1、導導 入入 新新 課課 司馬遷一生經歷坎坷，因李陵一案而遭受酷司馬遷一生經歷坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最為恥辱的腐刑后，刑中最為恥辱的腐刑后，“腸一日而九回，居則腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也。未嘗不發背沾衣也。”他曾想過死，但一想到他曾想過死，但一想到“人固有一死，死，或重于泰山，或輕于鴻毛人固有一死，死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他猶豫了，因為他把事業、理想看得比一切都寶他猶豫了，因為他把事業、理想看得比一切都寶貴，他思想升華了，毅然活下來，發憤著書，終貴，他思想升華了，毅然活下來，發憤著書，終于完成

2、了于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷史家之絕唱，無韻之離騷”的的史史記記。正因為如此，司馬遷才對那些在逆境中發憤，正因為如此，司馬遷才對那些在逆境中發憤，在厄運中不屈不撓，在險境中視死如歸的仁人志在厄運中不屈不撓，在險境中視死如歸的仁人志士有著深刻的理解，他的士有著深刻的理解，他的史記史記才會出現那么才會出現那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。比如荊軻、毛遂、晁錯象。比如荊軻、毛遂、晁錯而藺相如則是這而藺相如則是這些人物中的突出典型。藺相如在虎狼成群、險象些人物中的突出典型。藺相如在虎狼成群、險象橫生的環境中，置個人生死于不顧，以國家利益橫

3、生的環境中，置個人生死于不顧，以國家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國家的尊嚴。至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國家的尊嚴。今天我們就一起學習今天我們就一起學習史記史記中著名篇章中著名篇章廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳。 學學 習習 目目 標標知識與技能知識與技能 1.認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神；大局的精神； 2.認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。 3.了解史傳作品在選材和布局上的特點。了解史傳作品在選材和布局上的特點。 過程與方法過程與方法 情感態度與價值觀情感態度與價值觀 認識廉頗、藺相如思想品質的可貴

4、之處，培認識廉頗、藺相如思想品質的可貴之處，培養以大局為重的愛國主義精神。養以大局為重的愛國主義精神。 1、積累文言常用詞。、積累文言常用詞。 2、體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及、體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用用 語言行動揭示人物性格的表現手法。語言行動揭示人物性格的表現手法。學學 習習 重重 難難 點點1.積累文言常用詞；積累文言常用詞；2.用語言行動揭示人物性格的表現手法。用語言行動揭示人物性格的表現手法。題題 目目 介介 紹紹廉頗廉頗 廉頗是戰國后期趙國的名將。趙惠文王時封廉頗是戰國后期趙國的名將。趙惠文王時封為上卿，屢次戰勝齊、魏等國，為趙國立了大功。為上卿，屢次戰勝齊、

5、魏等國，為趙國立了大功。長平之戰時，堅壁固守三年。后來趙孝成王中了長平之戰時，堅壁固守三年。后來趙孝成王中了秦國的反間計，用趙括代替廉頗為將，遭致慘敗。秦國的反間計，用趙括代替廉頗為將，遭致慘敗。燕國乘機攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，戰勝燕燕國乘機攻趙。趙孝成王重新起用廉頗，戰勝燕軍。趙王封廉頗為信平君，任相國。趙悼襄王時，軍。趙王封廉頗為信平君，任相國。趙悼襄王時，廉頗不得志，投奔魏國。魏國不太信任，一直不廉頗不得志，投奔魏國。魏國不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚將。最后老死在楚國。重用。又奔楚，任楚將。最后老死在楚國。 藺相如藺相如 藺相如，戰國時期趙國的大臣。趙惠文王藺相如，戰國時期趙國

6、的大臣。趙惠文王時得到世上稀有的寶玉時得到世上稀有的寶玉-楚國和氏璧，秦國強楚國和氏璧，秦國強以以1515座城換取座城換取 和氏璧和氏璧 ，藺相如奉命帶璧出使，藺相如奉命帶璧出使秦國，與秦王當庭力爭，完璧歸趙。趙王封相秦國，與秦王當庭力爭，完璧歸趙。趙王封相如為上大夫。公元前如為上大夫。公元前279279年，他又隨趙惠文王年，他又隨趙惠文王到澠池（今河南澠池西）與秦王相會，使趙王到澠池（今河南澠池西）與秦王相會，使趙王未受辱于秦，歸國后因功封為上卿，地位在廉未受辱于秦，歸國后因功封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗憤憤不平，藺相如以國家安危為頗之上，廉頗憤憤不平，藺相如以國家安危為重，對廉頗容忍謙讓

7、。使廉頗愧悟，負荊請罪，重，對廉頗容忍謙讓。使廉頗愧悟，負荊請罪，二人成為至交。將相和的故事傳為美談。二人成為至交。將相和的故事傳為美談。 司馬遷（約前司馬遷（約前145約前約前90），），西漢西漢著名史學著名史學家、文學家和思想家。家、文學家和思想家。主要作品是主要作品是史記史記。作作 者者 簡簡 介介 司馬遷能寫出司馬遷能寫出史記史記這樣偉大的作品，這樣偉大的作品，是因為：是因為：家學淵源家學淵源。父親司馬談為太史令，學問廣博。父親司馬談為太史令，學問廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業，在父親死了三年，司馬遷繼承其業，在“金匾石金匾石室室”（國家藏書處）閱讀、整理歷史資料；（國家藏書處）閱

8、讀、整理歷史資料；廣泛游覽，實地考察廣泛游覽，實地考察；艱難發憤艱難發憤。武帝天漢三年（前。武帝天漢三年（前98），李陵孤），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。無奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。司馬遷發憤著司馬遷發憤著史記史記，也發泄了他對漢朝的，也發泄了他對漢朝的仇恨。仇恨。 資料鏈接資料鏈接 史記史記原名原名太太史公書史公書是我國是我國第一部第一部紀傳紀傳（通過記敘人物活（通過記敘人物活動反映歷史事件）動反映歷史事件）體通體通史史（不間斷記敘自古至（不間斷記敘自古至今的歷史事件）今的歷史事件）

