1、生生第二章第二章 職業發展條件與機遇職業發展條件與機遇發發展展職職業業涯涯要從所學專業起步要從所學專業起步教學內容教學內容1、專業與專業對應的職業群2、職業對從業者素質的要求3、職業資格證書與職業生涯發展1、專業、職業、事業的區別與聯系、專業、職業、事業的區別與聯系專業與專業對應的職業群專業與專業對應的職業群專業專業職業職業事業事業指的是某一人群在某一階段用于謀生的技能,或所從事的具體業務的作業規范。俗稱“謀生技能”指的是在社會上承擔某一項責任,并以此作為主要生活來源的工作,是一個工作崗位。俗稱“謀生手段”指的是做了自己喜歡的事情,有了一定的成就,又幫助了別人。俗稱“理想追求”“功成名就”專業

2、與職業的聯系專業與職業的聯系聯系：專業為職業服務，職業為專業作導向；區別：專業是學校設置的，而職業是社會上存在的，是社會經濟發展的產物；專業要比職業涉及面寬（一個專業面向一個及一個以上的職業群）專業專業職業職業2 2、中等職業學校專業設置的特點、中等職業學校專業設置的特點（1）專業設置的依據（誰決定的）學校？班主任？自己？家人？社會？社會發展和經濟建設的需求，是職業學校專業設置的根本依據。中職學校課程公共課專業課專業與專業對應的職業群專業與專業對應的職業群實踐課選修課技能課公共課公共課專業課專業課實踐課實踐課選修課選修課技能訓練達標技能訓練達標德育課：德育課：職業生涯規劃職業生涯規劃職業道德法

3、律職業道德法律經濟基礎經濟基礎哲學人生哲學人生文化課：文化課：語文語文數學數學英語英語體育與健康體育與健康其他公共課：其他公共課：普通話普通話演講與口才演講與口才財經應用文財經應用文音樂音樂硬筆書法硬筆書法公共關系公共關系就業指導就業指導會計基礎會計基礎財務會計財務會計金融基礎金融基礎電子商務基電子商務基礎礎電算會計電算會計商業會計商業會計銀行會計銀行會計市場營銷市場營銷推銷實務推銷實務稅收基礎稅收基礎經濟法基礎經濟法基礎企業管理基企業管理基礎礎市場營銷實市場營銷實務務統計基礎統計基礎會計基礎訓練會計基礎訓練會計基本技能會計基本技能計算機應用計算機應用財務會計訓練財務會計訓練英語聽說訓練英語聽

4、說訓練書法書法點鈔點鈔電算會計應用電算會計應用網絡基礎網絡基礎動畫制作動畫制作網頁制作網頁制作ExcelExcelWordWordWindowsWindowsO Officeffice實訓實訓多媒體技術多媒體技術會計模擬實習會計模擬實習心理學心理學中英文錄入中英文錄入英語口語英語口語籃球、武術籃球、武術銀行業務基礎銀行業務基礎股票投資技巧股票投資技巧文學欣賞文學欣賞影視欣賞影視欣賞旅游地理旅游地理國際貿易基礎國際貿易基礎超市營銷超市營銷證券基礎證券基礎健美操健美操健康飲食健康飲食數學思維訓練數學思維訓練營銷心理學營銷心理學普通話普通話珠算珠算數字書寫數字書寫硬筆書法硬筆書法中英文錄入中英文錄入

5、英語口語英語口語點鈔點鈔會計實務會計實務口語表達口語表達英語詞匯英語詞匯電算會計實務電算會計實務電子商務電子商務營銷演講營銷演講電腦小報電腦小報應用文寫作應用文寫作形體形體禮儀禮儀以上為五個學期的課程，第六學期學生頂崗實習或就業。以上為五個學期的課程，第六學期學生頂崗實習或就業。中職生面對的兩類職業群中職生面對的兩類職業群（1）適合中職生橫向發展的職業群會計專業：在各類企事業單位、社會中介機構從事會計核算、出納、收銀、統計、跟單、稅收協調、審計監督、財務管理、文員等工作。旅游專業：可在旅游社、飯店酒店、航空公司、商業領域從事導游、公關、文秘和管理工作。計算機專業：可在各類公司、企業、政府、社區

