1、XXXXXX云網絡語音實訓室建設招標文件XXXXXX2015年9月招標公告經學校研究決定，XXXXXX云網絡語音實訓室建設項目擬以招標方式確定施工單位，特邀請符合條件要求的單位前來投標。一、招標人名稱：XXXXXX二、招標人地址： 山東省壽光市金光東街1299號三、招標內容：XXXXXX云網絡語音實訓室建設四、對投標人資質要求：具有獨立企業法人資格，注冊資金100萬元（含）以上，擁有專業設計人員和施工隊伍，具有完全履行合同的能力。資質證明材料包括：企業法人營業執照、稅務登記證、企業組織機構代碼證原件，軟件著作權登記證書等。六、服務要求：1、所有硬件及相關軟件及系統要求提供至少3年的免費維修維護

2、及升級服務，三年后維修只收成本費，若系統平臺及相應軟件因bug及功能不完善造成的重大版本更新，無論是否在質保期內均免費提供版本升級服務。2、投標產品必須向甲方無償提供系統所有操作權限，包括但不限于：服務器、工作站集群、云桌面管理平臺、多媒體教學平臺、各實訓軟件等。3、如果使用過程中出現問題，投標方必須在2小時內做出相應，并派工程師4小時內到達現場，問題不排除，工程師不得撤離現場。若工程師到達現場2天仍不能排除故障，投標方應提供備機，以保證招標方的正常使用。所投產品必須能提供省內本地化服務（即在山東省內有辦事處或者代理商）。4、中標方施工過程中注意大樓原有地面、墻皮、設施的保護，如有損壞，無條件

3、恢復原貌。施工完畢必須清理現場。七、投標保證金：壹萬元。中標后轉為履約保證金，工程施工完畢驗收合格后退回，若棄標或違約將予以沒收。未中標者當場退回。八、付款及結算方式：工程竣工驗收合格并交付后付至工程總價的90%，系統正常使用一年后支付工程總價的5%（無息），其余5%作為質保金在正常使用三年后若無質量問題一次性付清（無息）。九、中標原則：價格低、售后服務優、綜合評價高著優先考慮。十、自報最短上線試運行時間：2015年10月 日十一、招標時間及地點：2015年10月10日上午9點XXXXXX辦公樓510室十二、標書要求：正本一套，副本四套。 招標辦聯系電話網絡語音實訓

4、室總體要求一、建設背景根據目前教育信息化發展趨勢及現實應用需求，云網絡一室多用的方案逐漸凸顯出其優勢： 常見教學應用角度-云網絡語音教室可替代傳統PC教室在本校日常教學過程中，多媒體電腦教室有以下三種主要用途： 進行信息化教學； 進行多媒體教學； 進行語音實訓教學；以上三種主要用途均可采用云網絡語音教室實現，且完全可滿足學校日常應用需求。 運維管理角度-云網絡語音教室極大的降低了運維管理難度傳統PC網絡及語音教室日常運維管理量大、難度高，云網絡語音教室通過管理手段的變更，非常好的解決了電教室管理困難的問題，顯示出云網絡語音電教室的管理方便性。 環保角度-采用低功耗的云終端能解決功耗問題，同時降

5、低成本，真正做到“綠色低碳”。二、建設目的1、采用先進云網絡電教室方案，構建課堂教學環境；2、配備桌面虛擬化技術，構建簡部署、易管理、可延展、強兼容的多媒體應用環境；3、可實現多媒體信息化教學、語言實訓教學、網絡機房、自主學習，外語網絡自習室等一室多用的要求。4、配備獨立的教學平臺、課堂輔導平臺、考試平臺、技能訓練平臺和管理平臺，滿足各類外語教學與訓練要求；5、配備豐富的網絡化課件庫、專項技能庫和課外休閑庫等常用教材，方便老師教學和學生訓練；6、引入智能化教學功能，輔助教師組織課堂教學活動；三、系統核心要求1. 系統主要技術要求： PC獨立運行要求：每位學生均可獲得獨立PC機使用需求； 系統安