9、，有很，有很高的史學價值高的史學價值 。 史記史記 史記史記記載了上起傳說中的記載了上起傳說中的黃帝黃帝，下，下至至漢武帝太初四年漢武帝太初四年共三千年的歷史。分共三千年的歷史。分10表表、 書書、12本紀本紀，30世家世家，72列傳列傳，共，共130篇，篇，50余萬字。書中對部分歷史人物的敘述，語余萬字。書中對部分歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。魯迅稱之為言生動，形象鮮明。魯迅稱之為“史家之絕史家之絕唱，無韻之離騷唱，無韻之離騷”。本紀本紀給帝王作傳的類別。給帝王作傳的類別。世家世家給諸侯作傳的類別。給諸侯作傳的類別。列傳列傳給名人作傳的類別。給名人作傳的類別。書書典章、書籍。典章、書籍

10、。表表大事年表。大事年表。 楚人和氏得玉璞楚山中，楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：相之，玉人曰：“石也。石也。”王以和為誑，而刖其左足。王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王。武王使奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之，又曰：玉人相之，又曰：“石也。石也。”王又以和為誑，而刖其右足。王又以和為誑，而刖其右足。 和氏之璧和氏之璧 武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：王聞之，

11、使人問其故，曰：“天下之刖者天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？多矣，子奚哭之悲也？”和曰：和曰：“吾非悲吾非悲刖也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之刖也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。以誑，此吾所以悲也。” 王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：“和氏之璧和氏之璧”。 1.合縱連橫：戰國時弱國聯合進攻強國，稱為合縱，隨從強國去進攻其他弱國，稱為連橫。戰國后期，秦最強大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進攻其他國家。 2.戰國末期，當時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中，以秦力量最為強大，它要統一中國，采取遠

12、交近攻、各個擊破的戰略，積極對外擴張它南邊的楚國和西北的趙國，實力比秦稍弱。寫寫 作作 背背 景景 3.在藺相如完璧歸趙和澠池會時，秦的主要在藺相如完璧歸趙和澠池會時，秦的主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出主要力量來進攻這就是藺相如進行但還抽不出主要力量來進攻這就是藺相如進行外交斗爭取得勝利的客觀有利條件當然，藺相外交斗爭取得勝利的客觀有利條件當然，藺相如的主觀努力利用有利的形勢，機智勇敢地如的主觀努力利用有利的形勢，機智勇敢地進行斗爭也是非常重要的進行斗爭也是非常重要的 本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉本文寫了三個故事，以藺

13、相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。又有傳。 整整 體體 感感 知知 課文可分為四部分：課文可分為四部分： 一、一、12段，簡介（段，簡介（ ）的身份）的身份和地位；和地位；廉頗者，趙之良將也廉頗者，趙之良將也藺相如者，繆賢舍人藺相如者，繆賢舍人 廉頗與藺相如廉頗與藺相如二、二、313段，完璧歸趙；段，完璧歸趙； 今大王亦宜齋戒五今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃日，設九賓于廷，臣乃敢上璧敢上璧 使其從者衣褐，懷其使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙璧，從徑道亡，歸璧于趙三、三、1416段，澠池之會；段，澠池之會；請請

14、 奏奏 瑟瑟相如請以頸血濺大王相如請以頸血濺大王殺二萬人殺二萬人四、四、1721段，將相交歡。段，將相交歡。相如功大相如功大拜為上卿拜為上卿相如引車蔽匿相如引車蔽匿負荊請罪負荊請罪課課 文文 講講 解解繆繆公（公（ ） 避避匿匿（ ） 繆繆賢（賢（ ） 湯湯鑊鑊（ ） 雖雖駑駑（ ） 肉肉袒袒（ ）盆盆缶缶 ( ) ( ) 案案圖（圖（ ） 可予可予不不 （ ） 澠澠池（池（ ） 詐詐 佯佯 （ ） 列列觀觀（ ）皆皆靡靡（ ） 傳傳舍（舍（ ） 甚甚倨倨（ ） 不不懌懌（ ） 衣褐衣褐（ ） 睨睨柱（柱（ ）基礎知識基礎知識mnmiohuntnfu n fuminynggunmzhunjyy

15、 hn 1.課文按什么順序寫了幾件事？課文按什么順序寫了幾件事？ 完璧歸趙、澠池相會、廉藺交歡完璧歸趙、澠池相會、廉藺交歡 討論與研究討論與研究 2.這三件事充滿了矛盾沖突，每件事各圍繞什這三件事充滿了矛盾沖突，每件事各圍繞什么矛盾展開的？么矛盾展開的？完璧歸趙完璧歸趙詐璧與存璧的斗爭詐璧與存璧的斗爭澠池相會澠池相會辱趙與尊趙的矛盾辱趙與尊趙的矛盾廉藺交歡廉藺交歡私怨與國事的矛盾私怨與國事的矛盾 3.文章是在矛盾的發展中表現人物性格的。文章是在矛盾的發展中表現人物性格的。全文貫串了怎樣的矛盾？全文貫串了怎樣的矛盾？ 全文貫串了互相交織的兩種矛盾：全文貫串了互相交織的兩種矛盾： 一種是趙國與秦國

16、的矛盾；一種是趙國與秦國的矛盾； 一種是廉頗與藺相如的矛盾。一種是廉頗與藺相如的矛盾。完璧歸趙完璧歸趙 可分三層：可分三層：（1）12段：簡介廉、藺段：簡介廉、藺（2）3段：秦王求璧（事情的起因）段：秦王求璧（事情的起因）（3）411段：段：1.這部分可分幾層？列出情節提綱。這部分可分幾層？列出情節提綱。決策入秦決策入秦 繆賢薦賢（繆賢薦賢（4）智斗秦王智斗秦王 決策入秦（決策入秦（5）完璧歸趙完璧歸趙 畢禮而歸畢禮而歸 章臺刺秦（章臺刺秦（6）（事情的經過）（事情的經過） 迫秦齋戒（迫秦齋戒（7、8）從者歸璧（從者歸璧（9）廷斥秦王（廷斥秦王（9、10） 2.課文是怎樣描寫藺相如出場的？課文

