1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小升初語(yǔ)文模擬試題及答案一、選擇。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。（10分）1.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是 （ ）A.直接了當(dāng)煥然一新道貌岸然既往不究B.別出心裁禮上往難以名狀色厲內(nèi)茬C.如火如荼因地制宜推心置腹紛至沓D.原形畢露談笑風(fēng)生委屈求全 金碧輝煌2.加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是 （ ）A.鐫( jun )刻   橫(hén) 禍  浴血( xuè) 搏殺B.黯(àn )淡    

2、60; 長(zhǎng)途跋(bá ) 涉 不落窠(k )臼C.剛勁（jìn）   有朝(zho ) 一日 盤踞（jù）之地D.佇（chù）立 膾(kuài )炙人口 返璞（pú）歸真3.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）竺可楨走進(jìn)北海公園，是為了 景物嗎？不是。他是 物候，做科學(xué)研究的。而挖薺菜時(shí)的那種 的心情，更可以稱得上是一種享受：提著籃，邁著 的步子，向 的田野里奔去。A. 欣賞 觀察 坦蕩 輕盈 無(wú)邊無(wú)際B觀察 觀察 坦然 輕捷 廣闊無(wú)垠C觀賞 觀測(cè) 坦然 輕盈 廣闊無(wú)垠D欣賞 觀測(cè)

3、坦然 輕捷 無(wú)邊無(wú)際4.下列文學(xué)常識(shí)搭配完全正確的一組是 （ ）A我的叔叔于勒【俄國(guó)】 莫泊桑 窮人【法國(guó)】 列夫托爾斯泰B. 吶喊 彷徨魯迅 第七條獵狗沈石溪C. 己亥雜詩(shī)【清】 龔自珍 石灰吟【清】 于謙D. 民無(wú)信不立。選自論 語(yǔ) 輕諾必寡信。選自莊子 5.關(guān)于四大名著中，下列選項(xiàng)中表述完全正確的一組是 （ ）A.水滸傳，作者是元末明初的施耐庵，里面有很多有個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭武松、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。 B.西游記，是我國(guó)古典神話小說(shuō)，作者是明代吳承恩。 C三國(guó)演義，作者是清代羅貫中，除了“草船借箭”其中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“

4、火燒赤壁”等。D.紅樓夢(mèng)作者是元末明初曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我國(guó)對(duì)紅樓夢(mèng)的研究有二百多年的歷史，人們把這門學(xué)問(wèn)稱為“紅學(xué)”。二、積累與運(yùn)用。（8分） 1在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（5分）旅游可以使我們眼界開闊。當(dāng)我們泛舟西湖，欣賞著美如畫卷的景色時(shí)，便會(huì)情不自禁地想起蘇軾的“ ， ”的詩(shī)句；當(dāng)我們到沙漠，領(lǐng)略傍晚時(shí)沙漠的壯美神奇時(shí)， 寫的使至塞上“ ， ”的詩(shī)句，再次躍然眼前；當(dāng)我們面對(duì)波濤洶涌色大海，長(zhǎng)歌行中“ ， ”的詩(shī)句又縈繞耳畔；當(dāng)我們置身廬山，則再次加深了對(duì)蘇軾寫的 中的“ ， 。”這一旁觀者清的樸素道理的認(rèn)識(shí)2.根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。注意用上加

5、點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出博廣。仿句： ， ； ， ； ， 。三、語(yǔ)文活動(dòng)。根據(jù)下面一段話的介紹，把天安門廣場(chǎng)及有關(guān)的事物畫下。（4分） 用“”表示河；用“”表示城墻； 用“ ” 表示中華門；用“”表示一座白石橋； 用“”表示天安門城樓；用“”表示電動(dòng)旗桿。天安門廣場(chǎng)呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。（要求：盡量用鉛筆、尺子作圖。）北我的畫：四、閱讀理解。（一）古詩(shī)閱讀。（8分） 明日歌

6、【清】錢鶴灘明日復(fù)明日，明日何其多。 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋老將至。 朝看水東流，暮看日西墜。 百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。1.選擇正確的解釋。（4分）“復(fù)”的意思是 （ ）A.回復(fù) B.重復(fù) C.恢復(fù) D.還有“蹉跎”是指 （ ）A.大有進(jìn)展 B.沒(méi)有進(jìn)展 C.進(jìn)展緩慢 D.不進(jìn)反退“暮”的意思是 （ ）A.中午 B.下午 C.黃昏 D.老年“朝看水東流，暮看日西墜。”是指 （ ）A.朝夕更迭，時(shí)間一天天的過(guò)去。 B.早上和黃昏在看風(fēng)景。C.早上往東邊去，黃昏往西邊去。 D.作者喜歡看大自然的景物。2.讀了這首詩(shī)，你有什么感受？（2分） 3.請(qǐng)寫出有關(guān)“珍惜時(shí)間