6、裝要求：服務器（或云工作站）、交換機等設備必須采用機柜安裝，便于教室統一管理及維護。機柜到各學生端采用一條雙絞線，系統安裝維護簡單；每條線纜均使用專用標簽標注（標簽用專用標簽打印機打印，保證20年不脫落）。 一室多用要求：可實現多媒體信息化教學、語言實訓教學、自主學習、外語閱覽室等一室多用的要求。視頻廣播要求：1080P高清視頻同步廣播時，所有學生端畫面同步、流暢；語音傳輸要求：多人語音互動時，語音信號傳輸高保真、無延時、無斷裂；自主學習要求：所有學生終端自主學習及視頻點播時，畫面和鼠標操作流暢；軟件一體化要求：教室的功能平臺軟件采用一個廠家，便于教師操作使用和信息資源共享；資質要求：實驗室系

7、統要有國家級檢測中心的論證，所有的軟件必須要有自主知識產權證書。四、主要功能要求 1、多媒體教學功能1）屏幕廣播：能將教師電腦的屏幕廣播到全班學生顯示器上，須支持高清視頻的即時廣播，且各學生端聲音、畫面同步。2）多人示范：教師將1-4位學生設為示范位，選定學生自動進入示范狀態，其它學生能聽到該小組的討論內容。3）小組討論：教師將不同學生分為一個小組，進行全通話的小組討論和會話聯系，支持隨機、相鄰、前后多種快速分組模式，可以設定多個討論主題，支持多至8人的小組討論，多人小組討論時聲音全通、無嘯叫。4）監聽（循環監聽）：教師可隨時點擊任意學生座位監聽該學生，教師耳機所聽到的聲音與監聽學生位相同，并

8、可自動按照設定的時間自動輪換監聽所有學生位。5）隨堂提問：教師在授課過程中可以隨時進行提問式的小測驗，可一次進行多道試題的測試，支持口頭提問和單項選擇的體現，學生在界面上進行作答，教師端實時顯示全體學生的作答統計情況，并以圖表展示，方便教師進行講解。6）學生錄音：系統自動進行所有學生端的錄音。結束后可回放全班學生錄音并有回放倒計時，可找到按座位號命名的所有錄音結果。一堂課中的多個錄音可生成一個錄音文件，方便隨時啟動、暫停系統進行重要時間的錄音。2. 應用功能要求： 課堂反饋要求：可組織學生表決、單題搶答、課堂測試等多種教學評測，評測完成后快速反饋學生答題情況，并以直觀柱狀圖顯示結果；課堂互動要

9、求：可組織師生、學生的多人對講，并融合了畫板、文字等即時互動方式，教師可隨時參與任意組別進行互動；自主學習要求：教師可發送各類學習資料到學生端（文本、圖片、PPT、音頻、視頻等），并可在學生點播學習過程中查看學生資料點播次數、瀏覽時長，并進行單個或全部學生指導； 課程錄制要求：可錄制教師端屏幕與語音，并通過攝像頭錄制教師場景，所錄視頻可導出； 智能管理要求：具備基本教學設置、機位設置、學生信息管理、教師信息管理、身份認證、資源庫管理、系統設置等系統管理功能；可設置循環監聽間隔時間、自動分句間隔時間、遲到時間設置、統一開關機等；語言教學資源智能篩選：系統自動識別并顯示桌面課件資料及文件夾資料，方

10、便教師選擇；支持按年級、按教學模式自動篩選專業教材庫中的資源，并對結果進行選擇前預覽。3. 一體化管理要求：統一管理要求：實現多個教室統一遠程管理，且實現以教室、工作站、終端為單位的統一控制，如統一開關機、重啟、重置、上網、連接USB等；統一設置要求：實現多個教室、多種系統的遠程在線設置，與學校教學計劃對接，生成多種教學場景，且課前自動完成教學環境準備；統一分配要求：為不同學生終端靈活分配CPU、內存等計算資源，分配不同操作系統，如：win7，winxp，Linux等；應用升級要求：可提供多種教學應用軟件，實現應用拓展，如智能化語言教學系統、理化生虛擬仿真教學系統等；統一操作界面要求：系統的桌

