1、高中物理高考沖刺典型題詳解1.力.下列的表述或推理正確的是：A.甲用力把乙推倒而自己不倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用B.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只能受力，不能施力C.只有運動物體才會受到力的作用D.找不到施力物體的力是不存在的【解析】【答案】D重為20N的物體放在水平面上，如圖所示。(1)求平面對重物的支持力多大?(2)當在物體上加一豎直向上的5N拉力時，平面對重物的支持力多大?(3)當在物體上加一豎直向下的5N壓力時，平面對重物的支持力多大?【解析】【答案】20N15N25N如圖所示，水平傳送帶B以恒定速度v勻速運動。將物體A無初速地放在傳送帶

2、上，試分析物體A與傳送帶間有無摩擦力及其方向(傳送帶足夠長)。【解析】如圖所示，木箱受到大小相等的兩個拉力作用。每個拉力都是200N，夾角是60，求這兩個拉力的合力。【解析】半圓形支架BCE，兩細繩OA和OB結于圓心O，下懸重為G的物體。使OA繩固定不動，將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中(如圖甲所示)，分析OA和OB繩拉力的變化情況。【解析】試分析圖甲中光滑小球受到的彈力情況，并畫出小球受到的重力和彈力。用一磅秤稱一個質量為90kg的人的重量，試畫出人所受重力及人對秤的壓力的圖示。【解析】如圖所示，輕質彈簧兩端分別與m1和m2兩物體拴接，m2放在水平地面上，m1壓在

3、豎直的彈簧上。當整個裝置靜止時，m1距地面的高度為h，用力緩慢上提m1，使m2剛好要脫離地面時，m1距地面的高度為2h。若彈簧彈力與彈簧形變成正比，求此彈簧自然伸長時的長度。【解析】如圖甲所示，水平力F作用在乙物體上，使甲、乙兩物體一起以相同的速度沿水平地面做勻速直線運動。若甲乙間動摩擦因數為1，乙和地間的動摩擦因數為2，則關于1和2的可能值是：A.10，20B.10，20C.10，20D.10，20【解析】【答案】B、D大小均為F的互成60的三個共點力作用在點，如圖所示，求它們的合力。【答案】2F如圖甲中，質量為m的小鐵球掛在繩OC的下端，并全部浸入硫酸銅溶液中，待小鐵球靜止一段時間后，繩O

4、A、OB上所受的拉力FOA、FOB與小鐵球剛剛靜止時相比有：A.FOA變大，FOB變大B.FOA變大，FOB變小C.FOA變小，FOB變小D.FOA變小，FOB變大【解析】【答案】A在豎直雙線懸吊著質量為M的斜木梁AB上，放著質量為m的物體，分析梁受幾個力的作用，如圖所示。【解析】用彈簧測力計懸掛靜止的小球，下列說法正確的是：A.小球對彈簧測力計的拉力就是小球所受的重力B.小球對彈簧測力計的拉力大小等于小球所受重力的大小C.小球所受重力的施力物體是彈簧測力計D.小球所受重力的施力物體是地球【解析】【答案】B、D小球放在如圖甲所示的支架上，P、Q為小球與支架相接觸的兩點，點為小球的球心，點為小球

5、的重心。試畫出在P、Q兩點處小球所受彈力的示意圖。【解析】一根質量分布均勻、粗細均勻的直鐵條，其重心在何處?當把它水平放置或傾斜放置時，它的重心位置是否相同?當把它彎成一個圓環時，它的重心是否改變?為什么?【解析】如圖所示，細線豎直拉緊，光滑球和斜面接觸并處于靜止狀態，則小球受幾個力?試畫出小球受力示意圖。【解析】如圖甲所示，水平傳送帶以某一速度順時針轉動。某時刻在傳送帶左端輕輕放一個質量為m的物體，若物體與傳送帶間的動摩擦因數為，則在物體剛開始運動的一段時間里，物體所受摩擦力的大小為多少?方向如何?畫出物體的受力圖。【解析】如圖所示，電燈重為G=10N，OA繩與頂板間夾角為45，BO繩水平。

6、求AO、BO兩繩所受的拉力F1和F2大小。【解析】【答案】10N，10N如圖所示，某人用水平外力F壓靠豎直墻面上的物體，物體恰好靜止，若物體質量為m，且物體與墻間的動摩擦因數為，則當F變為2F時(方向不變)，物體所受的摩擦力為多少?【解析】關于力的作用效果，下列說法中正確的是：A.力是物體運動的原因B.物體的運動是靠力來維持的C.物體運動狀態改變了是因為受到了力的作用D.力可以改變物體的形狀【解析】【答案】C、D如圖所示，光滑小球的質量為3kg，則豎直擋板對小球的作用力為，斜面對小球的支持力為。【解析】【答案】10N，20N質量為m的物體放在水平地面上，一個人以各種可能的方向對物體施加力的作用

