1、網絡技術基礎課程標準課程代碼課程類別專業課程課程類型理實一體課程課程性質必修課程課程學分課程學時98修讀學期適用專業計算機網絡技術專業合作開發企業思科網絡系統集成公司、H3C執筆人審核人1課程定位與設計思路11課程定位本課程是計算機網絡技術專業的專業基礎課程，專業必修課程。本課程涵蓋了計算機網絡基礎知識、數據通信基礎知識、網絡體系結構、局域網技術、無線網絡技術、物聯網技術、Internet應用、網絡操作系統等內容。通過講授計算機網絡的基本理論和實際操作知識、計算機網絡應用的常用工具，使學生學會組建中、小型局域網，具備分析、設計、維護計算機網絡系統的初步能力，了解當前新知識、新技術，具備良好的職

2、業道德素質。12設計思路通過對本專業網絡產品銷售、網絡組建、網絡維護等工作崗位分析，確定了本課程的任務是使學生對計算機網絡技術有一個系統的、全面的了解，熟悉各種類型網絡的功能和特色,并具備獨立設計、組裝、調試維護中小型局域網的能力。結合Cisco Packet Tracer仿真軟件，幫助學生理解相關理論知識、增強實踐技能，培養學生運用理論知識解決實際問題的能力；培養學生創新精神、實踐能力，使之成為計算機網絡技術方面初中級應用型專門技術人才。因此在課程設計中，要注重培養學生以下方面的能力：（1）保證理論知識夠用，既要為學生獲得計算機網絡工程師資格認證服務，又要為后續課程打下堅實的基礎；（2）強化

3、實踐性教學，側重網絡實際技能的介紹；（3）以工作任務為教學內容，重點是教會學生將理論知識和實踐操作有機地結合起來，最終完成工作任務，提高學生學習的滿足感和完成任務的適應能力。參考學時：98學分：52課程目標本課程以培養高技能、高素質的計算機網絡管理人才為根本，以提高學生的就業競爭能力為目標，采用多種教學方法和教學手段，使培養的學生不僅掌握扎實的理論知識，而且具備實際工作中需要的良好的心理素質和職業能力。21能力目標會正確安裝及使用網卡；會制作雙絞線；會安裝及配置網絡協議；會安裝網絡操作系統；會使用Packet Tracer軟件添加網絡設備、功能模塊；能在Packet Tracer軟件模擬模式下

4、進行數據跟蹤測試；會使用Packet Tracer軟件對網絡設備進行基本配置；能在網絡操作系統上添加、管理用戶，且賦予權限；會初始網絡操作系統，并能對本地硬盤進行管理；會安裝及配置各種服務器；能組建及應用計算機局域網。22知識目標了解計算機網絡的產生、發展、定義、組成、分類、標準；了解數據通信基本概念、基本技術； 了解網絡新技術；掌握常用傳輸介質的結構、分類、特性；掌握各種網絡設備的功能及應用；掌握網絡協議與體系結構的基本概念； 掌握OSI/RM與TCP/IP體系結構；掌握IP地址的概念及子網劃分方法；了解計算機局域網的定義、特點、分類及應用；掌握各種局域網的工作原理、組網方式；熟悉Inter

5、net的應用；了解物聯網相關技術；了解無線網絡相關技術。23素質目標以實際工作任務設計學習任務，以實際工作過程設計教學過程，突出學習任務的職業情景，保證學生在校學習與實際工作的一致性，力爭達到以下素質目標：學習主動以工作任務為教學內容,督促學生完成任務；獨立思考問題驅動，學生思考解決問題的辦法；團隊合作案例展示，學生討論實現案例的方案。3教學內容本課程在教學中以能力培養為主線，精講理論，強化實踐。教學內容的選取依據為網絡工程技術人員必需的網絡知識，兼顧網絡工程師認證考試的內容，既包括計算機網絡的基本內容，也包括具有一定深度的知識，并且保持和現有網絡應用最新發展同步，適當增加新的網絡技術。（項目

6、名稱描述請參見表1。）表1 項目名稱描述序號項目名稱技能內容與教學要求知識內容與教學要求素質內容與教學要求學時1認識計算機網絡l能區分局域網、城域網與廣域網、能區分不同的網絡拓撲結構、能解釋什么是三網融合、下一代互聯網、物聯網、NGN、能解釋什么是無線城市、平安城市、智慧城市、學會使用Packet Tracer軟件了解計算機網絡的相關概念、了解計算機網絡的發展過程、了解計算機網絡的應用與發展趨勢、理解計算機網絡的組成與功能、理解常用網絡設備及功能、理解常用網絡設備的連接方式、掌握網絡拓撲結構相關知識、掌握網絡按地域的分類方法具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。62局域網和城域網l能區