17、是怎樣描寫藺相如出場的？ 藺相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手藺相如是在秦國威逼利誘，趙國君臣束手無策左右為難的矛盾中出場的。課文先寫趙國無策左右為難的矛盾中出場的。課文先寫趙國君臣面臨的君臣面臨的“三難三難”：秦王求璧，貪婪霸道，：秦王求璧，貪婪霸道，一難趙王。面對秦王的易成求璧，趙國君臣深一難趙王。面對秦王的易成求璧，趙國君臣深感感“矛矛”或或“勿予勿予”兩難，才有兩難，才有“求人求人”報秦報秦之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入之議，繆賢薦才之舉，趙王召見之事，相如入秦之行。虎狼之秦易城求璧，城意少而詐騙多，秦之行。虎狼之秦易城求璧，城意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈

18、能顯示趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化相如化“兩難兩難”為為“兩全兩全”的智勇。的智勇。 3.藺相如出使秦國連寫后，與秦國繞著和藺相如出使秦國連寫后，與秦國繞著和氏璧展開了一場怎樣的比智比勇的外交較量？氏璧展開了一場怎樣的比智比勇的外交較量？由此可見藺相如怎樣的思想性格？由此可見藺相如怎樣的思想性格？ 相如使秦，智斗秦王集中顯示了他成竹在相如使秦，智斗秦王集中顯示了他成竹在胸，從容應對的大智大勇，矛盾雙方圍繞胸，從容應對的大智大勇，矛盾雙方圍繞“保保璧璧”與與“騙璧騙璧”展開了三個回合的較量：展開了三個回合的較量：第一個回合：獻璧取璧。第一個回合：獻璧取璧。 獻璧之后，相如敏銳地

19、覺察到秦王獻璧之后，相如敏銳地覺察到秦王“無意無意”償趙城。章臺接見，美人相伴，狂呼萬歲，君償趙城。章臺接見，美人相伴，狂呼萬歲，君臣上下，沒有一點迎見外臣的禮貌和城意，相臣上下，沒有一點迎見外臣的禮貌和城意，相如略施小計，收回璧玉，然后，對比趙王如略施小計，收回璧玉，然后，對比趙王“修修敬敬”和和“秦王秦王”倨傲，面責秦王無理無償，最倨傲，面責秦王無理無償，最后以人、璧俱碎的誓言來威脅對方，利用秦王后以人、璧俱碎的誓言來威脅對方，利用秦王貪婪的心理，迫使他不得有貪婪的心理，迫使他不得有“辭謝辭謝”割城。割城。 第二個回合，歸璧于趙。第二個回合，歸璧于趙。 相如看出秦城相如看出秦城“實不可得實

20、不可得”，就一方面以，就一方面以“趙王恐，不敢不獻趙王恐，不敢不獻”的話來迎合秦王的虛榮的話來迎合秦王的虛榮心，一方面向秦王考慮到急切不能得璧，被迫心，一方面向秦王考慮到急切不能得璧，被迫接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派接受了條件，于是相如采取斷然措施，暗中派人把璧送回趙國。人把璧送回趙國。 第三個回合，延斥秦王。第三個回合，延斥秦王。 藺相如在大庭廣眾之下，援引歷史，揭露藺相如在大庭廣眾之下，援引歷史，揭露秦國歷朝歷代，背信棄義的慣用伎倆，并理秦國歷朝歷代，背信棄義的慣用伎倆，并理直氣壯地告訴秦王，和氏璧已送回趙國，個直氣壯地告訴秦王，和氏璧已送回趙國，個人生死，置之度外，秦王無可奈

21、何，至此，人生死，置之度外，秦王無可奈何，至此，相如取得了相如取得了“完璧歸趙完璧歸趙”的徹底勝利，化解的徹底勝利，化解了趙王的困窘，打擊了秦國的威風，捍衛了了趙王的困窘，打擊了秦國的威風，捍衛了趙國的尊嚴。趙國的尊嚴。 4.你認為藺相如能夠你認為藺相如能夠“完璧歸趙完璧歸趙”的原因是什么？的原因是什么？1、相如之智、相如之智 先禮后兵，使秦理虧；察顏觀色，巧用先禮后兵，使秦理虧；察顏觀色，巧用小計；善分清形勢，度人心理；既據理力爭，小計；善分清形勢，度人心理；既據理力爭，又留有余地。又留有余地。2、相如之勇、相如之勇決心以死報國決心以死報國3、客觀形勢、客觀形勢秦無力擊趙秦無力擊趙歸納：歸納

22、：以上六個情節，步步展開，層層深入，以上六個情節，步步展開，層層深入，置人物于尖銳的矛盾沖突之中，刻畫其主要置人物于尖銳的矛盾沖突之中，刻畫其主要性格特征性格特征智勇，寫待栩栩如生，躍然紙智勇，寫待栩栩如生，躍然紙上。上。相如決策相如決策智智愿意入秦愿意入秦勇勇 復取璧復取璧智智 怒斥秦王怒斥秦王勇勇以詐對詐以詐對詐智智迫秦齋戒迫秦齋戒勇勇澠池之會澠池之會 1.澠池會是在怎樣的背景下舉行的？這樣的澠池會是在怎樣的背景下舉行的？這樣的背景說明了什么？背景說明了什么？背景：背景：“其后秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺其后秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人二萬人”。（春秋戰國時期諸侯國之間在戰后有。

23、（春秋戰國時期諸侯國之間在戰后有舉行雙方國君會晤的慣例。）舉行雙方國君會晤的慣例。）趙是以戰敗國身份與會。趙是以戰敗國身份與會。 2.秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王秦王為什么主動提出舉行這次會晤？趙王為什么為什么“畏秦，欲毋行畏秦，欲毋行”？ 秦王不懷好意，借會晤取得戰場上沒有取得秦王不懷好意，借會晤取得戰場上沒有取得的東西，所以趙王畏秦詐騙。的東西，所以趙王畏秦詐騙。補充史實：秦一向以詐和力制服諸侯。前補充史實：秦一向以詐和力制服諸侯。前340年商鞅伐魏，以年商鞅伐魏，以“為好會為好會”為名騙魏主將公為名騙魏主將公子子卬卬來會，然后扣留他；魏失主將，大敗。前來會，然后扣留他；魏失主將，

