1、班組長(zhǎng)如何做好班組長(zhǎng)如何做好平安管理工作平安管理工作2021年5月目目 錄錄案例： 2021年4月7日上午9時(shí)50分左右，某基地球釉車間白班拉料組長(zhǎng)吳某開36#球磨機(jī)，發(fā)現(xiàn)皮帶輪過松需要打蠟增加摩擦力，在設(shè)備運(yùn)行過程中進(jìn)行調(diào)整工作，嚴(yán)重違反平安操作規(guī)程，同時(shí)由于地面積水較多，腳底打滑，身體失去平衡往右前方傾斜，右手被正在運(yùn)行的球磨機(jī)皮帶卷入，造成右手受傷，送至醫(yī)院進(jìn)行治療，最終以截肢處理。思考：案例中事故原因有哪些？思考：案例中事故原因有哪些？事故原因分析：事故原因分析：1、當(dāng)事人嚴(yán)重違反平安操作規(guī)程是事故發(fā)生的直接、當(dāng)事人嚴(yán)重違反平安操作規(guī)程是事故發(fā)生的直接原因。原因。2、事故現(xiàn)場(chǎng)不良的作業(yè)

2、環(huán)境是事故發(fā)生的主要原因。、事故現(xiàn)場(chǎng)不良的作業(yè)環(huán)境是事故發(fā)生的主要原因。3、平安培訓(xùn)不到位且現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管缺乏是事故發(fā)生的間、平安培訓(xùn)不到位且現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管缺乏是事故發(fā)生的間接原因。接原因。試問？試問？1、這難道是員工第一次違章作業(yè)就發(fā)生了事故嗎？、這難道是員工第一次違章作業(yè)就發(fā)生了事故嗎？2、之前員工這樣違章操作，有人干預(yù)過沒有？、之前員工這樣違章操作，有人干預(yù)過沒有？3、同樣的違章作業(yè)是否也存在其他崗位？、同樣的違章作業(yè)是否也存在其他崗位？做好班組平安管理工作出現(xiàn)上述案例中的問題是因?yàn)檐囬g出現(xiàn)上述案例中的問題是因?yàn)檐囬g沒有沒有 做好班組平安工作的目的在于:確保平安生產(chǎn)的正常進(jìn)行確保平安生產(chǎn)的正常進(jìn)行班

3、長(zhǎng)如何做好班組平班長(zhǎng)如何做好班組平安管理工作安管理工作班長(zhǎng)班長(zhǎng)平安角色認(rèn)知平安角色認(rèn)知如何控制環(huán)境的如何控制環(huán)境的不平安狀態(tài)不平安狀態(tài)如何控制人的如何控制人的不平安行為不平安行為如何控制物的如何控制物的不平安狀態(tài)不平安狀態(tài)本次課程要解決的問題是本次課程要解決的問題是：一班長(zhǎng)的地位和作用二班長(zhǎng)應(yīng)具備的平安管理素質(zhì)三班長(zhǎng)平安管理職責(zé)一、班長(zhǎng)平安角色認(rèn)識(shí)一、班長(zhǎng)平安角色認(rèn)識(shí)一、班長(zhǎng)平安角色認(rèn)識(shí)一、班長(zhǎng)平安角色認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)是生產(chǎn)一線的指揮者班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的組織者上面一條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵最基層的管理者.組織者.教育者.領(lǐng)導(dǎo)者.指揮者班長(zhǎng)的平安角色定位了解上級(jí)期望了解班組成員對(duì)自己的期望1、思想