11、面虛擬化軟件、遠程管理軟件和教學應用軟件等操作風格統一，便于操作使用；4語言實訓室功能要求：1、聽力教學平臺具有復聽訓練及診斷系統、聽寫訓練及評估系統、聽力選擇及分析系統等專業化教學系統。1）復聽訓練及診斷系統：教師廣播聽力資料，全班學生可各自復聽。復聽過程中，教師可根據進度條實時跟蹤；復聽結束后，系統自動診斷復聽結果，并以圖表形式反饋，教師可據此直接對難點句子進行講解。2）聽寫訓練及評估系統：根據教學課文，系統可自動提取生詞和關鍵詞為聽寫內容，教師也可手動選取聽寫內容；由計算機控制完成聽寫全過程，系統自動評估學生聽寫結果，并以圖表的形式反饋給教師，教師可據此進行講評。3）聽力選擇及分析系統：

12、教師從聽力測試庫中按條件選取測試題目，或自己組織測試題目，由計算機控制完成測試過程，系統自動評估學生聽力選擇結果，并按照測試成績、測試題目進行分析，以圖表形式反饋給教師，教師可根據分析結果進行講解。2、口語教學平臺具有跟讀講解、電腦領讀、模仿朗讀、角色扮演、口頭表達、小組討論等教學模式；系統能根據所選課件類型，自動匹配可用的互動教學模式。1）電腦領讀：教師可組織口語教學資料，由電腦自動分句播放給學生，學生可按句跟讀，系統自動評估每句跟讀的好壞，合格的繼續下一句的跟讀，不合格的重讀；訓練過程中教師可以跟蹤過程，訓練結束后系統自動統計出學生的跟讀成績和跟讀內容的完成情況，教師可據此講評。2）模仿朗

13、讀：學生朗讀資料并進行錄音，錄音結束后，學生可自聽或互聽錄音；教師可任意選擇學生錄音，進行示范或講評。3）角色扮演：通過學生間互動模擬真實語境，實現口語交際能力的專項教學，學生扮演的角色可瞬間切換體驗。4）口頭表達：實現了多問多答的師生交互功能；系統自動錄音，學生可自聽錄音、互聽錄音，教師可任意選擇學生錄音，進行示范或講評。5）小組討論系統：教師可設定討論主題，學生進行2-6人小組討論（全通）；小組討論結束后，可讓各小組自聽討論錄音，也可讓小組間互聽討論錄音，教師可任意選擇討論錄音，進行示范或講評。3、閱讀教學平臺具有關鍵詞解釋的閱讀講解系統、閱讀測試及分析系統等專業化教學系統。 1）閱讀講解

14、: 系統根據不同年級配備了學校常用的閱讀講解資料，教師可從資料庫或本地選取資料進行教學。系統自動識別并顯示桌面課件資料及文件夾資料，方便教師選擇；支持按年級、按教學模式自動篩選專業教材庫中的資源，并對結果進行選擇前預覽；2）智能化知識點分析：系統根據當前教師的教學年級，自動提取出文本中該級別的大綱詞匯并高亮顯示，方便教師進行講解或組織教學；3）閱讀選答：教師自編試題，由計算機控制完成測試過程，測試結果系統自動評估與分析，并以圖表形式立即反饋，教師可據此進行講解。4、協作式互動教學平臺具有討論寫作、配音練習、協作翻譯等專業化教學系統。教師組織學習內容、設定協作模式；學習過程中，各班內成員間實現聲