7、”的俗語(yǔ)、格言、警句或名言。（寫出兩條即可）（2分） （二）現(xiàn)代文閱讀。（20分）讀書三部曲作者：胡維革 自人文明開化之日起，人類就開始了讀書活動(dòng)。歷史發(fā)展到今天，讀書已經(jīng)成為人們生活甚至生命的一個(gè)重要組成部分。但為何而讀書，讀什么樣的書，怎樣讀書，讀了書做什么等，卻是一串古老又常新的課題。古往今，論者百喙，眾說(shuō)不一。依我之見，讀書大致分為三部曲。第一部曲選讀一流人才的一流作品 目前，古今中外的圖書浩如煙海，一個(gè)人生命有限，即使“皓首”，也難“窮經(jīng)”。因此讀書首先要有選擇，選讀一流人才的一流作品。有人說(shuō)：讀一流人才的作品，才能成為二流人才；讀二流人才的作品，只能成為三流人才；讀三流人才的作品，

8、就難以成才。這話雖然有些偏p，但對(duì)初學(xué)者卻不無(wú)啟迪。為此，你若喜歡小說(shuō)或想成為一名小說(shuō)家，你就應(yīng)該研讀古今中外的著名小說(shuō)，如外國(guó)巴爾扎克，高爾基，托爾斯泰，普希金的作品，中國(guó)古典文學(xué)中的紅樓夢(mèng)，三國(guó)演義，水滸傳，西游記以及現(xiàn)代作家魯迅，茅盾，郭沫若，巴金，老舍，冰心，王蒙的作品。你若喜歡詩(shī)歌或想成為一名詩(shī)人，你就應(yīng)該研讀古今中外的著名詩(shī)篇，如外國(guó)歌德，拜倫，雪萊，馬雅可夫斯基的作品，中國(guó)古代的詩(shī)經(jīng)，離騷，唐詩(shī)，宋詞，元曲以及現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若，艾青，賀敬之，郭小川的作品。這些作品富有哲理，充滿詩(shī)意，啟發(fā)智慧，牽動(dòng)感情。研讀這些作品，會(huì)使你站在巨人的肩頭，去迎接新一輪的日出。相反，如果你以大量時(shí)間和

9、主要精力，閱讀那些難登大雅之堂的地tn圖書，快餐圖書和泡沫圖書，則會(huì)使你文化枯wi，人格低俗，才情泯滅。這正像歌德和菲爾丁所比喻的那樣：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”；而“不好的書也像不好的朋友一樣，可能把你殺害。”第二部曲借鑒一流人才的讀書方法 科學(xué)的讀書方法是達(dá)到科學(xué)彼岸的橋梁。無(wú)論古今中外，大凡學(xué)有所成者，都有一套得心應(yīng)手的方法。清代著名學(xué)者王國(guó)維在人間詞話中，引用晏殊，柳永和辛棄疾的三句詞，概括了他讀書的三境界：第一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。”立志高遠(yuǎn)，確立目標(biāo)；第二是“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴。”刻苦攻讀，孜孜以求；第三是“眾里尋他千百度。驀然回首，那人

10、卻在燈火闌珊處。”發(fā)現(xiàn)真知，終于成功。在當(dāng)代學(xué)者中，北京大學(xué)張岱年教授的方法是“三真”：真情實(shí)感，真積力久，真知灼見；山東大學(xué)牟世金教授的方法是“三為”：以書為友，以書為敵，以書為師；山東師范大學(xué)安作璋教授的方法是“三通”：縱向之通，橫向之通，逐類貫通。這些方法是攀登的足跡，求索的記錄，汗水的結(jié)晶，成功的途徑，對(duì)我們有著重要的啟迪作用。借jiàn這些方法，我覺得，就要有“三心”。一是恒心。“茍有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，莫過(guò)一曝十寒”。在求知的征途上，困難與挫折，彎路與失敗，總是難免的。但只要我們拿出耐心，qiè而不舍，就一定能夠繩鋸木斷，水滴石穿。二是專心。“飛瀑之下

