1、期刊研究和投稿心得期刊研究和投稿心得1.物理教學物理教學，核心期刊，編輯大多是大學，核心期刊，編輯大多是大學老師，少數是省或上海各區教研員或特級教師。老師，少數是省或上海各區教研員或特級教師。網站投稿（網站投稿（http:/ 2.中學物理中學物理，核心期刊，編輯大多為，核心期刊，編輯大多為專業編輯，審稿速度快，一個月到兩個月就專業編輯，審稿速度快，一個月到兩個月就能收到紙質錄用通知書。版面費貴，一個版能收到紙質錄用通知書。版面費貴，一個版面在面在600元元,4個版面為個版面為1200元。元。中學物理中學物理每一期有一半左右的篇幅是習題研究類文章，每一期有一半左右的篇幅是習題研究類文章，此刊喜歡

2、短小精悍的習題研究文章，建議起此刊喜歡短小精悍的習題研究文章，建議起步階段可以在這個期刊發表些步階段可以在這個期刊發表些短小精悍的習短小精悍的習題研究題研究文章。英雄不問出處，一年內可以發文章。英雄不問出處，一年內可以發N篇。篇。 3.中學物理教學參考中學物理教學參考，編輯部大多為專，編輯部大多為專業編輯，審稿速度慢，一般按月審稿，業編輯，審稿速度慢，一般按月審稿，6月刊登的月刊登的文章，審的是文章，審的是2月的來稿。月的來稿。4個月才知道初審結果。個月才知道初審結果。初審結果、終審結果都公布在官方博客初審結果、終審結果都公布在官方博客（http:/ 4.物理教學探討物理教學探討，編輯大多為大

3、學，編輯大多為大學老師。不同的欄目不同的編輯，初審結果老師。不同的欄目不同的編輯，初審結果最快一個月左右知道，慢則最快一個月左右知道，慢則3個月，初審通個月，初審通過就發錄用通知書。因欄目編輯不同，錄過就發錄用通知書。因欄目編輯不同，錄用通知書有電子郵件形式也有紙質形式。用通知書有電子郵件形式也有紙質形式。此期刊的理論性較強，習題研究的文章較此期刊的理論性較強，習題研究的文章較難發表，但難發表，但實驗類文章實驗類文章比較好發表。版面比較好發表。版面費為每千字費為每千字150元，稿費提高到每千字元，稿費提高到每千字30元。元。一般作者連續一般作者連續6個月內最多發個月內最多發2篇。篇。 5.物理

4、教師物理教師，實行除初審是編輯部自己，實行除初審是編輯部自己審理外，復審、終審都實行稿件外審制。初審審理外，復審、終審都實行稿件外審制。初審結果一般結果一般2周左右知道，初審很容易通過。初審周左右知道，初審很容易通過。初審通過的文章，從初審通過時算起，通過的文章，從初審通過時算起，4個月內有終個月內有終審結果，漫長的等待。終審比較難通過。一個審結果，漫長的等待。終審比較難通過。一個版面的版面費在版面的版面費在180元，無稿費。此期刊喜歡有元，無稿費。此期刊喜歡有新意的文章，新意的文章，實驗類文章實驗類文章，高考題挑刺的文章高考題挑刺的文章比較受歡迎。比較受歡迎。 6.物理通報物理通報，編輯大多

5、為大學老師。初，編輯大多為大學老師。初審結果審結果2天左右知道，初審很容易通過。審稿流天左右知道，初審很容易通過。審稿流程為初審，第一復審和第二復審，最后終審。程為初審，第一復審和第二復審，最后終審。初審通過的文章，一般一個月內就知道終審結初審通過的文章，一般一個月內就知道終審結果，全部流程都可以通過電子郵箱，包括寄送果，全部流程都可以通過電子郵箱，包括寄送稿件和簽名都可以使用電子郵件。版面費每版稿件和簽名都可以使用電子郵件。版面費每版180元，稿費每版元，稿費每版30元。元。實驗類文章，高考題實驗類文章，高考題挑刺、習題研究的文章挑刺、習題研究的文章比較受歡迎。一般作者比較受歡迎。一般作者一

6、年內最多發一年內最多發4篇。篇。二、投稿郵箱二、投稿郵箱1.物理教學（上海，核心期刊）物理教學（上海，核心期刊）地址：上海市中山北路地址：上海市中山北路3663號華東師范大號華東師范大學中山北路校區學中山北路校區物理教學物理教學編輯部編輯部投稿信箱：投稿信箱： 郵編：郵編：200062電話（傳真）：電話（傳真）站投稿網站投稿: http:/ 電話：電話編輯部主任室電話：編輯部主任室電話稿信箱：投稿信箱： 郵發代號郵發代號:14-1793.中學物理教學參考（教育部主管）中學物理教學參考（教育部主管）地址：陜西

