1、PAGE6 / NUMPAGES6減法同步練習要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復 ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子。總之 ,說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中 ,改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式 ,取消了先舉手后發言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的

2、當眾說話的時機 ,培養幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚 ,并要其他幼兒模仿。長期堅持 ,不斷訓練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、單項選擇題單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累

3、的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,到達“一石多鳥的效果。 1.以下圖表示 。 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,

4、繩鋸木斷的成效。 A.134B.314 C.312D.431【答案】D 【解析】【解答】4只小熊減去3只小熊 ,還剩一只小熊。4 31。【分析】根據圖意 ,原來有4只小熊 ,拿走3只 ,還剩下1只。應選：D。此題主要考查整數的認識。2.以下圖表示 。 A.224B.422C.220【答案】B 【解析】【解答】422【分析】 根據圖意 ,圖中有4個豌豆 ,剝了2個 ,還剩下2個。422。應選：B。此題是考查整數的認識。3.根據圖片 ,以下選項正確的選項是 A.523B.532C.321【答案】B 【解析】【解答】532【分析】根據圖意 ,有5個菠蘿 ,吃了3個 ,還剩下2個。所以列算式為：532

5、應選：B。二、填空題1.看圖列式計算. 4-_=_ 【答案】1；3 【解析】2.看圖意 ,填一填 _ 【答案】4；1；3；4；3；1 【解析】3.看圖意 ,填一填 _ 【答案】2；3；5；3；2；5 【解析】4.看圖列式計算. 5-_=_ 【答案】1；4 【解析】5.看圖填空。_ 【答案】523個 【解析】【解答】523個【分析】根據圖意 ,有5個柚子 ,吃了2個 ,還剩下3個。列算式為523個故答案為：523個 。此題考查整數的認識。6.43_【答案】1 【解析】【解答】431【分析】根據數的組成 ,4是由3和1組成的 ,所以431故答案為：1。此題是考查整數的認識。7.看圖填空。_ 【答案

6、】312條 【解析】【解答】312條【分析】根據圖意 ,盤子里有3條小魚 ,被小貓吃了1條 ,還剩下2條。列算式312條。故答案為：。此題考查整數的認識。8.看圖填一填_ 【答案】330只 【解析】【解答】330只【分析】根據圖意 ,鳥窩里有3只小鳥 ,它們要飛出去打蟲吃 ,現在還剩下 330只。故答案為：330只 。解答題1.先畫線 ,再填得數。32_.【答案】321 【解析】【分析】 根據數的組成 ,3是由2和1組成的 ,所以321。根據題意 ,32可以表示3個三角形 ,去掉2個 ,還剩下1個。所以321此題主要是考查整數的認識2.小明和媽媽一起來到小河邊 ,小明看到河里有4只鴨子自由自在地游著。不一會兒 ,4只鴨子全部游上了岸。媽媽問：河里還剩幾只鴨子？【答案】解：440只答：河里還剩0只鴨子。 【解析】【分析】根據 ,河里原來有4只鴨子在游泳 ,不一會兒 ,4只鴨子全部游上了岸 , 也就是河里一只