1、第6頁 共6頁2022年度上學期小學教學視導總結范本2022年度上學期小學教學視導總結范本 撰寫人：_日 期：_2022年度上學期小學教學視導總結范本 _年_月_日、_日兩天，我有幸跟隨市教研室領導參加了實驗小學、師范附小、_小學_校區、_小學_處學校的教學調研工作，通過走出去看，理解到了很多，學到了很多，感受頗深，現將看到的情況簡要總結如下：一、實驗小學 優點：1、課堂教學 在實驗小學聽了辛老師執教的一節學校課程。這節課從本校學生實際出發，取材較好，教學目的明確，重點突出。辛老師綜合素質很高，整個教學過程始終面帶微笑，置身于學生之中，細心指導、傾聽，教學語言親切自然，多用“請”、“很好”、“

2、寫不好沒關系可以把第二個寫好”、“不要灰心”等詞語，給學生鼓勵和點撥，表達了以學生為主的教育理念。采用多媒體輔助教學，教學效果較好。是一節比擬務實，讓學生確實學有所得的課。2、聽評課活動；干部老師都重視聽評課活動，積極深化課堂聽課，實行了“推門聽課制度”，開展了名師和骨干老師上觀摩課、新上崗老師上達標課等聽評課活動。從聽課記錄數量上看領導干部可以做到每周兩節，老師每周一節；從質量上看，有聽課記錄，內容記錄的清楚、認真；有隨感和總評，隨感有針對性，總評客觀恰當，給老師指出努力方向，能促進老師的專業成長。3、教學練活動；制定了一系列“教學練”活動施行方案，開展了老師根本功訓練、教學大比武、學法交流

3、活動、名師培養等專項訓練，特別是五項全能教學大比武活動，在開展第_屆活動的經歷根底上，制定了第_屆活動施行方案和細那么，共分了六個階段：宣傳發動_報名、學校比武選拔、匯總計分確定獲獎人員、總結表彰訓練提升、參加全市比武。各項活動過程性材料積累豐富，效果明顯，促進了老師學生程度的進步。4、家訪活動；家訪活動常態化開展，老師家訪率高，記錄詳實。學校定期召開家長會，家校溝通方式靈敏多樣，特別是教學開放周活動的開展，促使家長對學校有著_的理解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示老師的教學風采，感受孩子在校的學習氣氛，使家長更加_學校，_孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能到達最正確

4、的教果。建議：1、將學校課程教學資料整理完善編輯成冊，可循環使用，使校本課程形成體系。_、_備課強化個性化修改，老師在_備課的根底上，根據自己的個性特長和本班學情實際，精心調整修改或有所發揮創新。3、個別老師的聽評課總評要減少套話，應增強針對性，真正起到指導作用。4、常規檢查重量輕質，局限于次數的紀錄，缺少本質性的記錄。常規檢查進一步做細做扎實，注重反應及整改。二、師范附小；優點：1、聽評課活動 師范附小“五環跟進”教研活動的開展，使聽評課活動常態化。聽課記錄詳實，不同老師根據不同的觀察點做了詳細的記錄，隨感和總評針對性、時效性強，對老師再次上課提出了珍貴的意見和建議，加速了年輕老師的成長。2

5、、作業設置與修改 作業量和難度適中，既有穩固性的作業，也有理論性作業。推行了周末家庭作業審批制度，有專人監管嚴格審批，存有審批記錄，有效控制了學生周末在家的作業數量和質量。3、業務學習 業務學習制定了學習制度，_和自學相結合的形式，學習筆記書寫認真，還配以簡筆畫形式美觀，筆記內容豐富，學習體會深化。4、教學練 教學練活動扎實有效，實行優秀老師輻射帶動，特別是把市“五項全能”教學大比武活動中獲獎老師組成專家團隊，對其他老師進展指導幫助，在他們的指導帶動下老師每周制作一個優質課件，上交一份三字一畫，進展打分測評，活動有記錄，保存了豐富的過程性資料。建議：1、地方課程教學與其他學科相比，具有更強的靈

6、敏性，給學校老師和學生留下了很大的創造空間，教學活動需因地制宜，因人而異，視條件而決定。采用靈敏多樣的教學方式，讓課堂從簡單的傳遞知識的過程變為多角度，多維度的鼓勵學生主動考慮，主動探究的過程，表達以學生為主的教育理念。重視地方課程和學校課程的開設，加大學校課程的開發力度。2、個別老師隨感和總評寫得少，沒有起到聽課的指導作用。多學習新課改理念下有關評課的理論，用現代教育思想指導教學工作。3、常規檢查進一步做細做扎實，改良檢查的方式、方法，形成完善的檢查機制。三、_小學_校區；優點 1、課堂教學：聽了董老師執教的一節五年級地方課程喝水的學問。課前準備充分，對教材進展了深化研究，教學環節設計巧妙。課堂教學師生關系平等，共識共享，師生之間不