1、關于小班下學期的工作計劃新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我 們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基 本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后， 都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在 生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意 將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學 習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來， 舉手回答問題， 積極動腦； 游戲時能聽教師的指示進行游戲， 主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒， 同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱

2、，所以自控能力較差， 衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插 嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育 教學目標，促進幼兒的全面發展。對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養， 努力豐富幼兒 的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活， 以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲 望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生 習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓 勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的 指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展 區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常 規教育，細

3、致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和 社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。 開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活， 建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。健康領域：1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習 慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿勢。2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能， 懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重 要性。3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安 全因素。5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動 作。語言領域：1、學習注意傾聽， 理解日常

4、用語； 繼續學習用普通話， 能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要； 聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表 達自己的感受。3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。4、在語言活動中學會大聲表述， 在日常活動中不叫喊。 社會領域：1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關 心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求 助和感謝他人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體 驗與教師、同伴共處的快樂。3、逐漸接受老師的建議和指示， 鞏固幼兒的良好習慣， 知道遵守集體生活中的基本規則。4、觀察周圍生活環境極

5、其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。科學領域：1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表 達自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物 的特征，學習進一步的分類、比較。3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。 藝術領域：1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、 語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動， 學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏

6、等技巧，只有大膽 的表現熟悉物體的粗略特征。4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋 律、節奏和情緒。健康領域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興 趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增 強其體質。2、 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動 的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會 玩、愛玩。3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲， 平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。語言領域：1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話， 自由活動， 指導個別幼兒進行一些聽說練習2、通過教學

7、活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有 機會在集體面前講話。4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的 意思。社會領域：1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學 會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學 會關心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡 孩子的相處。科學領域：1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解 季節與人們的生活關系。2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知 季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引

8、導幼兒積極地投 入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智 力，促進幼兒創造力的發展。藝術領域：1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣， 初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手 操作的靈活性，發展手眼協調能力。3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓 等技能塑造簡單的物體。4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的 聲音一句一句地唱。5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出 簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自 己

9、。1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會， 增強自信心和自尊心。2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則， 學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼 兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成 員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛 同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不 客氣等。5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的 良好習慣。1、認真填寫寶寶成才記錄 ，并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家 長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達 成共識。2、利用孩子接送的時間

10、，與家長進行面對面地交流， 真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支 持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。3、出好家長園地 ，讓家長及時了解幼兒園的活動安 排、孩子在園情況、 成功育兒經驗、 本班孩子的成長摘記等， 增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使家長園地成為教師和家長之間溝通的橋梁。4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。二、三月份：1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教 學工作。2、加強幼兒常規教育和安全教育。3、更新家長園地 ，布置活動室環境。4、認真制定各類計劃并及時上傳。四月份：1、結合主題，組織幼兒踏青。2、做好環境布置工作。3、認真對待中心來園調研4、更換區域活動材