11、必有深潭”。飛瀑的可貴之處在于它把力量集中于一點(diǎn)。在讀書生活中，只要我們專心致志，耳不旁聞，專心它十年八年，必能闖出一條五彩繽紛的路。三是留心。面對(duì)知識(shí)的海洋，且不可馬馬虎虎，不求甚解，而要在心留心，做到勤讀勤學(xué)勤記，多疑多思多問(wèn)，弄懂弄通弄精，集腋成裘，必成飽學(xué)。第三部曲攀登世界一流和科學(xué)高峰 當(dāng)然，人們讀書的目的不盡相同。有人為了消遣，有人為了修身，有人為了求知，有人為了成才。對(duì)于欲成才者說(shuō)，讀書的目的一定要指向世界一流和科學(xué)高峰。鵠的高懸，實(shí)質(zhì)是一種jn懷，一種雄心，一種膽量。我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)：“敢探未發(fā)明的新理，即是創(chuàng)造精神；敢入未開化的邊疆，即是開辟精神。創(chuàng)造時(shí)目光在深；開辟時(shí)

12、，目光要遠(yuǎn)。總的說(shuō)，創(chuàng)造開辟需要膽量。”為此，如果你是一名運(yùn)動(dòng)員，就一定要向奧林匹克的金牌沖次；如果你是一名科學(xué)家，就一定要向諾言貝爾的獎(jiǎng)臺(tái)進(jìn)軍；如果你是一名發(fā)明家，就一定要向吉尼斯的記錄挺進(jìn)。只有這樣，一方面，你才能不斷否定自己，超越自己，實(shí)現(xiàn)新的自己；另一方面，攀登，拼搏，努力，奮斗，其本身就是一種目的，一種價(jià)值，一種享受，勝亦榮，敗亦榮，歡樂(lè)和幸福盡在其中。相反，那些沾沾自喜，固步自封，背著手邁方步，只想當(dāng)“東北虎”，和“炕頭王”的人，是永遠(yuǎn)沒(méi)有出息的。1.給下列加點(diǎn)的字注音。（3分） 皓首（ ） 消遣 （ ） 一曝十寒（ ）闌珊（ ） 集腋成裘（ ） 真知灼見（ ）2.給下列拼音處填寫

13、漢字。（3分）偏p jn 懷 地tn qiè 而不舍 借jiàn 枯wi 3.讀書與人們的關(guān)系是怎樣的？文章開頭提出的四個(gè)問(wèn)題：“為何而讀書，讀什么樣的書，怎樣讀書，讀了書做什么。”等問(wèn)題，而“第二部曲”簡(jiǎn)答了哪個(gè)問(wèn)題？ （2分） 4.讀好書和讀那些難登大雅之堂的書，會(huì)有什么不同的效果？（可用文中語(yǔ)句回答）（2分） 5.第自然段中，王國(guó)維引用的三句古詩(shī)概括了他讀書的三個(gè)境界是什么？（3分） 6.作者向我們介紹了王國(guó)維、張岱年、牟世金等“學(xué)有所成者”的科學(xué)的讀書方法，對(duì)此作者是如何評(píng)價(jià)這些方法的？（2分） 7.請(qǐng)分別用四個(gè)字詞語(yǔ)概括作者所提倡的“三心”。（最好用文中的成語(yǔ)）（

14、3分） 8.“如果你是一名運(yùn)動(dòng)員，就一定要向奧林匹克的金牌沖次；如果你是一名科學(xué)家，就一定要向諾言貝爾的獎(jiǎng)臺(tái)進(jìn)軍；如果你是一名發(fā)明家，就一定要向吉尼斯的記錄挺進(jìn)。”這段話的意思，如果用拿破侖的一句話概括，這句話是什么？（2分） 五、閱讀材料按要求作文。（滿分20分）我久久盼望的升學(xué)考試終于到了。今天我懷著激動(dòng)的心情，以應(yīng)戰(zhàn)的姿態(tài)，健步走進(jìn)考場(chǎng)。整個(gè)考場(chǎng)的氣氛是嚴(yán)肅而不平靜的。要求：閱讀上面的一段文字，想一想文中的“”省略了哪些內(nèi)容，請(qǐng)續(xù)寫省略的部分。重點(diǎn)部分寫具體，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于200字。答案一、選擇 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B二、積累與運(yùn)用。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 王維 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。 題西林壁 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。2.略三、語(yǔ)文活動(dòng)。四、閱讀理解。 （一）古詩(shī)閱讀。1.D B C A2.世界上的許多東西都能盡力爭(zhēng)取和失而復(fù)得，只有時(shí)間難以挽留，永不回頭。人的生命只有一次，不能浪費(fèi)時(shí)間蹉跎歲月。（意思對(duì)即可）3.略（二）現(xiàn)代文閱讀。1. hào qin pù lán yè zhuó 2. 頗 襟 攤 鍥 鑒 萎 3.文明開化之日起，人類就有了讀書活動(dòng)，讀書是生命的重要組成部分。“第二部