15、音全通、屏幕廣播與共享、文字交流；學習結束后，各班學習結果可進行學生互評，最終教師可針對性講評。1）內容選擇：配備了休閑資源庫，涵蓋了英語故事、美文、笑話、俚語俗語、音樂金曲、精品欣賞、經典電影等優質資源。教師可從休閑庫、本地電腦等來源選擇不同的資料，設定成不同班級的學習內容。2）小班設置：教師設定訓練模式，包含討論總結、協作翻譯等訓練模式，并將不同的學習內容分配給不同的班級。為保證學習效果，教師須能設定學生學習過程中的資源使用權限。即學生只能學習教師所選的教學資料，或者允許學生調用資料庫資料學習，或者可以上網搜索資料。3）小班巡視：小班學習中，教師能夠對各班學習情況進行監視，并能隨意選擇班級

16、進行參與，加入該班進行溝通交流。學習過程中，各班內成員間實現聲音全通、屏幕廣播與共享、文字交流。4）交流互評：學習完成后，不同小班之間可以進行交流評價，分別查看其他班級的學習狀況和學習情況總結后，給出相應的評價。5）教師講評：交流互評結束后，教師對各班的學習情況進行講評并能給出評語并保存學習內容。5、課堂輔導教學平臺具有自學方式設置、自動跟蹤、評估講評等系統。1）自學方式設置系統：教師設定瀏覽點播資料、技能訓練資料、測試資料等自學內容和方式。2）跟蹤輔導系統：學生自學過程中，教師可實時跟蹤其完成率、得分及學習內容等，并可與學生進行文字交流，進行有針對性輔導。教師可根據實際情況延長自習時間或是隨

17、時結束自習。3）講評系統：根據資源類型不同，可對學生自學完成情況進行相應打分，形成學生自學成績，自學成績及分析可以圖表形式反饋給教師，教師可據此講評。6、自由學習平臺具備獨立的聽力訓練系統、口語訓練系統。嵌入多種技能訓練模式，訓練完成后，系統自動進行評估，實現互動反饋式的自主訓練。1）聽力訓練系統：嵌入聽寫、聽力選擇、等級聽力訓練、視聽訓練等訓練模式；訓練過程中支持波形選擇播放、添加干擾音、變速不變調等。2）口語訓練系統：嵌入跟讀、朗讀、配音等訓練模式。學生可以選擇相應的訓練模式，從資源庫中抽取相應的資源進行訓練。口語訓練過程中，系統帶領學生進行口語發音訓訓練，能夠自動對學生發音進行評分，合格

18、的繼續下一句的跟讀，不合格的重讀。7、口語考試平臺具備組卷、考前試音、考試過程、考后回放、閱卷等流程。支持問答式、討論式考試形式。滿足大規模校級口試要求。1）具備完整的口語考試流程：包括組卷系統、考試實施系統、閱卷管理系統等，支持問答式、討論式考試形式，可滿足各類口語考試要求。2）考試實施系統：具備考前試音（測耳機和話咪）、考后回放環節；實現一鍵式自動化完成考試全過程的操作。8、口譯教學平臺具備短期記憶、影子訓練等先進教學系統，同時配套翻譯資源庫，滿足口譯教學的專業化教學要求。 1）影子訓練：進行以影子訓練為特色的同傳技能訓練，并配備專業的翻譯資源庫和跟讀、復述、干擾音等口譯技能訓練工具，教師

19、可以調取任意學生的訓練音頻進行回放或講評。 2）短期記憶：進行以短期記憶為特色的交傳技能訓練，并配備專業的翻譯資源庫和跟讀、復述、干擾音等口譯技能訓練工具，教師可以調取任意學生的訓練音頻進行回放或講評。9、智能應用功能要求1）界面教材個性化定制：每個教師可以根據自己的喜好、和需用的教材個性化定制界面顯示的所有內容，一次定制后，在任意其他教室均通用。讓每一個老師都有自己的軟件界面，有自己所授課程的教材。2) 教學模式自動匹配：系統可根據授課年級、所選課件資源，自動匹配可用的教學模式，如：電腦領讀、模仿朗讀、角色扮演等，免去繁瑣選擇、進入的問題。支持從外部隨意導入音頻、文本資料匹配教學模式。3)

