如何寫好對話——提示語的巧妙運用 - 副本_第1頁
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文檔簡介

1、寫好對話對話的定義:兩個人以上的人物互相說話。提示語提示語: :引用人物的話有三種不同的方式,提示人物說話引用人物的話有三種不同的方式,提示人物說話時的神態、動作、語氣等的詞語。時的神態、動作、語氣等的詞語。提示語的位置提示語的位置:可以在前:可以在前 可以在后可以在后 可以在中間可以在中間 可以省略可以省略提示語的標點提示語在前面,冒號引號緊相連:提示語在前面,冒號引號緊相連:“”“”提示語在后面,后面畫個小圓圈提示語在后面,后面畫個小圓圈“”“”。提示語在中間,畫個逗點在后面提示語在中間,畫個逗點在后面“”“”,“”“”范例提示語在前 他說:“你一個人去吧,我現在沒有時間。”提示語在后“你

2、一個人去吧,我現在沒有時間。”他說。提示語在中間“你一個人去吧,”他說,“我現在沒有時間。”提示語分段 李小明說:李小明說:“哎呀,對不起,對不起。哎呀,對不起,對不起。”大姐姐說:大姐姐說:“沒關系沒關系”。李小明。李小明接著說:接著說:“你看,你的衣服你看,你的衣服”大姐姐說:大姐姐說:“不要緊,我回家洗洗就行不要緊,我回家洗洗就行了。了。”“”“還是我給你洗吧。還是我給你洗吧。”李小明說。大姐姐說:李小明說。大姐姐說:“不用了,快去忙你不用了,快去忙你的的”。說完,大姐姐走了。說完,大姐姐走了。 李小明充滿歉意地說:“哎呀!對不起,對不起!” “沒有關系。”大姐姐溫和地說。 “你看,”李

3、小明手指著大姐姐的臟衣服說,“你的衣服” “不要緊,我回家洗洗就行了。”大姐姐擺擺手笑著說。 李小明不好意思地說:“還是我給你洗吧。” “不用了。”大姐姐低頭撿起水盆遞給李小明說,“快去忙你的吧。” 比一比,這兩段話有什么不同,你更喜歡哪一段,為什么?讓對話更生動: 1、動作+神態 2、動作+語言提示語分段 李小明說:李小明說:“哎呀,對不起,對不起。哎呀,對不起,對不起。”大姐姐說:大姐姐說:“沒關系沒關系”。李小明。李小明接著說:接著說:“你看,你的衣服你看,你的衣服”大姐姐說:大姐姐說:“不要緊,我回家洗洗就行不要緊,我回家洗洗就行了。了。”“”“還是我給你洗吧。還是我給你洗吧。”李小明

4、說。大姐姐說:李小明說。大姐姐說:“不用了,快去忙你不用了,快去忙你的的”。說完,大姐姐走了。說完,大姐姐走了。 李小明充滿歉意地說:“哎呀!對不起,對不起!” “沒有關系。”大姐姐溫和地說。 “你看,”李小明手指著大姐姐的臟衣服說,“你的衣服” “不要緊,我回家洗洗就行了。”大姐姐擺擺手笑著說。 李小明不好意思地說:“還是我給你洗吧。” “不用了。”大姐姐低頭撿起水盆遞給李小明說,“快去忙你的吧。” 比一比,這兩段話有什么不同,你更喜歡哪一段,為什么?“賣桔子嘍,賣桔子嘍”“多少錢一斤?”“兩塊!”“甜嗎?”“甜!不甜不要錢!”“那好,你給我來十斤不甜的。”“”思考:怎樣讓提示語變得生動形象

5、?不同位置提示語的作用1、提示語在前,一般強調提示語。2、提示語在后,一般突出說的話。3、提示語在中間,一般突出前后說的話,提示語既有語氣上的停頓,也有意思上的停頓。 4、省略提示語,使得對話流暢、急切。范例:搶電視 四年一屆的奧運會又開始了,我們家搶電視大戰也開始了。原因是家里有個奧運迷的媽媽,還有一個要看動畫片的我。 “四年才那么一回!平時都是你在看!輪也輪到我了!”老媽理直氣壯地宣布不平等條約。 “那是因為你本來就不愛看電視,”我不服氣地說,“知道得幾塊金牌就好了嘛!不用關注過程,再說奧運關你什么事呀!你又不是教練。” 只見媽媽瞪了我一眼,轉頭繼續看精彩賽事。 硬的不行,就來軟的。 我可