4、素質(zhì)：平安第一，預(yù)防為主 班長(zhǎng)作為班組平安的第一責(zé)任人，不僅要組織好班組的平安生產(chǎn)，而且要加強(qiáng)班組成員的各項(xiàng)平安生產(chǎn)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使班組成員牢固樹立起“平安第一，預(yù)防為主的思想。2、技術(shù)知識(shí)：設(shè)備知識(shí)、操作知識(shí)、應(yīng)急知識(shí)不同層級(jí)的管理人員平安所需技能的要求3、管理知識(shí)：平安管理方法、平安管理技巧班長(zhǎng)的平安管理能力核心是：實(shí)現(xiàn)：管好自己、管理好成員、管理好班組職責(zé)1： 貫徹“平安第一，預(yù)防為主的思想方針 職責(zé)2： 做好傳、幫、帶，提升班組成員平安意識(shí) 職責(zé)3： 開好班前、班后會(huì)，嚴(yán)格作好交接班 職責(zé)4： 落實(shí)班組平安生產(chǎn)責(zé)任制，提高班組成員 平安生產(chǎn)積極性 班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容班前會(huì)、班后會(huì)的

5、內(nèi)容(班前會(huì)班前會(huì))布置任務(wù)和人員工作安排落實(shí)平安措施布置任務(wù)和人員工作安排落實(shí)平安措施上級(jí)有關(guān)指示上級(jí)有關(guān)指示提出特殊或重要崗位要求本卷須知、危險(xiǎn)因素提出特殊或重要崗位要求本卷須知、危險(xiǎn)因素結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置平安工作結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置平安工作解決班組成員的問題解決班組成員的問題班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容 班后會(huì)班后會(huì)總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況表揚(yáng)好人好事表揚(yáng)好人好事批評(píng)、糾正工作中問題，及時(shí)制定整改措施批評(píng)、糾正工作中問題，及時(shí)制定整改措施班前會(huì)、班后會(huì)存在的問題班前會(huì)、班后會(huì)存在的問題流于形式，無內(nèi)容，

6、無重點(diǎn)。敷衍了事 ，走過場(chǎng)，時(shí)間短。丟三落四，東拉西扯，沒任務(wù)，沒有平安本卷須知和預(yù)防措施。班前會(huì)、班后會(huì)的技巧班前會(huì)、班后會(huì)的技巧 平安工作內(nèi)容主題明確、針對(duì)性強(qiáng)以人為本，注意溝通技巧，調(diào)開工作積極性察言觀色，注意職工情緒、思想狀況變化一作業(yè)人員不平安行為的表現(xiàn)二怎樣提高人員的平安意識(shí)三不平安行為的原因分析及解決方法四怎樣消除習(xí)慣性違章五作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化二、如何控制人的不平安行為二、如何控制人的不平安行為1、不用設(shè)備附帶的平安裝置，嫌麻煩，或把這些裝置調(diào)整到“固定狀態(tài)下運(yùn)行；2、作業(yè)的指揮者，主要負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人不在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，擅自進(jìn)行作業(yè)；3、設(shè)備運(yùn)行過程中，不專心操作或者干其他不相關(guān)的事情4

7、 、以錯(cuò)誤的姿勢(shì)和站立操作設(shè)備 ；5、應(yīng)使用卻不使用必要的防護(hù)用具進(jìn)行作業(yè)；6、心神不定，過度疲勞等身心異常狀態(tài)；7、其他不平安行為。 一作業(yè)人員不平安行為的表現(xiàn) 1、預(yù)防為主，平安第一 一定要堅(jiān)持平安第一，預(yù)防為主，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的平安性能，包括監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事。二怎樣提高人員的平安意識(shí) 2、以人為本，教育為先 1開好班前會(huì)，充分發(fā)揮班前會(huì)預(yù)知危險(xiǎn)作用。 2組織三級(jí)平安教育，有效地提高了全員的平安意識(shí) 3開展形式多樣的平安教育活動(dòng)，加強(qiáng)員工的技能訓(xùn)練。 最終實(shí)現(xiàn)：“要我平安到“我要平安“我會(huì)平安 的思想轉(zhuǎn)變1、不平安行為原因分析 不全安行為知識(shí)缺乏不知道能力缺乏 不會(huì)會(huì)且有