20、口語發音智能評分：學生口語發音時，系統根據學生跟讀完整性、韻律性、準確性和流利度等維度智能評分并進行統計分析，全班學生得分狀況以圖表形式同步反饋至教師端，教師可根據反饋結果進行針對性講評。4)Text to speech技術：系統可從外部導入任意word、txt文本資料作為授課內容，利用Text to speech技術，隨即生成配套音頻，無需真人配音即能學到標準發音。要求發音自然、清晰、流暢。5)資源快捷選擇：系統自動識別目錄文件夾、電腦桌面、教師移動存儲設備中可作教學的素材，并在軟件界面中依次顯示出來，教師單擊即可使用，方便教師快捷選擇教學內容。6)智能知識點分析技術: 針對上課的文本資料，

21、無論是教材庫，還是本地導入的資料，系統根據當前教學年級自動從文本中提取重要知識點、重點詞匯、短語并高亮顯示，并提供音標、釋意和例句。7)自動適應教師的操作習慣：產品通過記錄、分析教師的操作行為和出現的頻率自動為教師呈現最適合使用的操作習慣。五、商務資質要求具有以下商務資質證書：1、3C認證證書2、“云桌面管理軟件”計算機軟件著作權登記證書3、相應軟件教學平臺計算機軟件著作權登記證書4、國家級實驗室檢測報告六：設備技術要求采購產品清單：（1套48座，推薦品牌為：卓軟、藍鴿、正龍）項目名稱參考規格型號、配置、技術參數數量單位云桌面管理平臺1.遠程管理：通過瀏覽器即可訪問云桌面管理平臺，對該工作站及

22、連接到該工作站上的云終端進行管理，實現隨時隨地對系統遠程管理；并能遠程更新系統固件。2.遠程設置：自動對所有云終端進行數字標識，遠程重啟、關閉各云終端和服務器；設置云終端桌面背景、分辨率、登錄密碼等信息。3.資源池按需分配：可根據實際需要，為每臺云終端分配適合的CPU、內存等系統資源，每臺云終端分配的資源可各不相同，實現差異化應用目的。4. 遠程監視：通過對所有學生端運行桌面的批量展示，實現遠程實時監視。5.多頻道環境部署：為每個教學應用場景分配相互獨立的操作系統，可快速批量切換教學應用環境。也可隨時恢復全新環境，免受運行速度慢，病毒困擾等。須支持對每一臺云終端進行win8，win7，winx

23、p，RedhatLinux、CentOSLinux、SuseLinux等多種操作系統桌面部署。6.鏡像鏈接：針對統一系統的應用場景，通過鏡像鏈接引用，無需虛擬機逐臺克隆，實現更快捷的環境部署，且占用更少空間。7.差異化應用設置：可對某一臺或幾臺云終端進行重啟、關機的管理，并可單獨切換某一臺或幾臺云終端的操作系統，支持每臺云終端設置不同的分辨率。8.失效備援功能：系統支持學生工作站失效備援，當云計算網絡中某一臺工作站因故障不能提供服務時，其它工作站能主動援救，確保整個系統安全高效的運行。9.狀態信息查詢：可查詢當前系統運行的各種狀態和信息，包括：每臺云終端的名稱、組別、IP地址、MAC地址、固件

24、版本、網絡速率等，CPU、硬盤、內存的利用率及分布情況等。10. USB設備管理：對USB存儲設備進行訪問控制。能對每臺云終端的USB端口進行差異化的啟用、禁止管理。并能分別啟用、禁止打印機、攝像頭、存儲等設備。 11、須具有國家版權局頒發的“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料；具有權威檢測機構出具針對詳細功能的“軟件產品登記測試報告”，提供相關證明材料； 1套多媒體教學平臺1.屏幕廣播：將教師電腦的屏幕廣播到全班學生顯示器上，須支持高清視頻的即時廣播，且各學生端聲音、畫面同步。2. 黑屏肅靜：將所有學生端切換到黑屏狀態，并在學生端屏幕上文字提示學生專心聽講。3. 多人示范：教師將1