24、大敗。前313年，張儀以獻地六百里誘使楚懷王與齊斷交。年，張儀以獻地六百里誘使楚懷王與齊斷交。齊楚斷交后，張儀改為獻地六里。齊楚斷交后，張儀改為獻地六里。 3.“澠池之會澠池之會”在記載會場情況時，分別怎樣在記載會場情況時，分別怎樣描寫秦趙御史的？表現了雙方怎樣的心態智描寫秦趙御史的？表現了雙方怎樣的心態智謀？謀？ 秦御史秦御史“前書曰前書曰”，而趙御史卻是藺，而趙御史卻是藺相如相如“顧召顧召”而書的，只待趙王一鼓瑟，秦而書的，只待趙王一鼓瑟，秦御史立即上前大書一筆，借以羞辱趙國，而當御史立即上前大書一筆，借以羞辱趙國，而當藺相如反擊成功，需要記載時，卻藺相如反擊成功，需要記載時，卻“顧召顧召

25、”趙趙御史。御史。“顧召顧召”即回頭招呼。可見，趙王君臣即回頭招呼。可見，趙王君臣在秦國君臣咄咄逼人的攻勢面前一籌莫展，目在秦國君臣咄咄逼人的攻勢面前一籌莫展，目瞪口呆，甚至到了該記載時，趙御史尚在云里瞪口呆，甚至到了該記載時，趙御史尚在云里霧中，須待相如回頭招呼才恍然大悟。霧中，須待相如回頭招呼才恍然大悟。 此外，此外，“顧召顧召”也同也同“前書前書”構成了三層對構成了三層對比：比： 一是秦趙雙方對此，秦蓄謀已久，奸詐陰險，一是秦趙雙方對此，秦蓄謀已久，奸詐陰險，趙呆若木雞，不知所措；趙呆若木雞，不知所措； 二是藺相如與趙君臣對比，趙君臣手足無措，二是藺相如與趙君臣對比，趙君臣手足無措，怯懦

26、無能，藺相如有膽有識，智勇拔俗；怯懦無能，藺相如有膽有識，智勇拔俗； 三是藺相如與秦君臣對比，秦君臣傲慢霸道，三是藺相如與秦君臣對比，秦君臣傲慢霸道，藺相如有理有節，士可殺不可辱。藺相如有理有節，士可殺不可辱。 4.“澠池之會澠池之會”在記載秦趙君王會見，以在記載秦趙君王會見，以樂助興的內容上各用了什么字？有怎樣的不同？樂助興的內容上各用了什么字？有怎樣的不同？ 秦御史著一秦御史著一“會會”字，藺相如則用一字，藺相如則用一“為為（wi）”字，字，“令令”者，威逼也，不得不為；者，威逼也，不得不為；秦國君臣依靠其強力威壓，逼迫趙王就范，置秦國君臣依靠其強力威壓，逼迫趙王就范，置趙王于優伶之地，不

27、禁沾沾自喜趙王幾近優伶，趙王于優伶之地，不禁沾沾自喜趙王幾近優伶，顔顔面丟盡！面丟盡！“為為”者，替也，給也，非為威逼，者，替也，給也，非為威逼，主動請擊也，非為人請，自愿為之也。主動請擊也，非為人請，自愿為之也。藺相如挽狂瀾于既倒，反令秦王擊缶，缶乃藺相如挽狂瀾于既倒，反令秦王擊缶，缶乃市井盛酒漿之容器，其為樂器則為劣等，秦市井盛酒漿之容器，其為樂器則為劣等，秦王無奈，擊缶助興，無地自容！兩個動詞，王無奈，擊缶助興，無地自容！兩個動詞，意蘊豐富，一個是鼓瑟，一個是擊缶；一個意蘊豐富，一個是鼓瑟，一個是擊缶；一個是被逼無奈，一個是死皮賴臉要獻丑，秦國是被逼無奈，一個是死皮賴臉要獻丑，秦國君臣滿

28、盤皆輸！君臣滿盤皆輸！ 5.藺相如的藺相如的“五步之內，請以頸血濺大王五步之內，請以頸血濺大王矣矣”有什么含義？有什么含義？ 秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念秦王不肯擊缶，藺相如一句話，改變了他的念頭：頭：“五步之內，請以頸血濺大王矣！五步之內，請以頸血濺大王矣！”無須高聲，無須高聲，無須宏論，藺相如交代了兩個事實，作了一個暗示。無須宏論，藺相如交代了兩個事實，作了一個暗示。 兩個事實是：兩個事實是： 一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質；一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質； 二、在秦王面前是一個敢二、在秦王面前是一個敢“以頸血濺大王以頸血濺大王”的的人，是一個大智大勇，敢說敢為

29、的人，是一個不顧人，是一個大智大勇，敢說敢為的人，是一個不顧生死，死而更勇的人。生死，死而更勇的人。 一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置一個暗示是：我要與你同歸于盡！無庸置辯的事實，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，辯的事實，凌厲明確的暗示，秦王除了服從，別無選擇。別無選擇。歸納：歸納：澠池會上，相如面對群秦，以寡勝眾，澠池會上，相如面對群秦，以寡勝眾，以賓奪主，由變動變為主動，處處見膽，句以賓奪主，由變動變為主動，處處見膽，句句見智，作者把人寫活了。句見智，作者把人寫活了。廉藺交歡廉藺交歡 1.在你看來，這部分的核心是哪一句話？在你看來，這部分的核心是哪一句話？“國家之急國家之急”是指什么說的

30、？私仇是指什么說的？私仇”又是指什又是指什么說的？么說的？“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”強秦加兵強秦加兵“兩虎共斗兩虎共斗” 2.明人李贄評相如明人李贄評相如“引車避匿引車避匿”一事說：一事說：“節節見相如智勇俱妙。節節見相如智勇俱妙。”試結合這段話說說試結合這段話說說“妙妙”在什么地方在什么地方 ？ 藺相如深知廉頗公忠藺相如深知廉頗公忠體國之心，故以體國之心，故以“秦王秦王之威之威”相比，又以相比，又以“國國家之急家之急”相許，足見其相許，足見其胸襟闊大，如此方能使胸襟闊大，如此方能使廉頗頓悟已非。廉頗頓悟已非。 3.廉頗始而廉頗始而“宣惡言

