1、個人與社會的關系問題是社會的基本問題。研究對象：孫本文9種 社會現象 社會形式 社會組織 人類文化 社會進步 社會關系 社會過程 社會現象間的關系 社會行為的科學 美國8種：社會互動 社會關系 群體結構 社會行為 社會生活 社會過程 社會現象 社會中的人社會學的功能：一、認識和改造社會1.社會學的認識功能或認識意義。2.社會學的實踐功能和實踐意義。二、促進社會進步，縮減社會代價。三、構建和諧社會。社會學產生的主要階段：初創階段 孔德（社會學之父）斯賓塞（社會學達爾文主義之父）卡爾馬克思（現代社會學，科學社會學）；形成階段19世紀末到20世紀30年代 （埃米爾。涂爾干 法論社會分工社會學方法的規

2、則論自殺論宗教生活的基本形態）韋伯 科層制 社會學的主要流派：1結構功能理論2社會沖突理論3社會交換理論4符號互動理論5現代社會學本土方法論馬克思主義的社會學基本觀點：1.社會存在決定社會意識2.人民群眾是歷史的創造者3.階級斗爭是歷史變遷社會進步的直接動力馬克思主義社會學的特點1.立足于實踐原則（最基本）2.思維方式的辯證性（聯系 發展 矛盾）3.研究方式的批判性4.價值理想性5.理論視野的總體性馬克思主義社會學創立背景：1經濟背景（工業革命帶來了生產力的發展與跳躍）2政治背景（歐洲三大工人運動）3思想來源（古典經濟學勞動分工理論；空想社會主義批判資本主義生產方式；德國古典哲學辯證思維）社會

3、學的方法體系：1方法論原則（哲學世界觀方法論 邏輯思維方法原則 社會學的一般化理論）2具體研究方法3技術手段 社會學方法的特征：動態性 整體性 經驗性 范式：指一定時期內，科學研究共同體成員在進行常規科學研究過程中所共同遵循的規范和理論與方法論模式。概念：是將社會中的同一類現象和過程以及共同特征抽出來，加以概括，包括實體概念和非實體概念。變量：指含有數值變動的量。（自變量 因變量）假設：是一種預設性的變量關系和嘗試性解釋。分為研究假設、虛無假設社會學的主要研究方法：定量研究方法和定性研究方法。一、問卷調查法二、田野調查法（指研究者深入研究對象所生活的場域，在與研究對象一起生活的過程中，進行細致

4、觀察和深度訪談，以求達到對研究對象及其文化的全貌性研究和深刻理解）三、實驗法（在控制某些條件的情況下研究變量之間因果關系的方法）四、歷史比較法信度：指同一測量工具重復測量，所得結果的一致性程度。效度：測量工具是否適合所要測量的對象。指標的類型功能：歸類1（描述性指標：城鎮人口數 評價性指標：城鎮人口數、總人口數）2（觀察性指標：對過去現在的描述 計劃性指標：根據過去現在預測未來）3（投入指標：可供資源 生產指標：綠化資金的利用率 產出指標：升學率）4（確定性指標：國民生產總值增長劉 中性指標：價值取向 否定指標：失業率、犯罪率）5（客觀指標：非感覺指標，反應客觀事實 主觀指標：感覺指標）6（經

5、濟指標：財政收入 非經濟指標：環境狀況）抽樣：就是按照一定的方式，從總體中抽取能代表總體的一部分元素，即樣本，然后根據樣本中所包含的信息對總體的狀況進行估計和推算的過程?？傮w：根據一定的目的和要求所確定的研究事物的全體。抽樣單元：構成總體的個體項目。抽樣框：是指可以選擇作為樣本的總體單位列出名冊或排序編號，以確定總體的抽樣范圍和結構。社會：社會是以一定物質生產為基礎，由有一定聯系相互依存的人們組成的超乎個人的，有機整體，他是人們的社會生活體系。本質：生產關系的總和?；居^點：1社會不是單個個人的堆積或簡單相加，他是人們的聯系或關系，是人們相互交往的產物，是全部社會關系的總和2人們交往首先是在生

6、產、分配、交換、消費中發生的經濟交往，因此，人們之間的最基本的、決定其他一切關系的是生產關系。社會的特征：1以人群為主體2社會以人與人的交往為紐帶3社會是有文化有組織的系統4社會以人們的物質生產活動為基礎5社會系統具有心理的、精神的聯系6社會系統具有主動性、創造性、改造能力的活的機體。社會的要素（大題）：1人口要素（數量 質量 結構）2資源要素（自然資源 人文資源）3環境要素（自然環境）4文化要素（物質文化 制度文化 心理文化）社會的功能：整合功能 交流功能 導向功能 繼承和發展的功能社會生存方式：采集狩獵社會 園藝社會 游牧社會 農耕社會 工業德國社會學家滕尼斯將社會分為：1公社社會（血緣