8、能力但不去做人的失誤不注意不負(fù)責(zé)任的行為沒教給我沒記住忘了這項(xiàng)工作太難技術(shù)不成熟只是這會(huì)兒不會(huì)看錯(cuò)了，聽錯(cuò)了暫時(shí)忘了無意識(shí)的動(dòng)作不集中精神，精神恍惚麻煩應(yīng)該沒事吧只是一點(diǎn)點(diǎn)大家都這么做三不平安行為的原因分析及解決方法2、解決不平安行為的方法1提高感知的敏銳程度 當(dāng)感知班組成員能力遲鈍，沒有認(rèn)為那是危險(xiǎn)時(shí)，一定不讓班組成員做；2提高注意力 當(dāng)發(fā)現(xiàn)班組成員不知不覺中沒有留神，恍恍惚惚時(shí)，也一定不讓做；3加強(qiáng)付諸實(shí)踐的熱情 如果班組成員從開始就“不想干時(shí)，就一定不讓其做。 1、習(xí)慣性違章的含義及表現(xiàn)含義：固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反平安工作規(guī) 程的行為。表現(xiàn)：它是長(zhǎng)期沿襲下來的行為，實(shí)質(zhì)上

9、是違反平安生產(chǎn)工作 客觀規(guī)律，盲目的自覺或不自覺的隨心所欲，但都習(xí)以為 常習(xí)慣成自然； 它不是在一個(gè)人身上偶爾出現(xiàn)，而是在許多人身上經(jīng)常 表現(xiàn)的違章行為。四怎樣消除習(xí)慣性違章2、習(xí)慣性違章的特征1頑固性：習(xí)慣性行為方式，平安心里不改變，難以糾正；2喪失警覺性：習(xí)以為常，不以為然；3有影響力：很強(qiáng)的傳染力，危害性大；4事故必然性：習(xí)慣性違章行為越來越多，發(fā)生事故的機(jī)率越 大。3、怎樣消除習(xí)慣性違章 進(jìn)行事故演練做好5S現(xiàn)場(chǎng)管理做好每日的安全檢查做好安全教育實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)開好班前班后會(huì)做好危險(xiǎn)源控制消除習(xí)慣性違章班組是重點(diǎn)三、如何控制物的不平安狀態(tài)三、如何控制物的不平安狀態(tài)1、設(shè)備自身的平安防護(hù)裝

10、置或設(shè)施缺少、不全或長(zhǎng)期損壞待修 2、設(shè)備的設(shè)計(jì)存在缺陷，易引發(fā)員工誤操作造成事故3、平安防護(hù)罩和個(gè)人的防護(hù)用品的質(zhì)量存在缺陷，起不到防護(hù)作用4、設(shè)備、材料、工具沒有按照指定的位置存儲(chǔ)或擺放，不符合平安規(guī)程和防火要求一物的不平安狀態(tài)的表現(xiàn)5、消防器材不合格或已過期，特種設(shè)備已過校驗(yàn)期6、各類平安警示，指示標(biāo)志缺少或不明確7、現(xiàn)場(chǎng)5S未做到位，容易引發(fā)事故8、電氣設(shè)備使用不標(biāo)準(zhǔn)，私拉或亂接等1、健全設(shè)備管理制度1機(jī)械設(shè)備使用的日常管理由各生產(chǎn)班組負(fù)責(zé)，即貫徹“誰使用，誰管理的原那么。 2設(shè)備管理員應(yīng)具備機(jī)械設(shè)備根底知識(shí)和一定的設(shè)備管理維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。3機(jī)械設(shè)備使用應(yīng)按規(guī)定配備足夠的工作人員操作人員、管