25、-4位學生設為示范位，選定學生自動進入示范狀態，其它學生能聽到該小組的討論內容。4.小組討論：教師將不同學生分為一個小組，進行全通話的小組討論，支持隨機、相鄰、前后多種快速分組模式，支持多至8人的小組討論，多人小組討論時聲音全通、無嘯叫。5.師生對講：教師通過單擊學生座位圖標即可與該學生進行單獨的對話，并可將其對話內容廣播至全體學生。6.監聽（循環監聽）：教師可隨時點擊任意學生座位監聽該學生，教師耳機所聽到的聲音與監聽學生位相同，并可自動按照設定的時間自動輪換監聽所有學生位。 7.顯示座位：將教師端從當前資料界面切換到學生座位界面，關閉則從座位界面切換到資料界面。8.電子畫筆：將當前授課資料配

26、套的相應的畫筆功能，方便進行標記講解。包括：畫筆、文字、曲線、直線、打鉤、矩形、橢圓、圓角矩形、字體設置、顏色設置、橡皮擦、清屏等功能。9.隨堂提問：教師在授課過程中可以隨時進行提問式的小測驗，可一次進行多道試題的測試，支持口頭提問和單項選擇的體現，學生在界面上進行作答，教師端實時顯示全體學生的作答統計情況，并以圖表展示，方便教師進行講解。10.教案錄制：系統自動錄制教師耳機上能聽到的聲音（包括資料播放、師生對講、教師話咪聲音）。結束后，在“資料搜索/教案錄制庫”中可找到最新的錄制結果。11.學生錄音：系統自動進行所有學生端的錄音。結束后可回放全班學生錄音并有回放倒計時，在“資料搜索/學生錄音

27、”中可找到按座位號命名的所有錄音結果。一堂課中的多個錄音可生成一個錄音文件，方便隨時啟動、暫停系統進行重要時間的錄音。12、須具有國家版權局頒發的“計算機軟件著作權登記證書”，提供相關證明材料；具有權威檢測機構出具針對詳細功能的“軟件產品登記測試報告”，提供相關證明材料； 1套智能化語言教學軟件基礎平臺要求具備基本教學設置、學生信息管理、教師信息管理、身份認證、資源庫管理、系統設置等系統管理功能；教師可對界面和使用教材進行個性化定制，系統也可根據授課的級別自動推薦合適的教材；界面定制后，在局域網內任意教師登錄，界面一致1套綜合教學平臺要求配備根據外語常用教材制作的網絡化互動課件；所有課件均可以

28、按照單元一鍵選取進行教學，并根據資料類型自動配備互動教學工具，如：跟讀、聽寫、聽選、閱讀測試等，結束后進行相應的講評；具備按年級自定義課本、根據上次使用記錄推薦最近課件等人性化功能1套聽力教學平臺要求支持按年級、按教學模式自動篩選專業教材庫中的資源，并自動匹配聽力講解、復聽、聽寫、聽力選答等可用的互動教學模式；通過系統自動選取或教師手動組織測試資料后，系統采用該測試模式專用的互動播放器，自動控制測試的全過程，測試完成后自動對學生結果進行評估并以分析圖表的形式反饋給教師，教師可據此進行講評1套口語教學平臺要求支持按年級、按教學模式自動篩選專業教材庫中的資源，并自動匹配跟讀講解、電腦領讀、模仿朗讀

29、、角色扮演、口頭表達、小組討論等可用的互動教學模式；對于所有跟讀、領讀教學模式，系統自動對每一句學生錄音進行智能評測，根據評測結果智能控制學生學習進度，并保存錄音和評測結果1套閱讀教學平臺要求支持按年級、按教學模式自動篩選專業教材庫中的資源，并自動匹配閱讀講解、閱讀選答等可用的互動教學模式；提供智能化知識點分析工具，系統根據當前教師的教學年級，自動提取出文本中該級別的大綱詞匯并高亮顯示，方便教師進行講解或組織教學1套協作式寫作平臺要求具備協作式的討論總結、協作翻譯等教學模式。教師可設定不同班級不同內容、資源使用權限等，系統實現各班內成員間實現聲音全通、屏幕廣播與共享、文字交流，并提供對各班學習