31、宣惡言”，聞藺相如語即，聞藺相如語即“肉袒負荊肉袒負荊”，“至藺相如門謝罪至藺相如門謝罪”，這前后，這前后對比說明了什么？對比說明了什么？ 說明廉頗的居功自傲是他思想中次要的一說明廉頗的居功自傲是他思想中次要的一面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，面，所以聽了藺相如的那一番話后，十分感愧，立即從計較個人得失的立場轉到維護國家利益立即從計較個人得失的立場轉到維護國家利益的正確立場上來，表現了公忠體國、勇于改過的正確立場上來，表現了公忠體國、勇于改過的精神。的精神。歸納：歸納：全文三件事，表現了兩重矛盾（秦趙、全文三件事，表現了兩重矛盾（秦趙、廉藺），前一個矛盾的發展結果，導致后一個廉藺），

32、前一個矛盾的發展結果，導致后一個矛盾的爆發；后一個矛盾的解決，又服從前一矛盾的爆發；后一個矛盾的解決，又服從前一個矛盾斗爭的需要。這樣寫，人物形象逐步飽個矛盾斗爭的需要。這樣寫，人物形象逐步飽滿，主題思想逐層深化，從而在勇士效果上引滿，主題思想逐層深化，從而在勇士效果上引人入勝，扣人心弦，發人深思。人入勝，扣人心弦，發人深思。 小結小結廉頗廉頗與與藺相如藺相如主要性格特點主要性格特點完璧歸趙完璧歸趙澠池之會澠池之會將相交歡將相交歡本文通過對比體現人物性格本文通過對比體現人物性格：繆賢繆賢 藺藺秦王、群臣秦王、群臣藺藺廉廉 藺藺有智謀有智謀大智大勇大智大勇國家為重國家為重 介紹介紹 斗爭斗爭 沖

33、突沖突 澠池之會結束后，回到趙國，由于藺相如功澠池之會結束后，回到趙國，由于藺相如功勞大，被封為上卿，位在廉頗之上。勞大，被封為上卿，位在廉頗之上。 廉頗說：廉頗說：“我是趙國的大將，有攻城野戰的我是趙國的大將，有攻城野戰的大功，而藺相如只憑言詞立下功勞，他的職位卻大功，而藺相如只憑言詞立下功勞，他的職位卻在我之上。再說相如本來是卑賤的人，我感到羞在我之上。再說相如本來是卑賤的人，我感到羞恥，不甘心自己的職位在他之下！恥，不甘心自己的職位在他之下！”揚言說：揚言說：“我遇見相如，一定要羞辱他。我遇見相如，一定要羞辱他。”相如聽到這些相如聽到這些話后，不肯和他碰面，每逢上朝時常常推說有病，話后，

34、不肯和他碰面，每逢上朝時常常推說有病，不愿跟廉頗爭位次。過了些時候，相如出門，遠不愿跟廉頗爭位次。過了些時候，相如出門，遠遠看見廉頗，就掉轉車子避開他。遠看見廉頗，就掉轉車子避開他。參考譯文參考譯文（后五段）（后五段） 于是相如的門客就一齊規諫說：于是相如的門客就一齊規諫說：“我們離開我們離開親人來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德節親人來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德節義啊。現在您與廉頗職位相同，廉將軍口出惡言，義啊。現在您與廉頗職位相同，廉將軍口出惡言，您卻害怕他躲避他，怕得太過分了。就是普通人您卻害怕他躲避他，怕得太過分了。就是普通人對這種情況也感到羞恥，更何況是將相呢！我們對這種情

35、況也感到羞恥，更何況是將相呢！我們沒有才能，請允許我們告辭離開吧！沒有才能，請允許我們告辭離開吧！”藺相如堅藺相如堅決挽留他們，說：決挽留他們，說：“你們看廉將軍與秦王相比哪你們看廉將軍與秦王相比哪個厲害？個厲害？”門客回答說：門客回答說：“廉將軍不如秦王厲廉將軍不如秦王厲害。害。”相如說：相如說：“以秦王那樣的威勢，我藺相如以秦王那樣的威勢，我藺相如卻敢在秦國的朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。相卻敢在秦國的朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。相如雖然才如雖然才能低下，難道偏偏害怕廉將軍嗎？但是我想到，能低下，難道偏偏害怕廉將軍嗎？但是我想到，強大的秦國之所以不敢輕易對趙國用兵，只是強大的秦國之所以不敢輕

36、易對趙國用兵，只是因為有我們兩個人在啊！現在如果兩虎相斗，因為有我們兩個人在啊！現在如果兩虎相斗，勢必不能共存。我之所以這樣做，是以國家之勢必不能共存。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后啊！急為先而以私仇為后啊！” 廉頗聽到這話，就脫去上衣，露出上身，廉頗聽到這話，就脫去上衣，露出上身，背著荊條，由賓客引導到藺相如家的門前請罪，背著荊條，由賓客引導到藺相如家的門前請罪，說：說：“我這個粗陋卑賤的人，想不到將軍寬容我這個粗陋卑賤的人，想不到將軍寬容我到這樣的地步啊！我到這樣的地步啊！” 兩人終于相互交歡和好，成為生死與共的兩人終于相互交歡和好，成為生死與共的朋友。朋友。 從歷史著作的特

37、色看，本文突出表現了從歷史著作的特色看，本文突出表現了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機遇，實現自我的的士，怎樣在時代中把握機遇，實現自我的價值；而作為文學作品的傳記文學，它又有價值；而作為文學作品的傳記文學，它又有極高的文學價值。極高的文學價值。寫寫 作作 特特 色色 1.一詳一略的寫法。一詳一略的寫法。 “完璧歸趙完璧歸趙”“”“澠池之會澠池之會”“”“負荊請罪負荊請罪”三三件事中，特別是前兩件事，作者著力寫藺相如，寫件事中，特別是前兩件事，作者著力