6、憐兮兮地望著媽媽央求道:“媽媽,就看一會兒,就一會兒” “作業完成了嗎?”媽媽陰陽怪氣地問道。 “還沒有”我已經聽不到自己在說什么了。 媽媽頭也不抬地說:“作業都沒做好,還有時間看電視?” “哦,”我垂頭喪氣地應道,“現在就去做。” 就這樣,搶電視大戰以我的失敗而宣告結束。作文題目作文題目媽媽的嘮叨媽媽的嘮叨作文片段作文片段1 1:我的媽媽可愛嘮叨了,我學習的時候能聽到她的:我的媽媽可愛嘮叨了,我學習的時候能聽到她的嘮叨,穿衣吃飯也要聽她的嘮叨,甚至梳頭洗臉也不放過。嘮叨,穿衣吃飯也要聽她的嘮叨,甚至梳頭洗臉也不放過。作文片斷作文片斷2 2: “姑娘啊,還看電視呢?看一會兒就行了,馬上期末考試

7、姑娘啊,還看電視呢?看一會兒就行了,馬上期末考試了,還不抓緊時間學習。了,還不抓緊時間學習。”媽媽盯著看電視的我,沒好氣地說媽媽盯著看電視的我,沒好氣地說道。道。 如果只是關于學習,媽媽的嘮叨也罷了,如果只是關于學習,媽媽的嘮叨也罷了,“姑娘,你早姑娘,你早上吃這么少,這哪行啊,一上午的課呢,你也正長身體呢。快,上吃這么少,這哪行啊,一上午的課呢,你也正長身體呢。快,把這雞蛋放書包里。把這雞蛋放書包里。”說著,媽媽不容分說地把雞蛋塞到我的說著,媽媽不容分說地把雞蛋塞到我的書包里。書包里。 這些還不夠,就連我洗臉媽媽也不放過,看我要洗臉了,這些還不夠,就連我洗臉媽媽也不放過,看我要洗臉了,媽媽一

8、定要有個洗臉指導,媽媽一定要有個洗臉指導,“姑娘,一定要先把手洗干凈,換姑娘,一定要先把手洗干凈,換掉臟水再洗臉。掉臟水再洗臉。”媽媽說著,已經站在了我身邊,遞給我一個媽媽說著,已經站在了我身邊,遞給我一個新毛巾。新毛巾。 對話對話1媽媽:還不快去寫作業?又要找打啊?媽媽:還不快去寫作業?又要找打啊?孩子:就差一點就寫完了,煩不煩。孩子:就差一點就寫完了,煩不煩。媽媽:煩我了,是不是?花我錢的時候煩不煩啊?媽媽:煩我了,是不是?花我錢的時候煩不煩啊? “還不快去寫作業?又要找打啊?還不快去寫作業?又要找打啊?”媽媽對著媽媽對著看電視的我大吼,眼睛里流露出憤怒。看電視的我大吼,眼睛里流露出憤怒。

9、 “差一點就寫完了,煩不煩。差一點就寫完了,煩不煩。”這樣的老媽真這樣的老媽真讓我郁悶,我氣急敗壞。讓我郁悶,我氣急敗壞。 “煩我了,是不是?花我錢的時候煩不煩啊?煩我了,是不是?花我錢的時候煩不煩啊?”媽媽又拿這句我深惡痛絕的話來刺激我。媽媽又拿這句我深惡痛絕的話來刺激我。 1、“媽,渴死我了!媽,渴死我了!” 我氣喘吁吁地說。我氣喘吁吁地說。我一邊用手擦著汗一邊說。我一邊用手擦著汗一邊說。我有氣無力地說。我有氣無力地說。我焦急地說。我焦急地說。說著我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起來。說著我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起來。我添著干燥的嘴唇,拉住媽媽的手。我添著干燥的嘴唇,拉住媽媽的手。我皺著眉

10、頭、跺著腳喊。我皺著眉頭、跺著腳喊。我一腳踢開門,把書包扔在沙發上。我一腳踢開門,把書包扔在沙發上。 2、“天冷了,你戴上帽子,不然會感天冷了,你戴上帽子,不然會感冒的。冒的。” 媽媽微笑著,摸著我的頭,把帽子給我戴上。媽媽微笑著,摸著我的頭,把帽子給我戴上。媽媽不厭其煩地囑咐著。媽媽不厭其煩地囑咐著。媽媽一把拉住要出門的我,把帽子塞到我手里。媽媽一把拉住要出門的我,把帽子塞到我手里。媽媽關切地說。媽媽關切地說。說著,媽媽用毛子和圍脖把我包得很嚴實。說著,媽媽用毛子和圍脖把我包得很嚴實。話音剛落,一頂帽子就戴在我的頭上。話音剛落,一頂帽子就戴在我的頭上。媽媽語重心長地對我說,說完遞個帽子給我。媽媽語重心長地對我說,說完遞個帽子給我。媽媽皺了皺眉,把帽子扔給我。媽媽皺了皺眉,把帽子扔給我。/

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