1、解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題解題方法指導（解題方法指導（6）原因原因 （理由）型主觀題（理由）型主觀題解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題題型特點題型特點在原因在原因(理由理由)型主觀題中，原因型主觀題中，原因(理由理由)一般是一般是指事物存在的某種依據，包括理論依據和現實指事物存在的某種依據，包括理論依據和現實依據，在試題中往往直接表現為依據，在試題中往往直接表現為“為什么為什么”，也可以表現為也可以表現為“必要性必要性”、“理由理由”、“這樣這樣做的依據做的依據”等。等。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理

2、由）型主觀題原因（理由）型主觀題典型例題典型例題(2011高考山東卷高考山東卷)“十二五十二五”時期是我國全時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，山東省委、省面建設小康社會的關鍵時期，山東省委、省政府將進一步推進轉方式調結構，努力實現政府將進一步推進轉方式調結構，努力實現富民強省新跨越。閱讀材料，回答問題。富民強省新跨越。閱讀材料，回答問題。材料材料1：為進一步推進轉方式調結構，：為進一步推進轉方式調結構，2010年年10月，山東省委組織專家分赴全省月，山東省委組織專家分赴全省17市進市進行了實地調研。針對調研中發現的新問題，行了實地調研。針對調研中發現的新問題，解題方法指導（解題方法指導（6

3、）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題山東省委認真聽取民主黨派和群眾的建議山東省委認真聽取民主黨派和群眾的建議,深化了對轉方式調結構的認識。深化了對轉方式調結構的認識。材料材料2：下圖是山東?。合聢D是山東省“十五十五”末、末、“十一十一五五”末、末、“十二五十二五”末末(發展目標發展目標)的地區生的地區生產總值構成圖。產總值構成圖。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題材料材料3：2011年是年是“十二五十二五”開局之年。山東開局之年。山東省政府將加大財政支持力度，加強人才隊伍省政府將加大財政支持力度，加強人才隊伍建設，提高科技創新能力，培育新的消費熱建設

4、，提高科技創新能力，培育新的消費熱點，為實現點，為實現“十二五十二五”末的產業發展目標奠末的產業發展目標奠定良好的基礎。定良好的基礎。結合材料，運用政治生活知識，回答山東省結合材料，運用政治生活知識，回答山東省委為什么要組織調研，聽取民主黨派和群眾委為什么要組織調研，聽取民主黨派和群眾的建議。的建議。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題【解析解析】此題考查政黨制度方面的有關此題考查政黨制度方面的有關內容，答好此題，第一，注意問題的切入內容，答好此題，第一，注意問題的切入點，其切入點是山東省委組織調研，聽取點，其切入點是山東省委組織調研，聽取民主黨派和群眾的建

5、議的原因；第二，注民主黨派和群眾的建議的原因；第二，注意圍繞切入點思考相關的教材內容，通過意圍繞切入點思考相關的教材內容，通過思考答出本題的答案要點。思考答出本題的答案要點。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題【答案答案】中國共產黨是中國特色社會主中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，山東省委組織調研、義事業的領導核心，山東省委組織調研、聽取建議是科學執政、民主執政的要求；聽取建議是科學執政、民主執政的要求；我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，要求聽取民主黨派建議；聽治協商制度，要求聽取民主黨派建議；聽取

6、群眾建議是對人民主體地位的尊重，有取群眾建議是對人民主體地位的尊重，有利于發揮人民首創精神。利于發揮人民首創精神。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題方法指導方法指導解答原因解答原因(理由理由)型主觀題的三種方案型主觀題的三種方案1.從分析其必然性、必要性和重要性的角度從分析其必然性、必要性和重要性的角度展開。必然性可理解為緊迫性，也就是應客展開。必然性可理解為緊迫性，也就是應客觀規律、時代背景而生的產物，是為了解決觀規律、時代背景而生的產物，是為了解決現狀不足的需要。必要性和重要性就是解決現狀不足的需要。必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。此問題的

7、重要現實意義。2.從為什么要、為什么能的角度展開。一定從為什么要、為什么能的角度展開。一定解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題要緊扣題意且聯系教材知識來回答，答得越充要緊扣題意且聯系教材知識來回答，答得越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環境。件和社會環境。3.從政治、經濟或文化、歷史或現實、內因與從政治、經濟或文化、歷史或現實、內因與外因等角度展開，要求具體問題具體分析。一外因等角度展開，要求具體問題具體分析。一般情況下要回答般情況下要回答“這樣說這樣說”、“這樣做這樣做”的依的依據、意義據、意義(重