38、寫藺相如，寫廉頗則較簡略。這樣寫詩因為文章一開始廉、藺兩廉頗則較簡略。這樣寫詩因為文章一開始廉、藺兩人開始時地位高下懸殊。廉頗中是以上卿的身份出人開始時地位高下懸殊。廉頗中是以上卿的身份出現，藺相如原為一個門客。但由于藺相如后被現，藺相如原為一個門客。但由于藺相如后被“拜拜為上卿，位在廉頗之右為上卿，位在廉頗之右”。從中可以看出。從中可以看出 “ “斗智斗智”已經重于已經重于 “ “斗力斗力”，藺相如是智勇雙全的外交家，藺相如是智勇雙全的外交家，他在秦、趙兩國的矛盾斗爭中所起的作用自然大于他在秦、趙兩國的矛盾斗爭中所起的作用自然大于廉頗，在當時歷史發展的進程中所起的作用比廉頗廉頗，在當時歷史發

39、展的進程中所起的作用比廉頗顯著。顯著。 2.三個故事各有首尾，有獨立性卻又環三個故事各有首尾，有獨立性卻又環環緊扣，相互關聯。環緊扣，相互關聯。 故事以秦趙故事以秦趙藺廉這一雙重矛盾沖突藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進，引人入勝。內外兩重矛盾后者，層層推進，引人入勝。內外兩重矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內部沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內部矛盾便激化了，這樣結構文章清晰而有力量。矛盾便激化了，這樣結構文章清晰而有力量。 3. 選材的典型。選材的典型。 司馬遷為了要表現廉頗、藺相如的主要性司馬遷為了要表現

40、廉頗、藺相如的主要性格特征，不是給廉頗、藺相如各開一張履歷表，格特征，不是給廉頗、藺相如各開一張履歷表，而是選擇了而是選擇了“完璧歸趙完璧歸趙”“”“澠池之會澠池之會”“”“負荊負荊請罪請罪”三件事來寫。這三件事反映了兩種矛盾：三件事來寫。這三件事反映了兩種矛盾：一是秦、趙兩國之間的矛盾，一是廉、藺兩人一是秦、趙兩國之間的矛盾，一是廉、藺兩人之間的矛盾，這兩件事，更顯示出歷史發展進之間的矛盾，這兩件事，更顯示出歷史發展進程的特點。程的特點。 廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳通過通過“完璧歸趙完璧歸趙”、“澠池會澠池會”、“廉藺交歡廉藺交歡”三個故事，成功的三個故事，成功的塑造了藺相如的胸懷坦蕩、塑

41、造了藺相如的胸懷坦蕩、 大智大勇大智大勇 、能言、能言善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時善辯、顧全大局、不計私怨的思想品格。同時用寥寥數語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的用寥寥數語塑造了廉頗忠君愛國、勇于改過的光輝形象，此文中作者主要運用下列幾種手法：光輝形象，此文中作者主要運用下列幾種手法：塑造人物的方法塑造人物的方法 一、未見其人，先聞其聲一、未見其人，先聞其聲 文章開始趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來文章開始趙國、秦國尖銳的矛盾展示出來后。正當君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者后。正當君臣為難，矛盾無法解決之時，宦者令繆賢講述自己的親身經歷，舉薦藺相如智謀令繆賢講述自己的親身經歷，舉薦藺相

42、如智謀過人，從而給讀者造成很強的懸念。而后面的過人，從而給讀者造成很強的懸念。而后面的事實證明藺相如確實是一個機智、勇敢的人，事實證明藺相如確實是一個機智、勇敢的人，所以繆賢的舉薦起到了先聲奪人的藝術效果。所以繆賢的舉薦起到了先聲奪人的藝術效果。 二、對比映襯，相輔相成二、對比映襯，相輔相成 文章中對廉頗與藺相如在身份、地位上進行文章中對廉頗與藺相如在身份、地位上進行強烈的對比：強烈的對比：“廉頗者趙之良將也廉頗者趙之良將也”，“以勇氣以勇氣聞于諸侯聞于諸侯”；“藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍藺相如者趙人也，宦者令繆賢舍人也人也”。使二人身份一高一低、一貴一賤，從而。使二人身份一高一低、一貴一賤

43、，從而造成強烈的反差，接下來作者在造成強烈的反差，接下來作者在“完璧歸趙完璧歸趙”一一節中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如節中，作者又用秦王的貪婪與欺詐來反襯藺相如的機智與勇敢；在的機智與勇敢；在“澠池會澠池會”一節中，作者又用一節中，作者又用秦王的色厲內荏，窘態畢露來反襯藺相如的大智秦王的色厲內荏，窘態畢露來反襯藺相如的大智大勇。大勇。 三、細節描寫，形神兼備三、細節描寫，形神兼備 “相如因持璧卻立，倚柱，怒發上沖冠。相如因持璧卻立，倚柱，怒發上沖冠。”達到形神兼備的效果突出了藺相如的達到形神兼備的效果突出了藺相如的“智智”、“勇勇”；“前進缶，因跪請秦王前進缶，因跪請秦王”表現出了表

44、現出了藺相如機智、勇敢；藺相如機智、勇敢；“左右欲刃相如，相如左右欲刃相如，相如張目叱之。左右皆靡張目叱之。左右皆靡”形象的描寫出了藺相形象的描寫出了藺相如正直、剛強、不畏強敵的凜然正氣。如正直、剛強、不畏強敵的凜然正氣。課課 堂堂 小小 結結廉頗、藺相如的形象廉頗、藺相如的形象廉頗：廉頗：忠于國家，深謀遠慮，忠于國家，深謀遠慮，勇武過人，為人魯莽，勇武過人，為人魯莽，妄自尊大，胸襟狹窄，妄自尊大，胸襟狹窄，斤斤計較于名位之爭，斤斤計較于名位之爭，為人坦誠，忠心愛國，為人坦誠，忠心愛國，勇于改錯。勇于改錯。智：審視度勢之智智：審視度勢之智 知人論事之知人論事之智智 隨機應變之隨機應變之智智 爭

