1、 校訓：求真崇善 自強奮進 校風：互助 共贏 奉獻 教風:嚴謹 扎實 學風：勤 鉆 實 恒第4章 認識化學變化第1節 常見的化學反應燃燒（第一課時）【學習目標】 1通過實驗探究物質燃燒所需要的條件；2通過實驗和討論，總結滅火的方法；3逐步建立安全用火的意識，了解日常生活中常用的滅火方法。【學習重點】燃燒發生的條件【學習難點】燃燒條件與滅火原理的應用【課前預習】預習課本P92-93，P96-98完成預習思考題：1燃燒是一種 、 的劇烈的 反應。2物質燃燒一般需要 具備三個條件：（1） ；（2） ；（3） 。3著火點：可燃物燃燒所需要的 溫度，這個溫度稱為可燃物的著火點。4滅火的方法有三種：（1）

2、 。（2） 。（3） 。5填表：事例觀察到的現象鎂條在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒【課堂導學】一、 組內助學，小組展示二、精講點撥活動一：燒不壞的手帕，分析可燃物燃燒的條件注意：三個條件必須 同時 具備，缺一不可。滅火時只需滿足一個條件即可。活動二：著火點是物質的固有屬性，只可降溫至著火點以下，切不可降低著火點。總結： 燃燒的條件 滅火的原理 1物質具有可燃物 1. 將可燃物與火源隔離2與空氣（或氧氣）接觸 2. 將可燃物與空氣隔絕3溫度達到著火點 3. 將可燃物的溫度降到著火點以下（三個條件同時具備） （三個條件滿足一個即可）【課堂檢測】1 下列關于燃燒的敘述正確的是 （ ）A

3、有放熱、發光現象的變化一定是燃燒 B可燃物燃燒時一定有火焰和發光的現象C在純氧中能燃燒的物質在空氣中也一定能燃燒 D可燃物燃燒時一定有發光放熱現象2燒木柴時，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是因為 （ ）A木柴是易燃物 B溫度易達到著火點C散熱的速率快 D使木柴和空氣充分接觸3森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶”的目的在于（ ）A降低可燃物的溫度 B隔離空氣C隔離可燃物 D開辟運水的道路4夜間發現液化石油氣泄露時，應采取的緊急措施是（ ） A向室內噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒 B開燈，仔細檢查泄露源C打開所有門窗通風，關閉氣源閥門 D打電話報警，并請維修人員前來維修5紙比煤易點燃的原因是

4、（ ） A紙比煤接觸空氣面積大 B紙比煤的著火點高 C紙比煤的著火點低 D紙比煤的密度小6鑒別空氣、氧氣和氮氣應選用的方法是 （ ）A點燃，觀察氣體是否可燃 B用燃著的木條C用天平稱量 D用澄清石灰水7將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續燃燒，其原因是 （ ）A火柴梗溫度達不到著火點 B火柴梗的著火點比火柴頭的高C火柴梗潮濕，不易繼續燃燒 D火柴梗接觸氧氣少8.用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是 （ ）A隔絕空氣 B降低可燃物的著火點C清除可燃物 D使可燃物溫度降到著火點以下 9.下列處理事故的方法中不正確的是 ( )A炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 B家用電器著火，用水撲滅C圖書、檔案著

5、火，用二氧化碳滅火器撲滅D廚房天然氣管道漏氣，立即關閉閥門并輕輕開窗通風10.有些燃料的燃燒在產生能量的同時會對環境造成影響下列燃料中，被認為是最清潔燃料的是 （ ）A煤B石油C乙醇D氫氣第1節 常見的化學反應燃燒（第二課時）【學習目標】1區分完全燃燒與不完全燃燒的概念，認識完全燃燒的重要性。2知道燃料完全燃燒的重要性。3了解爆炸的原理。4了解一些安全常識。【學習重點】完全燃燒與不完全燃燒的比較，認識完全燃燒的重要性。【學習難點】完全燃燒與不完全燃燒的比較【課前預習】認真預習書本P9496，完成預習思考題：1氧氣充足時，可燃物 ，燃燒得 ，放出的熱量 ，可燃物中的碳、氫元素分別生成 和 。2氧

6、氣不充足時，可燃物 ，燃燒的 ，放出的熱量 ，可燃物中的部分碳、氫元素生成 、 等有毒氣體和小的 顆粒等物質。3在氧氣充足時，碳燃燒生成 ，符號表達式為 在氧氣不充足時，碳燃燒生成 ，符號表達式為 4一氧化碳是 、 的 氣體，也可以燃燒，是一種常見的燃料，其反應的符號表達式為 。5一氧化碳跟血液里的血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失了 功能，人體就因缺少氧氣而中毒。6在有限的 內，如果發生急速的 ，短時間內聚積大量的熱，使氣體體積迅速膨脹，就會引起爆炸。如果氧氣的濃度較高，或可燃物與氧氣的 很大，燃燒范圍廣，周圍的空氣迅速猛烈膨脹也會引起爆炸。7爆炸極限：可燃性氣體在空氣中發生爆炸的體積分數范圍，稱

7、為該氣體的 。 可燃性氣體（H2、CH4、CO）在點燃或加熱前必須 【課堂導學】一、組內相互交流自學心得，校對預習思考題。二、精講點撥活動一：（完成觀察與思考的實驗）1碳的完全燃燒 （氧氣充足） 2碳的不完全燃燒 （氧氣不充足）3一氧化碳（CO）（1）物理性質： 色 味的氣體， 于水。密度略小于空氣。（密度與空氣很接近） CO通常只能用 法收集（2）化學性質： a.可燃性：原理： （可用作燃料） b. 還原性：（可用于冶煉金屬。） c. 毒性活動二：爆炸：識別幾種安全標志（P98），講解安全常識。【課堂檢測】1爆炸 （ ）A是物理變化 B是化學變化C可能是物理變化，也可能是化學變化 D既不是物

8、理變化也不是化學變化2水可以使燃燒的物質熄滅的原理是 （ ）A降低著火點 B隔絕空氣 C提高著火點 D降低溫度并隔絕空氣3下列混合氣體點燃可能會發生爆炸的是 （ ）A一氧化碳和氮氣 B二氧化碳和氧氣C一氧化碳和氧氣 D一氧化碳和氫氣4在日常用品中，屬于易燃、易爆物的是 （ ）酒精 味精 液化石油氣 食鹽 面粉 食用油 食醋A B C D5炒菜時，不慎油鍋起火，最好采取的措施是 （ ）A向鍋里潑水 B蓋上鍋蓋，關閉煤氣或將鍋端離火源C用滅火器滅火 D把油潑掉6海灣戰爭期間，科威特大批油井被炸起火燃燒，我國救援人員在滅火工作中作出了貢獻。下列措施中，不能考慮用于油井滅火的是 （ ）A設法阻止石油噴射 B設法降低油井口的溫度C設法使火焰隔絕空氣 D設法降低石油的著火點7森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶”的目的在于 （ ）A降低可燃物的溫度 B隔離空氣C隔離可燃物 D開辟運水的道路8下列標志中，與防火有關