8、要性重要性)、必要性、可能性等，有時、必要性、可能性等，有時也要回答也要回答“不這樣做不這樣做”的危害。在解答中，一的危害。在解答中，一般應由近及遠般應由近及遠,由直接到間接，先經濟后政治由直接到間接，先經濟后政治,有次序、有條理地展開說明有次序、有條理地展開說明解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題提能訓練提能訓練1.(2010高考課標全國卷高考課標全國卷)閱讀材料，完成下閱讀材料，完成下列各題。列各題。近些年來，國內接連發生重特大煤礦安全生近些年來，國內接連發生重特大煤礦安全生產事故，造成嚴重的人員傷亡和財產損失，產事故，造成嚴重的人員傷亡和財產損失，一批

9、相關政府官員因此被行政問責。一批相關政府官員因此被行政問責。據某省煤監局統計，該省中型煤礦百萬噸死據某省煤監局統計，該省中型煤礦百萬噸死亡率是大型煤礦的亡率是大型煤礦的3.8倍。小型煤礦百萬噸倍。小型煤礦百萬噸解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題死亡率則是大型煤礦的死亡率則是大型煤礦的11.3倍。中小煤礦倍。中小煤礦資源回采率一般只有資源回采率一般只有20%左右。大量小煤左右。大量小煤礦和非法采煤點的存在，使管理部門很難礦和非法采煤點的存在，使管理部門很難準確掌握全省煤炭的實際產量，導致稅費準確掌握全省煤炭的實際產量，導致稅費流失嚴重。流失嚴重。該省該省20

10、08年開始了煤炭資源整合和煤礦兼年開始了煤炭資源整合和煤礦兼并重組改革。原有的并重組改革。原有的2598家煤礦企業被整家煤礦企業被整合為合為1000家，兼并重組后的企業規模不低家，兼并重組后的企業規模不低解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題于年產于年產300萬噸。省政府明確提出，在兼并萬噸。省政府明確提出，在兼并重組企業的準入上，堅持一視同仁的原則，重組企業的準入上，堅持一視同仁的原則，“強進弱退，優進劣退強進弱退，優進劣退”。在整合過程中，。在整合過程中，一些企業資產以作價或參股的方式被合并，一些企業資產以作價或參股的方式被合并，但有的資產作價偏低。此外，

11、個別兼并企業但有的資產作價偏低。此外，個別兼并企業涉足煤炭開采業務時間不長，要消化掉新兼涉足煤炭開采業務時間不長，要消化掉新兼并來的大量產能，短期內需要抽調和培養大并來的大量產能，短期內需要抽調和培養大批各層級的管理和技術人員，這將構成新的批各層級的管理和技術人員，這將構成新的解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題安全隱患。安全隱患。煤礦安全生產事故發生后，為什么必須對相煤礦安全生產事故發生后，為什么必須對相關政府官員進行行政問責？結合煤礦安全生關政府官員進行行政問責？結合煤礦安全生產提出建設責任政府的建議。產提出建設責任政府的建議。解題方法指導（解題方法指導

12、（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題解析：對于解析：對于“為什么必須對相關政府官員為什么必須對相關政府官員進行行政問責進行行政問責”這一問，可從政府工作的這一問，可從政府工作的基本原則、政府的職能、行政問責本身的基本原則、政府的職能、行政問責本身的意義等角度進行作答；對于如何建設責任意義等角度進行作答；對于如何建設責任政府這一問題，考生要結合煤礦安全生產政府這一問題，考生要結合煤礦安全生產問題從政府的職責、依法行政、加強監督問題從政府的職責、依法行政、加強監督等方面展開分析。等方面展開分析。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題答案：為人民服務是政府

13、的宗旨，對人民答案：為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則；政府職能部負責是政府工作的基本原則；政府職能部門及其工作人員負有維護煤礦安全生產的門及其工作人員負有維護煤礦安全生產的職責；實施行政問責，有利于糾正各種不職責；實施行政問責，有利于糾正各種不負責任的現象，提高責任意識。進一步完負責任的現象，提高責任意識。進一步完善煤礦安全生產相關規章制度；明確政府善煤礦安全生產相關規章制度；明確政府職責，強化對企業安全生產監管；強化對職責，強化對企業安全生產監管；強化對政府部門的監督考評，嚴格行政問責。政府部門的監督考評，嚴格行政問責。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀

14、題原因（理由）型主觀題2.在我國，法律法規對行政裁量權規定了一在我國，法律法規對行政裁量權規定了一定的范圍和幅度，但有的缺乏具體的實施定的范圍和幅度，但有的缺乏具體的實施細則和執法基準，這為行政機關濫用行政細則和執法基準，這為行政機關濫用行政裁量權提供了可能。比如，道路交通法第裁量權提供了可能。比如，道路交通法第99條規定，機動車行駛超速的罰款從條規定，機動車行駛超速的罰款從200元元到到2000元，執法人員應根據案件實際情況元，執法人員應根據案件實際情況合理作出處罰。而在實踐中，出現了諸如合理作出處罰。而在實踐中，出現了諸如本應罰款本應罰款300元，執法人員卻因素質、心情元，執法人員卻因素質