45、取主動之爭取主動之智智勇：敢挑重擔之勇勇：敢挑重擔之勇 不畏強暴之不畏強暴之勇勇 不怕犧牲之不怕犧牲之勇勇 隱忍退讓之隱忍退讓之勇勇 機智勇敢、不畏強暴、不計個人私怨以國機智勇敢、不畏強暴、不計個人私怨以國家前途命運為重。家前途命運為重。藺相如：智勇雙全藺相如：智勇雙全一、字詞釋義一、字詞釋義1.1.通假字通假字 可與可與不不臣愿臣愿奉奉璧西入秦璧西入秦拜書送于拜書送于庭庭 召有司召有司案案圖圖秦自秦自繆繆公以來，未嘗有堅明公以來，未嘗有堅明約束者也約束者也 唯大王與群臣唯大王與群臣孰孰計議之計議之（不否不否，表疑問語氣），表疑問語氣）（奉捧奉捧，用手托），用手托）（庭廷庭廷，朝廷），朝廷）（

46、案按案按，察看），察看）（繆穆繆穆 ）（孰熟孰熟，仔細），仔細）文言知識小結文言知識小結2.一詞多義一詞多義 負負 均之二策，寧許以均之二策，寧許以負負秦曲秦曲 秦貪，秦貪，負負其強其強 相如度秦王雖齋，決相如度秦王雖齋，決負負約不償城約不償城 臣誠恐見欺于王而臣誠恐見欺于王而負負趙趙 廉頗聞之，肉袒廉頗聞之，肉袒負負荊荊（依仗，憑借依仗，憑借）（辜負，對不起辜負，對不起）（違違 背背）（使使承擔承擔）（背背 著著）引引 引引趙使者藺相如趙使者藺相如 左右或欲左右或欲引引相如去相如去 相如相如引引車避匿車避匿（引見，延請引見，延請）（ 拉拉 ）（牽，拉，引申為掉轉牽，拉，引申為掉轉）幸幸 而君

47、而君幸幸于趙王于趙王 則則幸幸得脫矣得脫矣 而君而君幸幸赦臣赦臣（寵寵 幸幸）（幸而，幸好，僥幸幸而，幸好，僥幸）（僥僥 幸幸）名詞活用為動詞名詞活用為動詞 舍舍相如相如左右欲左右欲刃刃相如相如 乃使從者乃使從者衣衣褐褐相如相如前前進缶進缶（舍，安置住宿舍，安置住宿）（刃，用刀殺刃，用刀殺 ）（衣，穿衣，穿）（前前, , 走向前走向前）名詞作狀語名詞作狀語 故令人持璧歸，故令人持璧歸，間間至趙矣至趙矣相如相如廷廷斥之斥之（廷，在朝廷上廷，在朝廷上 ）（間，從小路間，從小路）3.詞類活用詞類活用 使動用法使動用法 （使賓語動）（使賓語動）完完璧歸趙璧歸趙秦王恐其秦王恐其破破璧璧寧許以寧許以負負秦

48、曲秦曲畢禮而畢禮而歸歸之之意動用法意動用法（以（以“賓語賓語”為為） 且庸人尚且庸人尚羞羞之之先先國家之急而國家之急而后后私仇也私仇也 （完，使完，使完整完整）（破，使破，使破碎破碎）（負，使負，使承擔承擔）（歸，使歸，使回去回去）（羞，以羞，以為羞恥為羞恥）（先，以先，以為先；為先； 后，以后，以為后為后）4.古今異義古今異義 拜拜為上卿為上卿欲勿予，即欲勿予，即患患秦兵之來秦兵之來布衣布衣之交之交請請指示指示王王（拜，授予官職拜，授予官職）（患，憂慮，擔心患，憂慮，擔心）（指示，指給看指示，指給看） （布衣，平民布衣，平民）請以咸陽為趙王請以咸陽為趙王壽壽于是相如前于是相如前進進缶缶宣言宣

49、言曰：我見相如，必辱之曰：我見相如，必辱之臣所以臣所以去親戚去親戚而事君者而事君者（壽，向人敬酒或獻禮壽，向人敬酒或獻禮）（去，離開；親戚，近親及姻親去，離開；親戚，近親及姻親） （前進，上前進獻前進，上前進獻）（宣言，揚言，到處說宣言，揚言，到處說）小結：小結：抓住一個最基本的意思；抓住一個最基本的意思； 結合上下文內容加以引申。結合上下文內容加以引申。 1判斷句判斷句 廉頗廉頗者者，趙之良將，趙之良將也也。和氏璧，天下共傳寶和氏璧，天下共傳寶也也。我我為為趙將。趙將。 二文言句式二文言句式2被動句被動句 而君幸而君幸于于趙王。趙王。臣恐臣恐見見欺欺于于王而負趙。王而負趙。秦城恐不可得，徒秦

50、城恐不可得，徒見見欺。欺。（者者也也）（ “也也” ）（ “為為” ）（ “于于” ）（ “見見于于” ）（ “見見” ）3倒裝句倒裝句 賓語前置：賓語前置：君君何以何以知燕王知燕王 定語后置：定語后置：求求人可使報秦人可使報秦者者 狀語后置：狀語后置：拜送書拜送書于廷于廷 1.（2009，江西卷）下列詞語中紅色的字，讀，江西卷）下列詞語中紅色的字，讀音全都正確的一組是（音全都正確的一組是（ ）A奇奇葩葩（p） 刎刎（wn）頸之交）頸之交 睥睥睨睨（n） 猝猝（c）不及防）不及防B贍贍（zhn）養）養 趑趑（z）趄不前）趄不前 蒞蒞（l）臨）臨 夙夙（s）興夜寐）興夜寐C凍凍餒餒（ni） 暴暴

51、殄殄（tin）天物）天物 禪禪（chn）讓讓 惴惴（zhu）惴不安）惴不安D秈秈（xin）稻）稻 殘羹冷殘羹冷炙炙（zh） 祓祓（b）除除 殞殞（yn）身不恤）身不恤高考鏈接高考鏈接【答案】【答案】A【解析】【解析】 本題考察的是讀音。本題考察的是讀音。 B項中項中“贍贍”應讀應讀shn，C項中項中“禪禪”應應讀（讀（shn）“D”項中祓應讀（項中祓應讀（f） 2.（2009，湖南卷）下列句子中有錯別字的，湖南卷）下列句子中有錯別字的一句是一句是 （ ） A黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。 B我