7、。若物體與地面間動摩擦因數為，則使物體做勻速直線運動的最小外力是多少?方向如何?【解析】兩個大人和一個小孩沿河兩岸拉一條船前進，兩大人的拉力分別為F1400N，F2300N，它們的方向如圖甲所示。要使船沿河流中線行駛，求小孩對船施加的最小拉力的大小和方向?【解析】關于重力，下列說法中哪些正確：A.地球上的物體只有靜止時才受重力B.物體只有在落向地面時才受重力C.在落向地面時，物體所受重力大于它靜止時所受的重力D.物體受到的重力只與地理緯度及離地面高度有關，與物體是否運動無關【解析】【答案】D畫出圖各圖中，A物體所受的彈力(圖中墻豎直)。【解析】重為200N的物塊，放在水平面上。物塊與水平面間的

8、動摩擦因數為0.2。如果用50N的水平力推物塊，物塊恰好開始滑動。如果分別用40N和70N的水平力推時，物塊受到的摩擦力分別是多少?【解析】【答案】40N，40N如圖所示，木塊M的重量為60N，用與豎直方向成60角、大小為100N的力F作用于木塊時，木塊靜止于墻上。此時作用于木塊的摩擦力大小為N，方向；當F為N時，墻壁對木塊恰好沒有摩擦力，此時木塊對墻壁的壓力為N。【解析】【答案】10，豎直向上；120；60N用力向上拋出的球，拋出后在上升的過程中一直受到向上的力，此種說法是否正確?為什么?【解析】大小不變的兩個共點力F1和F2，它們的合力F大小：A.一定大于任一分力B.可等于F1，也可等于F

9、2C.可能小于任一分力D.隨F1與F2的夾角增大而減小【解析】【答案】B、C、D如圖所示，一木塊放在水平面上，在水平方向共受三個力作用，其中F110N，F22N，還有摩擦力作用，木塊處于靜止狀態。若撤去F1，則木塊在水平方向上受到的合力為：A.10N，方向向左B.6N，方向向右C.2N，方向向左D.零【解析】【答案】D如圖所示，在人向右運動的過程中，物體A緩慢上升，若人對地面的壓力為N，人受到的摩擦力為f，人拉繩的力為T，則人在運動中A.N、f、T都增大B.N和f增大，T不變C.N、f、T都減小D.N增大，f減小，T不變【解析】【答案】B關于物體對水平支持面的壓力FN，下列說法正確的是：A.不

10、是物體的重力B.FN是物體的重力C.FN是物體重力的平衡力D.FN的作用點在物體上【解析】【答案】A如圖所示，在半徑為R的光滑半球面上h處懸掛一個定滑輪。重力為G的小球用繞過滑輪的繩子被站在地面上的人拉住，人緩慢拉動繩子。在小球運動到接近頂點的過程中，小球對半球面的壓力和繩子拉力如何變化(滑輪和小球半徑可忽略不計)?【解析】如圖所示，有五個力F1，F2，F3，F4，F5作用于一點O，構成一個正六邊形的兩鄰邊和三條對角線。設F3=10N，試求這五個力的合力。【解析】【答案】30N用電學方法測水流對小球的作用力，如圖甲所示。質量為m的小鉛球P系在細金屬絲上，懸掛在O點。開始時小球P沿豎直方向處于靜

11、止狀態，將小球P放入水平流動的水中，球向右擺起一定的角度，水流越大，擺角就越大。為了測定水流對小球作用力的大小，在水平方向固定一根電阻絲BC，C端在O點正下方，且OC的長為h，BC長為L，BC與金屬絲接觸良好，接觸點為D，不計接觸點D處的摩擦和金屬絲的電阻。再取一只電壓為U的電源和一只電壓表，按圖乙方式連成電路。若小球平衡時電壓表讀數為U，請用m、L、U、U、h表示小球受力的表達式。【解析】A、B、C三物塊質量分別為M、m和m0，作如圖所示的聯結，繩子不可伸長，且繩子和滑輪質量、滑輪的摩擦均可不計。若B隨A一起沿水平桌面做勻速運動，則可以斷定：(全國)A.物塊A與桌面之間的摩擦力，大小為m0g

12、B.物塊A與B之間有摩擦力，大小為m0gC.桌面對A，B對A都有摩擦力，兩者方向相同，合力為m0gD.桌面對A，B對A都有摩擦力，兩者方向相反，合力為m0g【解析】【答案】A三段不可伸長的細繩OA、OB、OC能承受的最大拉力相同。它們共同懸掛一重物，如圖1-28所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐漸增加C端所掛物體的質量，則最先斷的繩：A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB，也可能是OC【解析】【答案】A如圖所示，質量為M的物塊在沿斜面向上的力F作用下，處于靜止狀態，則斜面作用在物塊的靜摩擦力：A.方向可能沿斜面向上B.方向可能沿斜面向下C.大小可能等于零D.大小可能等于F【解析】【答案】A、B、C、D如圖所示，均勻桿被細繩拉住而靜止，試畫出桿所受的彈力。【解析】水平橫梁的一端A插在墻壁內，另一端裝有一個小滑輪B。一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質量為m10kg的重物，CBA30，如圖所示。則滑輪受到繩子的作用力為：(g取10m/s2)(上海)A.50NB.50NC.100ND.100N【解析】【答案】D如圖所示，