15、、心情解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題等因素罰款等因素罰款1000元的現象，群眾對此非常不元的現象，群眾對此非常不滿。規范行政裁量權，為政府權力設限滿。規范行政裁量權，為政府權力設限,增強增強政府的公信力是我國政治體制改革的一個重政府的公信力是我國政治體制改革的一個重要方向。在這一背景下，一些地方政府主動要方向。在這一背景下，一些地方政府主動出臺并實施了一系列規范行政裁量權的辦法出臺并實施了一系列規范行政裁量權的辦法.經過一段時間，這些地方政府依法行政水平經過一段時間，這些地方政府依法行政水平上了一個臺階。規范行政裁量權的做法得到上了一個臺階。規范行政裁

16、量權的做法得到了群眾的普遍認可，政府權威進一步提高。了群眾的普遍認可，政府權威進一步提高。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題為什么人民群眾對地方政府主動規范行政為什么人民群眾對地方政府主動規范行政裁量權的做法普遍認可？結合材料，運用裁量權的做法普遍認可？結合材料，運用政治生活政治生活的有關知識作出分析。的有關知識作出分析。解析：本題為政治生活部分有關評析政府解析：本題為政治生活部分有關評析政府行為的考查題。解答本題，首先要從我國行為的考查題。解答本題，首先要從我國國家性質入手，然后運用政府性質、原則國家性質入手，然后運用政府性質、原則、職能的知識，結合材料

17、分析說明人民群、職能的知識，結合材料分析說明人民群眾對地方政府主動規范行政裁量權的做法眾對地方政府主動規范行政裁量權的做法解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題普遍認可的原因和意義。地方政府主動規范普遍認可的原因和意義。地方政府主動規范行政裁量權，體現了我國國家性質，是政府行政裁量權，體現了我國國家性質，是政府依法行政、為人民服務、對人民負責的表現依法行政、為人民服務、對人民負責的表現,有利于其正確履行職能，保障人民群眾的權有利于其正確履行職能，保障人民群眾的權利和自由。利和自由。答案：我國是人民民主專政的社會主義國家答案：我國是人民民主專政的社會主義國家,人

18、民是國家和社會的主人。人民政府必須依人民是國家和社會的主人。人民政府必須依法行政，為人民服務，對人民負責法行政，為人民服務，對人民負責.行政裁量行政裁量解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題權過大，容易導致行政機關任意裁量和難權過大，容易導致行政機關任意裁量和難以正確裁量，影響政府的公信力，甚至損以正確裁量，影響政府的公信力，甚至損壞法律的權威，背離人民的意志。政府主壞法律的權威，背離人民的意志。政府主動規范行政裁量權，對正確履行職能，提動規范行政裁量權，對正確履行職能，提高依法行政水平和政府權威，保障人民群高依法行政水平和政府權威，保障人民群眾的權利和自由等

19、都具有重要的意義。眾的權利和自由等都具有重要的意義。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題3.你熟悉互聯網你熟悉互聯網,但你了解物聯網嗎？下面但你了解物聯網嗎？下面,讓我們一起來認識和感受奇妙的物聯網世讓我們一起來認識和感受奇妙的物聯網世界吧。界吧。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題材料材料1：搶占經濟科技制高點，關系到國家：搶占經濟科技制高點，關系到國家競爭力和民族的未來。物聯網有望成為我國競爭力和民族的未來。物聯網有望成為我國搶占新一代信息技術前沿的橋頭堡，成為我搶占新一代信息技術前沿的橋頭堡，成為我國經濟進一步發展的

20、新引擎。我國政府必須國經濟進一步發展的新引擎。我國政府必須抓住這一歷史性機遇抓住這一歷史性機遇,及早謀劃，有所作為及早謀劃，有所作為.材料材料2：當前，物聯網發展在研發水平、行：當前，物聯網發展在研發水平、行業標準、人才隊伍、相關政策、國家安全業標準、人才隊伍、相關政策、國家安全解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題和個人隱私保護等方面給我們提出了新的和個人隱私保護等方面給我們提出了新的課題。課題。(1)結合材料結合材料1，運用，運用政治生活政治生活中的相關中的相關知識，說明在物聯網發展過程中政府為什知識，說明在物聯網發展過程中政府為什么要有所作為。么要有所作為。(2)結合材料結合材料2，運用政府職能的相關知識，運用政府職能的相關知識，談談政府應該如何作為。談談政府應該如何作為。解題方法指導（解題方法指導（6）原因（理由）型主觀題原因（理由）型主觀題解析：此題注意分兩步進行：第一步答政解析：此題注意分兩步進行：第一步答政府為什么要有所作為；第二步答政府應該府為