7、地緣）2社團社會（業緣）文化：某一民族或群體代代相傳的共享的整體生活方式，是賦予一個社會以特色的，長期凝結和傳承下來的思考和行為方式及結果。具體包括某一集團或群體所帶有的價值觀念所遵循的行為規范以及創造物。文化的本質屬性：群體歷史習慣性和非強制性的影響力。文化的特征：1可習得性2共享性3象征性4全括性5整體性6普遍性和特殊性的統一。主文化：在社會上占主導地位的、為社會上多數人接受的文化。文化的功能：1認同2規范3整合4涵化（指異質的文化接觸引起原有文化模式的變化）社會化：是指個體在與社會的互動過程中，逐漸養成獨特的個性和人格，從生物人轉變成社會人，并通過社會文化的內化和角色知識的學習，逐漸適應

8、社會生活的過程。社會化類型：歸類1初級社會化（傳授兒童知識）2預期社會化（學習將來要扮演的角色）3發展社會化（成人為了新的角色要求進行學習）4逆向社會化（晚輩向長輩傳授知識）5在社會化（放棄已習得的，確立新的價值觀）社會化主要理論：小題1庫利鏡中我（鏡指社會）2角色扮演理論3弗洛伊德精神分析理論（意識層次、人格結構（本我、自我、超我）、人格發展理論）4埃里克森八階段理論5生命歷程理論才（側重研究劇烈的社會變遷對個人生活與發展的顯著影響）社會化的社會條件：大題1語言能力:人類所具有的的語言能力是人類個體接受社會化的一個重要條件，語言是客觀事物在人的大腦中形成的表象、概念和思想的外部表現，是人類表

9、達思想和感情所使用的工具和符號2思維能力：是人類區別于其它動物的根本特征，也是人類個體能夠接受社會化、適應社會生活的最重要的生物基礎條件3學習能力：人所特有的語言和思維能力使個體在社會化過程中表現出具有其他動物所不可比擬的學習能力4較長的生活依賴期：人類個體在出生后由于生理、心理、意識和行為能力尚未發展健全，不能獨立生活，因此在生活上、心理上依賴他人，受他人照顧監護的時期。社會化的環境條件：主體1家庭2學校3同齡群體4工作單位5大眾傳媒 （早期社會化 繼續社會化）社會化的內容：社會教化（一般指社會通過社會化的機構及其執行有實施的社會化過程）個人內化（指社會化的主體人，經過一定方式的社會學習接受

10、社會教化，將社會的觀念、行為方式轉化為自身穩定的人格特質和行為模式的過程）社會教化個人內化相輔相成。社會角色：指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權力、義務的規范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構成社會群體或組織的基礎。社會化的內容：1生活和勞動技能2道德社會化3社會角色扮演角色的類型：區分1先賦角色與自致角色2規定性角色與開放性角色3功利性角色與表現性角色社會角色扮演過程：1角色的確定2角色表現（道具與行頭）3角色構建角色扮演過程中的問題：角色沖突 角色不清 角色中斷 角色失敗社會互動：指社會上個人與個人、個人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發生的具有相互依賴

11、性的社會交往活動。社會互動理論：符號互動論 角色理論 參照群體理論 戲劇理論 社會交換論 本土方法論社會互動的情境：1二人關系 三人 多人2熟悉情境 工作 混合3情感關系 工具 混合社會互動的過程：競爭 沖突 順應 同化 沖突與競爭的區別：1 沖突的更為直接的目的是要打敗對方，它是直接以對方為攻擊目標的一種互動行為2沖突的雙方或各方，有直接的，公開的、面對面的接觸，因此，他是一種直接的反對關系。3沖突各方所爭奪的目標既有相同性又有不同性。集合行為：又稱集體行動或群體行動。它是指一種人數眾多的自發的無組織行為。特征：人數眾多 無組織性 行為者相互依賴典型的集合行為：恐慌 謠言 騷亂 流行社會網絡

12、：行動者在互動中形成的社會聯系。社會群體：指處在社會關系中的一群個人的集合體。特征：1有明確的成員關系2有持續的交往3有一致的群體意識和規范4有一定的分工協作5有一致行動的能力社會集體的類型：歸類1成員關系的親密程度（初級群體 次級群體）2正規化程度（正式群體 非正式群體）3依據成員身份（所屬群體 參照群體）4成員的心理歸屬（內群體 外群體）5（血緣群體 地緣群體 業緣群體 趣緣群體）初級社會群體的類型：家庭 鄰里 游戲火伴 朋友圈子家庭式持續時間最長存在范圍最廣的初級群體。家庭類型：核心家庭 主干 聯合 其他社會組織：是指在一定的社會環境中，為了實現特定社會目標而將社會成員有意識聚合起來。特征：1社會組織是人們有目的的有意識