30、結果進行學生互評和教師講評功能1套口語考試平臺要求具備組卷、考試實施、閱卷、成績查詢等系統，支持問答式、討論式考試形式；可制作學校自定義要求的口語試卷進行校級的口語考試1套自由學習平臺要求具有聽力訓練、口語訓練學習情況查詢等系統；配備聽力選擇、視聽選答、朗讀、配音等訓練模式；嵌入波形選擇播放、變速不變調、口語智能評估等功能，實現互動反饋式的自主訓練1套課堂輔導教學平臺要求具備自習方式設置，教師跟蹤輔導、講評等系統。教師可設定自學范圍，學生按教師要求進行自學；系統能自動將學生自學的過程及成績分析用圖表形式反饋給教師，教師有針對性輔導或講評1套口譯教學平臺要求具備短期記憶、影子訓練等先進教學系統，

31、同時配套翻譯資源庫，滿足口譯教學的專業化教學要求1套操作管理主機Intel I5 4460 /Intel H81主板(至少帶一條PCI插槽)/4G DDR3/1T 硬盤/2G 雙頭獨立顯卡/集成聲卡、網卡/DVD刻錄/硬盤保護/網絡同傳/機箱電源/鍵鼠/21.5寸液晶顯示器*2品牌：聯想/DELL/華碩1臺以太網傳輸系統采用千兆以太網交換機；構建多媒體教室應用所需網絡，完善解決所需教育教學功能，如一室多用，語音實訓等功能。滿足48臺云終端及教師機運行需求。1組云終端采用同步以太網技術開發的適用于多媒體數據同步傳輸的云終端，支持桌面虛擬化技術，支持標準鼠標鍵盤、顯示器接入；云網絡瘦客戶端，ARM

32、 四核 1GHz 及以上處理器，1GB DDR3內存，4GB存儲空間，不少于1個標準網絡接口（RJ45）、不少于1個VGA接口、不少于4個USB接口（支持USB鼠標鍵盤）、3.5mm立體聲耳機和麥克風接口2個、電源適配器接口。48臺教師耳機提供語音廠商原裝耳機；頭戴封閉式立體聲耳機，帶抗靜電話咪，動圈式工作方式，直放型導線，帶音量調節和話咪開關。1副學生耳機提供語音廠商原裝耳機；頭戴封閉式立體聲耳機，帶抗靜電話咪，動圈式工作方式，彈簧型導線。48副服務器或云工作站集群1、，采用機架式構造，可部署于機柜進行統一管理。硬件性能允許以服務器或者工作站集群形式來滿足要求。（請注明服務器或工作站的詳細配

33、置，若為工作站集群請一并注明集群數量）2、具備失效備援功能，當云計算網絡中工作站因運行故障不能提供服務時，備用工作站能主動援救，確保整個系統安全高效的運行；3、具備遠程管理功能，通過遠程管理，重啟、關閉、鎖定各云終端和工作站；查詢每臺云終端的狀態并更改操作系統、修改IP等；設置云桌面分辨率、背景圖片、密碼等基本信息。可批量實時監視所有學生的運行的桌面；4、能為系統提供優秀的語音交互、同步傳輸性能，滿足多種教學場景的應用。必須能實現所有云終端高清視頻的點播流暢、高清視頻的廣播同步、語音交互無斷裂無延遲；提供權威機構出具的語音性能的產品檢測報告5、各學生端可分配硬件資源能實現差異性的量化管理，可根據實際需要，為每臺云終端分配適合的CPU、內存等系統資源；6、每個學生端具有完整的獨立計算機應用功能，必須能進行文件的下載、上傳、存儲等操作，學生能獨立安裝使用需要的軟件。7、服務器或工作站磁盤能存儲多個虛擬系統鏡像，同一教學環境下可同時為不同終端分配多種版本的