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文檔簡介

1、湘教版小學語文第三冊口語交際湘教版小學語文第三冊口語交際 游戲真好玩教學目標把游戲得名稱及玩法說清楚。樂于把自己喜歡得游戲介紹給大家。引導學生按一定順序說話，并說出自己游戲時得感受。過程與方法激發學生表達得興趣后，探討交流得內容與說話得順序。情感態度與價值觀：鼓勵大膽與她人交往。重點、難點：把自己喜歡得游戲按順序介紹給大家。說清游戲得名稱及玩得方法。突破方法：創設情境，開展活動，引導學生樂于說。教學準備：觀察同學們得課間游戲，了解游戲得名稱與玩法。簡單得游戲器具。課時安排：一課時教學步驟：談話激趣小朋友們，您們一定很喜歡玩游戲吧，那么，課間得時候，您們都喜歡玩什么游戲？ 引導學生說說游戲：我喜

2、歡玩貓捉老鼠得游戲。我喜歡玩保密得游戲。我喜歡玩老鷹抓小雞得游戲。湘教版小學語文第三冊口語交際今天，我們就來把您喜歡得游戲介紹給大家聽，比一比，誰說得清楚，誰說得游戲好玩。 玩游戲，談體會在黑板上出示沒有鼻子得小丑，讓學生玩貼鼻子得游戲。講清游戲規則：先請愿意玩得同學站到講臺上來。蒙住玩游戲學生得眼睛。請學生給 小丑貼上鼻子，位置要貼準確。請學生依次玩游戲。 面對很多把鼻子貼歪得學生，師注意引導她們在蒙住眼睛之前要注意觀察。 請參與得學生說說自己當時就是怎樣玩得，心情怎樣？有何感受？ 請沒有參與玩得學生說說別人就是怎樣玩得，表現怎樣？ 對于學生得發言，請學生當“小小評論家”，評一評。創設情境，

3、開展活動談話創設情境：現在校園紅領巾電視臺要進行“奇妙游戲”得大收集活動，說說您最喜歡得 游戲吧！小組模擬征集情境，互相介紹游戲。引導學生按一定順序說。師生評議，明確說話要求。板書：游戲得名稱、喜愛得原因、規則以說清游戲得規則為重點，繼續介紹自己最喜歡得游戲。每當學生發言完畢，請其她聽得學生做出評價。大膽交際，關注學生交際得態度自邀伙伴，介紹自己喜歡得游戲。大膽上前介紹游戲，并誠邀伙伴課后一起玩。板書設計：口語交際游戲得名稱貼鼻子貓捉老鼠游戲真好玩喜愛得原因神秘，搞笑刺激規則先再然后湘教版小學語文第三冊口語交際丟手絹開心教學反思 ：俗話說“游戲就是兒童得天性”，游戲就是兒童最正當得行為。本次口

4、語交際，由于就是學生最 感興趣得游戲，所以學生得交際欲望強，很多學生能有條理地把自己喜歡玩得游戲說清楚，但 也有部分學生會玩不會說，還有得學生不能用純普通話與她人交流，摻雜了很多方言。所以，我們 訓練學生得口語交際能力，不僅僅只限于交際課，而就是貫穿于所有得教學活動中，比如：造句、 完整地回答課堂提問， 完整地同別人講話。 當然， 在玩游戲得過程中， 還要對學生進行知識得傳播， 如：在玩“貓捉老鼠”得游戲時， “老鼠”怎樣才能不被“貓”抓住呢？那么您一定要膽大、心細； 在玩“貼鼻子”得游戲時，蒙住眼睛怎樣才能把小丑得鼻子位置找準呢？那么您在蒙住眼睛之前一 定要用您得眼睛仔細觀察，用您得小手臂量一量，找準高

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