7、西安雁塔區陜西師范大學地址：陜西西安雁塔區陜西師范大學中學物理教學參考中學物理教學參考編輯部編輯部郵編：郵編：710062電話：電話：86-29-85308684投稿信箱：投稿信箱：上半月刊上半月刊，（免（免費）費）下半月刊下半月刊XWL（版面費每版（版面費每版600元，知網暫未元，知網暫未收錄）收錄）郵發代號：郵發代號：52-31網站投稿網站投稿: http:/ 重慶市北碚區天生路重慶市北碚區天生路1號西南大學號西南大學物理教學物理教學探討探討雜志社雜志社郵政編碼：郵政編碼： 400715 電話：電話：傳真：傳真：電子郵件：電子郵件：

8、郵發代號：郵發代號： 78-755物理教師物理教師(中國教育學會物理教學研究會會刊中國教育學會物理教學研究會會刊)地址：地址：215006 江蘇省蘇州市十梓街江蘇省蘇州市十梓街1號號(蘇州大學內蘇州大學內) 郵政編碼：郵政編碼：215006本刊編輯部電話本刊編輯部電話: 051265113303發行部電話：發行部電話：051265112379投稿信箱：投稿信箱： 郵發代號：郵發代號：28776.物理通報物理通報地址：河北省保定市五四東路地址：河北省保定市五四東路 1 號河北大學內物理通報雜號河北大學內物理通報雜志社志社 郵編：郵編：071002編輯部電話：（編輯部電話：（0312）599255

9、7 投稿信箱：投稿信箱： 網址：網址：http:/ 18541.研究期刊風格研究期刊風格 很多時候，有些文章寫得再好，但對不很多時候，有些文章寫得再好，但對不上期刊的風格，幾乎是不能被發表的。比如，上期刊的風格，幾乎是不能被發表的。比如，習題類文章在習題類文章在物理教學探討物理教學探討上很難發表，上很難發表，因為他們刊登得太少了，但在因為他們刊登得太少了，但在中學物理中學物理上好發表些，因為他們刊登得比較多。再例上好發表些，因為他們刊登得比較多。再例如，篇幅較長的文章，一般期刊都很少發表如，篇幅較長的文章，一般期刊都很少發表的，但的，但中學物理教學參考中學物理教學參考發得多一些。發得多一些。三

10、、投稿心得三、投稿心得(一）期刊方面一）期刊方面 雖然大多學科教學的專業期刊都有競賽雖然大多學科教學的專業期刊都有競賽類文章。但是有些期刊每期都只登一篇競賽類類文章。但是有些期刊每期都只登一篇競賽類文章，例如文章，例如中學物理教學參考中學物理教學參考。那么當你。那么當你把這類文章投給他時，得看他有沒有相應的連把這類文章投給他時，得看他有沒有相應的連載文章。如果雜志的某個欄目一直在連載某位載文章。如果雜志的某個欄目一直在連載某位大家的文章，你的這類文章發表的可能性就很大家的文章，你的這類文章發表的可能性就很小了。例如小了。例如中學物理教學參考中學物理教學參考，習題研究，習題研究的文章最好不要寫習

11、題歸類，最好寫習題變式。的文章最好不要寫習題歸類，最好寫習題變式。2.研究期刊欄目研究期刊欄目 1.稿件質量最重要稿件質量最重要 對于任何專業期刊而言，稿件的質量是對于任何專業期刊而言，稿件的質量是第一位的！所以，自己寫的文章能不能發表，第一位的！所以，自己寫的文章能不能發表，最重要的還是文章的質量。但是，期刊出版最重要的還是文章的質量。但是，期刊出版受到時間的受到時間的 限制，在一定時間內，只能選擇限制，在一定時間內，只能選擇已經投稿的文章，所以，在同一個欄目中，已經投稿的文章，所以，在同一個欄目中，只要自己的文章寫得比別人好，就有發表的只要自己的文章寫得比別人好，就有發表的希望。希望。（二

12、）稿件方面（二）稿件方面2.稿件是否有新意稿件是否有新意 別人寫得太多的主題，自己還寫，得寫別人寫得太多的主題，自己還寫，得寫出新意。沒有新意的文章，很難被編輯看中。出新意。沒有新意的文章，很難被編輯看中。建議起步階段多研究新鮮出爐的高考題，因建議起步階段多研究新鮮出爐的高考題，因為高考題總是有新意的。為高考題總是有新意的。3.文章標題要有吸力文章標題要有吸力首先，標題得吸引編輯。需要吸引編輯往下看。首先，標題得吸引編輯。需要吸引編輯往下看。其次，標題得吸引讀者。需要吸引讀者往下看。其次，標題得吸引讀者。需要吸引讀者往下看。 不能看著別人的文章，洋洋灑灑五六千不能看著別人的文章，洋洋灑灑五六千