11、理人員及維修人員操作人員必須按規(guī)定持證上崗。 二如何控制物的不平安狀態(tài)1、健全設(shè)備管理制度4機(jī)械設(shè)備使用的工作人員應(yīng)能勝任所擔(dān)任的工作，熟悉所使用的設(shè)備性能特點(diǎn)和維護(hù)、保養(yǎng)要求。5所有機(jī)械設(shè)備的使用應(yīng)按照設(shè)備操作規(guī)程和使用說明書的規(guī)定要求進(jìn)行，嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。6所有機(jī)械設(shè)備在使用期間要按?設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程?的規(guī)定做好日常保養(yǎng)、小修、中修等維護(hù)保養(yǎng)工作，嚴(yán)禁帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。 7機(jī)械設(shè)備的操作、維修人員應(yīng)認(rèn)真做好?設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)(當(dāng)班)記錄?及?設(shè)備維修記錄?。 2、做好設(shè)備的平安檢查 一查：班組自查 對(duì)設(shè)備當(dāng)天的使用情況進(jìn)行質(zhì)量檢查，排除設(shè)備故障隱患， 以確保第二日開工后，設(shè)備的平安平穩(wěn)運(yùn)行。2、做好設(shè)備的平安

12、檢查 二定：定人員、定周期 由車間班組長(zhǎng)及技術(shù)員等技術(shù)骨干，根據(jù)設(shè)備的使用頻率、故障周期 ，提前排除設(shè)備故障，更換易損配件，消除設(shè)備平安風(fēng)險(xiǎn)隱患。2、做好設(shè)備的平安檢查 三檢 ：日例檢、周抽檢、月復(fù)檢 日例檢：由維修班組每日在開工前，對(duì)設(shè)備進(jìn)行一次巡查，并通 過與操作工的溝通了解設(shè)備使用狀況，并作好記錄。周抽檢：每周對(duì)設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量抽查，對(duì)班組設(shè)備檢修質(zhì)量把關(guān)。月復(fù)檢：由車間負(fù)責(zé)人，每月對(duì)設(shè)備集中、定期檢修情況進(jìn)行復(fù) 查，以確保設(shè)備檢修質(zhì)量過關(guān)。一職業(yè)危害的防范二員工不良情緒的管理三交通平安防范四、如何控制環(huán)境及其他四、如何控制環(huán)境及其他一職業(yè)危害的防范一職業(yè)危害的防范1、提醒班組成員有充足的睡

13、眠來增強(qiáng)抵抗力 ；2、做好個(gè)人防護(hù)工作，如佩戴防護(hù)眼睛、口罩、耳塞等 防護(hù)工具。二員工不良情緒的管理二員工不良情緒的管理1、充分重視職工情緒在隊(duì)組平安生產(chǎn)中的作用 班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班組成員情緒的微妙變化，用正確的方法、相應(yīng)的對(duì)策靈活地處理這種班組平安管理中的潛在危機(jī)，保證每天管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2、班長(zhǎng)不要把自己的情緒帶到工作中去 如果班長(zhǎng)把自己的情緒帶到工作中會(huì)使整個(gè)班組的情緒都不佳，生產(chǎn)過程當(dāng)中發(fā)生事故的概率就會(huì)增加。 3、班組成員的情緒狀況是班組安排不同崗位工作和崗位協(xié)作的根底 當(dāng)一個(gè)班組成員情緒極低落，思想極麻痹的時(shí)候，絕對(duì)不能讓他在裝置運(yùn)行及不平穩(wěn)的崗位上作業(yè)，他會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫吐楸运枷攵`操作，使平安生產(chǎn)沒有保障。三交通平安防范三交通平安防范1、廠內(nèi)交通平安 1廠內(nèi)職工或外單位入廠車輛都必須遵守國(guó)家交通法和廠內(nèi)交通平安規(guī)定。2車間內(nèi)限速5公里/小時(shí)。3廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛操作人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，持廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛證或特種作業(yè)操作證方能上崗。4廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛駕駛員應(yīng)精力集中，嚴(yán)禁違章作業(yè)，必須遵守交通規(guī)那么，禁止超速行駛、酒后開車。5車輛通過道口、拐彎，應(yīng)顯示信號(hào)，要做到“一慢、二看