6、、學校擔任編程程序員、應用程序員、軟件測試員、數據庫管理員、網絡工程師、網絡安裝調試員、文秘等工作。中職生面對的兩類職業群中職生面對的兩類職業群（2）適合中職生縱向發展的職業群數控專業：中級工、高級工、技師、高級技師；導游：地陪、全陪、外聯系人、計劃調度員、部門經理會計：初級職稱、中級會計師、高級會計師、注冊會計師職業對從業者素質的要求職業對從業者素質的要求心理素質心理素質當代中學生心理健康應具備以下十條標準： 1 1、有正確的自我觀念，能了解、有正確的自我觀念，能了解自我自我，悅納自我。，悅納自我。2 2、樂于學習工作生活，保持樂觀積極的心理狀態。、樂于學習工作生活，保持樂觀積極的心理狀態。

7、3 3、善于交往，樂于交往，接受他人，尊重友誼。、善于交往，樂于交往，接受他人，尊重友誼。4 4、情緒穩定、樂觀，能適度的表達和控制情緒，、情緒穩定、樂觀，能適度的表達和控制情緒，常保持輕松、活潑、快樂良好的心境狀態。常保持輕松、活潑、快樂良好的心境狀態。5 5、心理特點、行為方式符合年齡特征，保持一定、心理特點、行為方式符合年齡特征，保持一定年齡階段的共性與個性的統一。年齡階段的共性與個性的統一。職業對從業者素質的要求職業對從業者素質的要求心理素質心理素質當代中學生心理健康應具備以下十大標準： 6 6、面對挫折和失敗具有較高的承受力。、面對挫折和失敗具有較高的承受力。7 7、保持健全的人格、

8、保持健全的人格 。9 9、熱愛生活、熱愛集體，有現實的人生目標和社、熱愛生活、熱愛集體，有現實的人生目標和社會責任感會責任感 1010、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過、有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強的逆反狀態。強的逆反狀態。8 8、面對現實的環境能保持良好的適應狀態。、面對現實的環境能保持良好的適應狀態。心理不健康的表現癥狀癥狀：常感到頭痛、常感到頭痛、胸痛、肌肉酸痛、呼胸痛、肌肉酸痛、呼吸有困難，喉嚨有東吸有困難，喉嚨有東西塞住，有時會發冷，西塞住，有時會發冷，發熱，惡心，手腳發發熱，惡心，手腳發重。重。軀體化軀體化心理不健康的表現癥狀癥狀：頭腦中常有一些頭腦中常有一些

9、不必要的想法或字句盤旋，不必要的想法或字句盤旋，忘性大忘性大，過分擔心自己的過分擔心自己的衣飾整齊及儀態的端正，衣飾整齊及儀態的端正，做事必須做得很慢，以保做事必須做得很慢，以保證做得正確，做完事情，證做得正確，做完事情，必須反復檢查，難以作出必須反復檢查，難以作出決定決定，腦子時常變空，什腦子時常變空，什么都想不了，不能集中注么都想不了，不能集中注意意，必須反復洗手、點數必須反復洗手、點數目或觸摸某些東西。目或觸摸某些東西。強迫癥狀強迫癥狀心理不健康的表現癥狀癥狀：常對旁人責備求常對旁人責備求全，同異性相處時感到害全，同異性相處時感到害羞不自在，感情容易受到羞不自在，感情容易受到傷害，感到別

10、人不理解自傷害，感到別人不理解自己、不同情自己，感到人己、不同情自己，感到人們對自己不友好不喜歡們對自己不友好不喜歡自己，比不上他人，當別自己，比不上他人，當別人看著自己或談論自己時人看著自己或談論自己時感到不自在，感到對別人感到不自在，感到對別人神經過敏，感到公共場合神經過敏，感到公共場合吃東西很不舒服。吃東西很不舒服。人際關系敏感人際關系敏感心理不健康的表現癥狀癥狀：對異性的興對異性的興趣減退，感到自己的精趣減退，感到自己的精力下降，活動減慢，有時力下降，活動減慢，有時會想結束自己的生命容易會想結束自己的生命容易哭泣，經常責怪自己，常哭泣，經常責怪自己，常感到孤獨，苦悶，過分擔感到孤獨，苦