13、字，作為新手的自己也那么寫。作為一線的字，作為新手的自己也那么寫。作為一線的年輕教師的我們，我認為還是從短小精悍做年輕教師的我們，我認為還是從短小精悍做起。短小精悍的文章寫多了，自然有一天會起。短小精悍的文章寫多了，自然有一天會聚沙成塔，集腋成裘，寫出長長的好文章！聚沙成塔，集腋成裘，寫出長長的好文章！1.從短小精悍起步從短小精悍起步（三）主觀方面（三）主觀方面 特別是我這類的新手，是沒法寫好特別是我這類的新手，是沒法寫好過于理論性的文章。不能看著別人理論過于理論性的文章。不能看著別人理論性的文章寫得不怎么樣，都能發表，自性的文章寫得不怎么樣，都能發表，自己的為什么不能發表。作為一線的教師，己

14、的為什么不能發表。作為一線的教師，實踐加一點理論反而是我們比較擅長的。實踐加一點理論反而是我們比較擅長的。2. 從實際出發從實際出發 每一位教師都有自己的長處，例如教學設計，每一位教師都有自己的長處，例如教學設計，習題研究，競賽研究，實驗研究等等。在寫作選習題研究，競賽研究，實驗研究等等。在寫作選題時，可以從自己的長處出發，寫自己擅長的文題時，可以從自己的長處出發，寫自己擅長的文章，這樣會得心應手一些。章，這樣會得心應手一些。3.從自身長處出發從自身長處出發 葉瀾教授說過：葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案一個教師寫一輩子教案不一定成為名師不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能如果一個教

15、師寫三年反思可能成為名師。成為名師。”剛教書的我，對這句話不以為然。剛教書的我，對這句話不以為然。但現在，我對此體會深刻。當教師勤于反思自但現在，我對此體會深刻。當教師勤于反思自己的教學，并用己的教學，并用Word記錄在電腦記錄在電腦里，等寫文章里，等寫文章時，這些教學反思就成了很好的素材，就成了時，這些教學反思就成了很好的素材，就成了巧婦的巧婦的“米米”！4.從教學反思出發從教學反思出發 全國中學每個學科教學的專業期刊就那么全國中學每個學科教學的專業期刊就那么幾種，每年能發表的文章加起來頂多兩三千篇，幾種，每年能發表的文章加起來頂多兩三千篇，再想想全國那么多學科教師，文章沒被發表再再想想全國

16、那么多學科教師，文章沒被發表再正常不過了。我問過不少經常在期刊上出現名正常不過了。我問過不少經常在期刊上出現名字的名家名師，他們的稿件也經常被拒絕。但字的名家名師，他們的稿件也經常被拒絕。但是，我們不能因為自己的稿件沒被發表，就不是，我們不能因為自己的稿件沒被發表，就不再投稿了。我們需要的是一種越挫越勇的精神，再投稿了。我們需要的是一種越挫越勇的精神，終有一天，你將終有一天，你將“一發而不可收拾一發而不可收拾”！ 5.越挫越勇的精神越挫越勇的精神四、研究問題的來源四、研究問題的來源1.來自教學實踐和教學反思來自教學實踐和教學反思 一種受到認可的論文形式是一點理論一種受到認可的論文形式是一點理論

17、+許多許多案例的形式，案例直接來自教學實踐。只是我案例的形式，案例直接來自教學實踐。只是我們缺少把案例及時們缺少把案例及時記錄在記錄在word里里的習慣。的習慣。 同樣，我們有教學反思，但大多時候都只同樣，我們有教學反思，但大多時候都只在頭腦中一閃而過，我們也是缺少把反思及時在頭腦中一閃而過，我們也是缺少把反思及時記錄在記錄在word里里的習慣。的習慣。 當記錄的案例、反思足夠多，文章在當記錄的案例、反思足夠多，文章在復制、復制、粘貼粘貼中很快就可以完成。中很快就可以完成。2.來自閱讀來自閱讀 有人說過：有人說過：“寫作是站在自己的肩膀上，閱寫作是站在自己的肩膀上，閱讀是站在別人的肩膀上讀是站

18、在別人的肩膀上”。我們需要多閱讀中學。我們需要多閱讀中學物理教育教學類期刊，從期刊中我們可以把握研物理教育教學類期刊，從期刊中我們可以把握研究的動向，發現要研究的問題。我們需要閱讀數究的動向，發現要研究的問題。我們需要閱讀數學教育教學類雜志學教育教學類雜志（推薦人大復印資料：高中數（推薦人大復印資料：高中數學教與學、中學數學教學參考上旬刊）學教與學、中學數學教學參考上旬刊），以便借，以便借鑒、遷移。鑒、遷移。 我們需要多閱讀課程教材教法等更高端我們需要多閱讀課程教材教法等更高端的期刊以提高我們的理論修養。我們需要的期刊以提高我們的理論修養。我們需要多閱讀教育學心理學的書籍，再提高我們多閱讀教育學心理學的書籍，再提高我們的理論修