52、們與親人相伴的每一刻，最不應該吝我們與親人相伴的每一刻，最不應該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關愛。惜的是那份能慰藉彼此心靈的關愛。 C狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。長，它們散漫地生長在夏秋兩季。 D只要孩子們如往常般走進學校讀書嘻戲，只要孩子們如往常般走進學校讀書嘻戲，希望就會萌生在災區人們的心中。希望就會萌生在災區人們的心中。 【答案】【答案】D【解析】【解析】 本題考查了考生在具體語境中正確辨本題考查了考生在具體語境中正確辨識漢字字形的能力，做這道題應快速閱讀，識漢字字形的能力，做這道題應快速閱讀，注意易錯字，無把握的情況

53、下，可以通過比注意易錯字，無把握的情況下，可以通過比較排除等方法得出答案。較排除等方法得出答案。 D項中的項中的“嘻嘻”應為應為“嬉嬉”。 3. 填空。填空。 （1）（2009，上海卷）其為人也，上海卷）其為人也，_，樂以忘憂，不知老之將至云爾。，樂以忘憂，不知老之將至云爾。（七則七則） （2）（）（2009，四川卷），四川卷）詩經。邶風。靜女詩經。邶風。靜女中中“_，_”兩句，描寫兩句，描寫了一對青年男女約會逗趣的生動細節。了一對青年男女約會逗趣的生動細節。 荀子荀子勸學勸學說：說：“_；_.”劉禹錫詩云：劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。波。”這些至

54、理名言表達出學生可以超過老師或這些至理名言表達出學生可以超過老師或者后人可以超過前人的思想。者后人可以超過前人的思想。 【答案】【答案】 （1 1）發憤忘食發憤忘食 （2 2）愛而不見愛而不見 搔首踟躕搔首踟躕 青，取之于藍，而青于藍青，取之于藍，而青于藍 冰，水為之，冰，水為之，而寒于水而寒于水 1.下列句子中加點字的注音不正確的一項下列句子中加點字的注音不正確的一項是是( ) A故令人持璧歸，間至趙矣（故令人持璧歸，間至趙矣（jin） B相如雖駑，獨畏廉將軍哉（相如雖駑，獨畏廉將軍哉（n） C度道里會遇之禮畢（度道里會遇之禮畢（du） D卒相與歡，為刎頸之交（卒相與歡，為刎頸之交（jng）

55、 D課課 堂堂 練練 習習2下列詞語中，沒有錯別字的一組是（下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A怒發沖冠怒發沖冠 刎脛之交刎脛之交 鄙見之人鄙見之人 B完壁歸趙完壁歸趙 引車避匿引車避匿 繩池之會繩池之會 C負荊請罪負荊請罪 堅明約束堅明約束 態度倨傲態度倨傲 D亡趙走燕亡趙走燕 左右皆糜左右皆糜 張目斥之張目斥之 C 3對下列句子中紫色的詞的解釋，不正確的一對下列句子中紫色的詞的解釋，不正確的一項是項是( ) A臣誠恐見欺于王而臣誠恐見欺于王而負負趙（辜負，對不起）趙（辜負，對不起） B求人可使求人可使報報秦者，未得。（報告，回報）秦者，未得。（報告，回報） C王授璧。相如因持璧王授璧。

56、相如因持璧卻卻立（后退）立（后退） D王必無人，臣愿王必無人，臣愿奉奉璧前往（雙手捧著）璧前往（雙手捧著） B4下列紫色詞的意思，相同的一組是（下列紫色詞的意思，相同的一組是（ ） A臣誠恐見欺于王而臣誠恐見欺于王而負負趙趙 決決負負約不償城約不償城 B強秦之所以不敢加兵于趙強秦之所以不敢加兵于趙者者 臣所以去親戚而侍君臣所以去親戚而侍君者者 C唯大王與群臣唯大王與群臣孰孰計議之計議之 公之視廉將軍公之視廉將軍孰孰與秦王與秦王 D相如度秦王特相如度秦王特以以詐佯為予趙城詐佯為予趙城 均之二策，寧許均之二策，寧許以以負秦曲負秦曲 B5下列句子中沒有通假字的一項是（下列句子中沒有通假字的一項是（

57、） A 使臣奉璧，拜送書于庭使臣奉璧，拜送書于庭 B秦王以十五城請易寡人之璧，可予不秦王以十五城請易寡人之璧，可予不 C秦王恐其破璧，召有司案圖秦王恐其破璧，召有司案圖 D乃使從者衣褐，懷其璧，從徑道亡乃使從者衣褐，懷其璧，從徑道亡 A6.讀讀刺客列傳刺客列傳中的中的荊軻刺秦王荊軻刺秦王 分析：藺相如和荊軻同是門客，同是面對分析：藺相如和荊軻同是門客，同是面對暴虐的秦王，同是處理非常事件，為什么一個暴虐的秦王，同是處理非常事件，為什么一個成功一個失敗呢？你從中能得到哪些啟示？成功一個失敗呢？你從中能得到哪些啟示？ 7.明人王世貞明人王世貞藺相如完璧歸趙論藺相如完璧歸趙論認為認為“藺相如之獲全于

58、璧也，天也藺相如之獲全于璧也，天也”，他的理由是：，他的理由是：“是時秦意未欲與趙絕耳，令秦王怒，而僇相是時秦意未欲與趙絕耳，令秦王怒，而僇相如于市，武安君（秦將白起）十萬眾壓邯鄲如于市，武安君（秦將白起）十萬眾壓邯鄲（趙都），而責璧與信，一勝而相如族，再勝（趙都），而責璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣。而璧終入秦矣。”你同意這個觀點嗎？你同意這個觀點嗎？ 刎頸之交：即使掉腦袋也不會變心的朋友。刎頸之交：即使掉腦袋也不會變心的朋友。 貧賤之交：貧困時結交的朋友。貧賤之交：貧困時結交的朋友。 布衣之交：普通百姓結交的朋友。布衣之交：普通百姓結交的朋友。 竹馬之交：幼年之交。竹馬之交：幼年之交。 忘年之交：不計年歲，以德為主的交往。忘年之交：不計年歲，以德為主的交往。 君子之交：看上去平淡，實際上很重道義的君子之交：看上去平淡，實際上很重道義的朋友。朋友。 肺腑知交：無話不談、推心置腹的朋友肺腑知交：無話不談、推心置腹的朋友。 金蘭之交