1、第14頁 共14頁2022關于高三感恩主題班會教案優秀2022合輯“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。下面由WTT給大家帶來關于高三感恩主題班會教案，一起來看看吧!高三感恩主題班會教案第一篇一、主題:感謝有你二、時間:20-年10月14日下午第三節課三、地點:開發區一初中二樓多媒體教室四、教育目的:青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊

2、的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。五、教育意義:進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。六、活動過程:(一)、在音樂感恩的心中班主任宣布活動開始 。(二)觀看視頻演講讓世界充滿愛。(三)、游戲小調查舍棄。(四)、一個真實的故事天亮了。(五)、真情回放成長的過程。(六)、學生談“如何回報父母的養育之恩”。(七)、詩歌朗誦感謝有你。(八)、宣讀感恩宣言并簽名_。(九)、班主任宣布主題班會結束。高三感恩主題

3、班會教案第二篇過程:主持人:表演手段:小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等設計理念:通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。班會流程:主持人A:同學們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。主持人B:是啊!對了，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎?主持人A:這我當然知道啦!那就是:自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。主持人B:沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討

4、論。主持人AB:“走進經典，體驗感恩”主題班會現在開始!第一部分 歷史的見證主持人A:出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓斥你的眼底充滿愛意?主持人B:我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。支持人A:是啊，提起父母誰能不為之動容呢?主持人B:對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自導自演的小品，改編自左傳中的經典歷史故事:小品表演鄭伯克段于鄢(演出:陳仲、張濤等)主持人A:看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用詩經中的句子“孝子

5、不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。主持人B:確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。主持人A:不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢?主持人B:下面就請兩位主演的同學來發言，不知這次他們有什么高論。學生就表演歷史劇的心得進行交流 (發言人:表演學生)主持人A:中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。主持人B:說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎?主持人A:啊呀

6、，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。主持人B:告訴你吧，這個典故也出自左傳，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。主持人A:真是長見識了，不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!主持人B:確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人-教師-一個神圣的職業。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自

7、己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。第二部分 心情故事學生訪談心情故事 (陳琳等、穿插學生自編的舞表演)主持人A:同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。主持人B:作為一名蘇南發達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽

8、陸敏同學給我們帶來的故事。第三部分 學會感恩演說感恩社會 (黃英、陸凌燕等)手語舞感恩的心 (張燕等)主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現;我們用行動用微笑來回報。主持人A:在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。第四部分 名師點評班主任點評及發言愛需要用心來體會主持人B:確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。主持人A

9、和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結束。班主任點評及致辭:看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發現。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣

10、闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛。”我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉，你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的

11、心在跳動。高三感恩主題班會教案第三篇【活動目的】現在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環境中，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態度。【活動時間】_年5月12日【活動準備】1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;2.排演父與子沖突的小品;3.設計感恩的節目：蒙眼設障走路;4.設計感恩老師和父母的節目。【活動步驟和紀實】b：踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經典之作白蛇傳讓我們看到了感動人心的故事。a：千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇

12、修 煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是白蛇傳中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。b：感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會，因為社會給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無私無償地愛著我們感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經于我有恩的人。b：高二(8)班“感恩”主題班會現在開始a：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質。b：因為感恩我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切因為感恩我們在不經意間出現生活的美與真因為感恩我們在生活的點滴中拾到了幸福。a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養育到教養，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到

13、下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。視頻新聞b：下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現象贊同與否的表決。a為贊同這個現象，認為父母應該為子女排隊，b為不贊同。大多數同學選擇了不贊同這個現象。b：那么讓我們來看一下網上做的這個調查。a：看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎?若干同學發言，對上述的新聞材料發表了自己的見解，有些同學還結合了自己的親身經歷來談論了看法。大屏幕上展示了一些您對這一現象的評論b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們

14、對他們的愛呢?不少人 大抵是與之成反比的吧!學會感恩，首先便應學會感恩我們的父母感恩他們為我們所付出的一切a：有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當父親的心情父與子b：很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢?a：我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現在，就讓我們在memory

15、的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情memoryb：悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學一定有那些感人的故事要同高三感恩主題班會教案第四篇一、指導思想：高三是學生學習生活中一個關鍵的階段，這個階段，學生可能以不同的狀態去度過，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無序的安排和不理想的成績，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經歷，也可能是前進途中滿載收獲的一種美好體驗。在學校全力推行素質教育理念的環境下，我們更多的關注到非智力因素對學生的影響。我們給予學生的高三生活，應當有一個和諧的集體，能夠給學生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活

16、動，能夠感動學生的心靈，引發學生的思考;有一些恰到好處的指導，能夠在學生需要的時候給他們及時的關心。班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好高三年級每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。二、具體安排讓學生對自己高三這一年如何度過有所規劃，有計劃、有準備的安排好高三生活。邁好高三的第一步成功高三的幾項準備與去年高三畢業的同學交流最后100天，這樣度過學習指導系列通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導，提高學習效率。班級同學學習方法交流各類學科講座如何有效管理自己的時間高中學習方法和學習習慣指導生涯設計與理想教育系列引導學生對未來人生進行規劃，激發學習的熱情和動力。規劃人生，從高中開始中國大學，你了解多少優秀畢業生與高三學生交流快樂高三系列對高三學生進行心理指導，讓他們在高三保持健康的身心，奮斗過程中感受高三的快樂。情緒管理的有效技能非智力因素與成功健康知識講座高三心理保健集體主義與團隊精神教育系列引導學生共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環境，這樣也能更好發揮學生的潛力。班級與我競爭與合作團結進取感恩與責任教育系列教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報，增強社會責任感，激發學習動力。理解，架起愛的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽)做一個負責任的人意志教育系列教育學生成功需要不懈的努力與奮斗，堅強的意志是