1、PAGE PAGE 6課堂教學設計表章節名稱3.2平移和旋轉計劃學時1教學目標課程標準：全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）13年級學段：知識與技能第二條，數學思考第二條，解決問題第二條、第三條、第四條。教育技術標準：學生教育技術標準（SETCS）第一學段（學前2年級） A級本節（課）教學目標：1結合實例，使學生初步感知平移、旋轉現象。2會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3初步滲透變換的數學思想方法。學習目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句321322323知識與能力過程與方法情感態度價值觀1初步感知平移與旋轉的現象。2能在方格紙上數出平移的格數，并畫

2、出簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形。3初步學會用語言表達平移的大致過程和結果。通過觀察、操作、聯想、表達，強化對圖形平移與旋轉的感知，初步形成平移與旋轉的表象。感知數學與日常生活的緊密聯系。項 目內 容解 決 措 施教學重點初步感知平移與旋轉現象在教師的引導下，通過觀察、表演、動手操作、說生活中的平移旋轉現象等措施突破教學難點。教學難點平移的距離教方法：先在物體上作一個記號,記號移動幾格，物體也就移動幾格。課程名稱 數學 設計者 王紅梅 單位（學校） 重慶市萬州區雞公嶺小學 授課班級 二、一班 教 學 媒 體 （資 源） 的 選 擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內容要點教學作用使用方

3、式所 得 結 論占用時間媒體來源3.213.22 3.23知識與能力過程與方法情感態度價值觀課件1（動畫、視頻）課件2（動畫）課件3（文字、動畫）投影1投影2課件4（動畫）兒童游樂場汽車能聽你指揮嗎怎樣走小小美術師小樹搬家聰明的設計師BA、EA、EHHGFIH、IH HF初步感知平移與旋轉的現象初步學會用語言表達平移的大致過程和結果能在方格紙上數出平移的格數會畫出簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形體驗平移旋轉在生活中的作用2分2分4分4分2分2分自制自制自制學生制作學生制作自制媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創設情境，引發動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正

4、確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設計3.2平移和旋轉平移沒有改變方向 數物體平移的格數，先在物體上作一個記號,記號移動幾格，物體也就移動幾格。課堂 教學過程結構的設計教學模式：探究式 教學過程結構：開 始一創設情境，初步感知觀察提問： （1）用聲音或

5、動作把自己看到的表演出來。（2）它們的運動方式相同嗎？你們能給它們分分類嗎？（3）能為它們取一個名字嗎？課件1SETCS：第一學段 A31、觀察、表演。2、交流分類結果。（1）大風車、觀覽車、轉椅是旋轉現象。（2）小火車、過山車是平移現象。課程標準：1 3年級學段：知識與技能第二條1.有沒有不同意見？（如有學生說轉椅不是平移而是旋轉，可點擊課件演示轉椅的運動現象，證明轉椅是旋轉。）2.小結：你們真能干!老師也贊同你們的意見，我們就把像小火車、過山車這樣的運動稱為平移，像大風車、觀覽車、轉椅這樣繞著一個固定點的運動稱為旋轉。（同時演示課件，將平移的物體移在一起，將旋轉的物體移在一起。） 3.板書

6、課題：平移和旋轉。閉上眼睛想一想，能否用一個動作表示平移或旋轉。二師生互動，探究新知1全體起立、表演平移或旋轉。2學生表演。課件2課堂SETCS：第一學段A3 、A5 教學過程結構的設計生在電腦上根據口令操作移動小汽車。二師生互動，探究新知 課程標準：1 3年級學段：知識與技能第二條，數學思考第二條，解決問題第二條、第三條、第四條。1、分組在電腦上探究樣走。2、分組匯報探究過程和結果。1、師引導得出：平移沒有改變方向（板書）。2、小組合作：小紅、小蘭怎樣走就能到達少年宮。要求各組在電腦上邊移動邊說是做什么運動，移動了幾格，并作好記載。1、你最欣賞那種方法？2、你知道在平移時要注意什么？3、在生

7、活中那些方式是平移或旋轉？學生交流、表演。三、合作探究，解決問題 汽車能聽你指揮嗎？學當小交警移動小汽車，教師或學生發令（如向上、向左、向左上方等）。SETCS：第一學段A3 、A5課程標準：1 3年級學段：知識與技能第二條，數學思考第二條，解決問題第二條、第三條、第四條。1.學生獨立完成教材P43頁第1題。2.展示學習成果（抽生在投影上展示）。剛才小朋友說出了那么多的平移現象。如果讓你來把一個物體平移，你會不會呢？好，下面我們比比看“誰是小小美術師”。課堂教學過程結構的設計 投影11.讓學生充分發表自己的意見，通過交流、引導，使學生明確在數物體移動的格數時，只需要在物體上作一個記號，只要看做

8、的記號平移了幾格，物體也就平移了幾格。2.分組活動：小樹搬家。1.學生合作完成教材P44頁第5題。2展示學習成果（派代表在投影上展示）。投影2結束通過討論，你有什么新的想法？教師小結。你還有什么收獲或遺憾。1學生根據自己的經驗獨立選擇。2交流并說出自己的想法。1、總結畫圖的方法：認清圖形相對位置的變化情況.確定圖形中每條線段移動的距離.畫圖 。2、聰明的設計師。佳佳想給衛生間安上一個門，是選擇旋轉門還是選擇平移門好？教學內容和教師的活動媒體的應 用學生的活 動教師進行邏輯判斷形成性練習知識點編 號學習目標練 習 題 目 內 容321322323知識與能力過程與方法情感態度與價值觀怎樣走小小美術師小樹搬家聰明的設計師形成性評價1、“汽車能聽你指揮嗎”和“怎樣走”同學們完成很好，初步會用語言表達平移的大致過程和結果。2、小小美術師充分體現了學生思維