誰也說服不了誰。于是，它們 嚷嚷著去學校找老師。老師正在批改作業，聽完它們倆的傾訴， 連話也沒說，抬起頭

5、來指了指黑板。啄木鳥和叮當狗這才看到黑板上一行整 齊的乘法口決，第二行第一個就寫著五五二 十五。它們倆個的臉都紅了。晚上媽媽回來了，它問 啄木鳥:“今天當售貨員感受 怎么樣?”啄木鳥低下了頭， 羞愧地說:“媽媽，我以后一 定要好好學習數學。”媽媽 欣慰地說:“好孩子！” 啄木鳥認識到了自己的缺點， 向媽媽 保 證 以 后要好好學 習。總評：小作者用“啄木鳥、星期天、森林超市”，講述了啄木鳥因數學不好鬧出笑話 的故事，對人物進行了動作、語言、神態 等描寫，情節曲折，想象豐富。開篇點明 故事的角色、 時間和地點， 用上了本次 習作提供的 詞語，構建 了故事情境。一天黃昏，國王來到郊 外的小河邊散步

6、。走著走著， 他發現一朵玫瑰花無精打采 地站在那兒，孤零零的。國王與玫瑰花佳作引路名師評價國王很疑惑，就問玫瑰花：“玫瑰玫 瑰，今天天氣這么好，你怎么垂頭喪氣 的？”玫瑰花說：“國王先生，我太孤單了！ 我在這里沒有一個朋友?！眹跸肓讼耄f：“我的王宮里有很 多你的朋友，你愿意和我一起回王宮嗎？” 通過國王和玫瑰花的 對話，推動故事情節的發展 ， 也 表 現了國王的 善良。玫瑰花一聽，高興極了：“尊敬的國王，我非常愿 意！”于是，國王讓仆人拿來鐵鍬和花盆，他要親自移栽這朵 玫瑰花。他先拿著鐵鍬，小 心翼翼地扒開玫瑰花身邊的通過“扒、 挖、移、放、 培、澆”等 動作，詳細 敘述國王移 栽玫瑰花的

7、 經過，突出 了國王的細 心、善良。雜草，然后一點一點地往下 挖，邊挖邊問：“玫瑰，我 沒有碰到你的花根吧？”過 了很長時間，國王才把玫瑰 花從土中連根移出來。他把 玫瑰花慢慢地放進花盆，培 好土，并給它澆了點兒水。玫瑰花看著自己完好的身體，感激地說：“謝謝您，國王先生?！被氐酵鯇m，國王把玫瑰花移栽到花園 中，和她的朋友緊挨著，玫瑰花漸漸開朗起 來，變得更加美麗。春天到了，國王來到花園欣賞美景，忽然看到一朵玫瑰花美麗綻放，他開心極了！運用擬 人 手法， 將玫 瑰花 微微擺 動 的樣子說 成是點頭， 生動形象， 同時交代 了故事的結 局。原來，這就是他從小河邊移 栽回來的那一朵呀！此時， 這朵玫瑰花正微微點頭，在 向國王表達謝意呢！總評：小作者用“國王、玫瑰花、小河邊、黃昏”講述了國王把孤單的玫瑰花移栽到 自己的王宮里的故事，想象豐富，富有趣 味。在編寫故事