11、悶，過分擔憂，對事物不感興趣，感憂，對事物不感興趣，感到前途沒有希望，感到任到前途沒有希望，感到任何事情都很困難。何事情都很困難。抑郁抑郁心理不健康的表現癥狀癥狀：常感到自己常感到自己沒有什么價值，神經過敏，沒有什么價值，神經過敏，心中不踏實，發抖，無緣心中不踏實，發抖，無緣無故地突然感到害怕，無故地突然感到害怕，心跳得很厲害，容易緊張，心跳得很厲害，容易緊張，感到坐立不安心神不定，感到坐立不安心神不定，感到熟悉的東西變成陌生感到熟悉的東西變成陌生或不像真的，感到要很快或不像真的，感到要很快把事情做完把事情做完。焦慮焦慮心理不健康的表現癥狀癥狀：容易煩惱和容易煩惱和激動，自己不能控制地大激動，

12、自己不能控制地大發脾氣，有想打人或傷害發脾氣，有想打人或傷害他人的沖動，有想摔壞或他人的沖動，有想摔壞或破壞東西的沖動，經常與破壞東西的沖動，經常與人爭論，大叫或摔東西。人爭論，大叫或摔東西。敵對敵對心理不健康的表現癥狀癥狀：怕單獨出門，怕單獨出門，怕乘電車、公共汽車、地怕乘電車、公共汽車、地鐵或火車，因為感到害怕鐵或火車，因為感到害怕而避開某些東西、場合或而避開某些東西、場合或活動，在商店或電影院等活動，在商店或電影院等人多的地方感到不自在，人多的地方感到不自在，單獨一人時神經很緊張，單獨一人時神經很緊張，害怕會在公共場合昏倒害怕會在公共場合昏倒。恐怖恐怖心理不健康的表現癥狀癥狀：責怪別人制

13、責怪別人制造麻煩，感到大多數人都造麻煩，感到大多數人都不可信任，覺得有人在監不可信任，覺得有人在監視自己、談論自己，有一視自己、談論自己，有一些別人沒有的想法或怪念些別人沒有的想法或怪念頭，認為別人對自己的成頭，認為別人對自己的成績或為人沒有作出恰當的績或為人沒有作出恰當的評價，感到別人想占自己評價，感到別人想占自己的便宜的便宜。偏執偏執心理不健康的表現癥狀癥狀：感到別人能控制自感到別人能控制自己的思想，聽到旁人聽不到己的思想，聽到旁人聽不到的聲音，覺得別人能知道自的聲音，覺得別人能知道自己的私下想法，有一些不屬己的私下想法，有一些不屬于自己的想法，即使和別人于自己的想法，即使和別人在一起也感

14、到孤單，為一些在一起也感到孤單，為一些有關性的想法而苦惱，我認有關性的想法而苦惱，我認為應為自己的過錯而受到也為應為自己的過錯而受到也罰，感到自己的身體有嚴重罰，感到自己的身體有嚴重問題，從未感到和其他人很問題，從未感到和其他人很親近，感到自己的腦子有毛親近，感到自己的腦子有毛病。病。神經質神經質學歷與資格證學歷與資格證學歷：是指人們在學歷：是指人們在教育機構中接受教教育機構中接受教育的學習經歷或者育的學習經歷或者曾在哪些學校肄業曾在哪些學校肄業或畢業。反映的是：或畢業。反映的是：學習的經歷，文化學習的經歷，文化程度程度學歷與資格證學歷與資格證職業資格：是對從職業資格：是對從事某一職業所必備事某一職業所必備的學識、技術和能的學識、技術和能力的基本要求，反力的基本要求