7、分局域網、城域網、能區分標準以太網、快速以太網、千兆以太網、萬兆以太網、能根據用戶需要，選擇合適的寬帶接入技術、能利用Packet Tracer軟件進行簡單網絡的組建、能分析交換機MAC地址表的自動學習過程、能利用Packet Tracer分析集線器轉發數據的過程、能利用Packet Tracer分析交換機轉發數據的過程、能總結出共享式以太網與交換式以太網的區別了解局域網、以太網、城域網及寬帶城域的發展歷程及發展背景、了解IEEE 802標準、以太網802.3系列標準、了解千兆以太網、萬兆以太網的物理層標準、了解城域網、寬帶城域網的基本概念、主要特點、理解局域網的組成、特點、理解局域網的體系結

8、構及各層功能、理解快速以太網802.3u的物理層標準、技術規范、理解千兆以太網、萬兆以太網的網絡定位、理解標準以太網IEEE802.3協議規范、協議原理、組網方式、理解城域網、寬帶城域網的基本組成、網絡結構、掌握局域網的拓撲結構、傳輸媒體及介質訪問控制方法、掌握IEEE802.3幀格式、掌握IEEE802.3u的組網方式、交換機的工作原理、掌握主流的寬帶接入技術具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。123網絡體系結構l能總結OSI/RM與TCP/IP的區別、能根據網絡需要進行流量控制、能區分靜態路由和動態路由、能利用Packet Tracer分析ARP協議了解網絡協議的基本概念、理解網

9、絡體系結構分層的原則、理解通信信息流動過程、掌握計算機網絡的定義、掌握OSI/RM各層的基本功能、掌握流量控制技術、掌握路由選擇技術、掌握TCP/IP各層對應的協議具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。124IP協議l能分析物理地址和邏輯地址的相互轉換過程、能識別IP地址的分類、能區分直接廣播與有限廣播兩類特殊IP地址、能識別公用地址和私有地址、能根據需求，進行IP地址的規劃與子網劃分、能利用Packet Tracer軟件配置計算機及網絡設備IP地址l能利用Packet Tracer分析IP數據報的封裝、能利用Ping和Tracer命令測試網絡并對能對其結果進行分析、能利用Packet

10、 Tracer分析IPv6數據報的封裝、能總結出IPv4和IPv6地址的區別l了解子網掩碼提出的背景、了解公用IP地址的申請方法、了解主要的IP數據報選項類型、了解ICMP協議產生背景、報文格式及幾種常用的報文類型、了解IPv6提出的背景、了解常見的IPv6地址及其前綴、了解IPv6協議安全機制、了解ICMPv6報文的結構及類型、理解物理地址和邏輯地址的作用、理解幾種保留的IP地址的作用、理解公用地址和私有地址的相互轉換過程、理解子網掩碼與IP地址的關系、理解IP數據報的封裝、分片和重組、理解ICMP報文的特征、理解IPv6地址類型、理解IPv6數據報基本報頭格式及主要字段的含義、理解IPv6

11、與IPv4中的ICMP區別、掌握IP地址的結構、分類及表示方法、掌握私有地址區間、掌握子網掩碼的作用及劃分子網的方法、掌握IP地址的規劃與分配方法、掌握IPv4數據報格式及主要字段的含義、掌握Ping和Tracer命令的作用及常用參數、掌握IPv6地址的表示方法具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。185無線網絡技術能掌握無線局域網的基本概念、能區分IEEE802.11協議族的標準、能區分無線局域網的主要設備l了解無線網絡設備、了解Home RF技術及發展、了解藍牙技術與Home RF技術對比、了解WAPI、認識IEEE802.1、理解無線局域網組網模式、理解藍牙技術、理解IEEE80

12、2.11協議族、掌握無線網絡技術歷史發展，分類及優點、掌握無線網絡介質訪問控制協議、掌握WIFI技術具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。86廣域網技術初步使用Packet Tracer軟件組建廣域網絡、熟練使用Packet Tracer軟件配置路由器串口的參數l了解廣域網的設備、熟知路由器、了解廣域網常用標準、廣域網幀封裝格式、熟知HDLC協議、了解廣域網連接技術、理解電路交換、分組交換、熟知DDN、PSTN、ISDN、X.25、FR、ATM技術、了解SMDS、掌握數據報服務和虛電路服務、了解公用電話交換網、熟知PPP協議、理解PAP、CHAP認證、了解CATV、HFC、PLC、三網

13、融合、NGN技術、熟知DCE、DTE具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。127認識物聯網了解物聯網相關技術及技術的實際應用了解物聯網及物聯網相關技術具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。48物聯網技術l能利用傳感技術進行配置及進行簡單網絡的組建、能利用無線網絡對有線網線進行完善與補充l了解物聯網藍牙技術、了解物聯網應用技術具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。149網絡服務及應用l能配置應用WWW服務器、能配置應用DNS服務器、能配置應用FTP服務器、能配置應用DHCP服務器、能配置應用遠程終端服務器l認識Internet的接入方式及應用、學習WWW、DNS、FTP、

14、DHCP、遠程終端等服務器配置方法具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風。124實施建議4.1師資隊伍教學的主講教師全部由近幾年來教學一線效果突出、業務素質強的雙師型教師組成。具備本科及以上學歷，多次參與課題研究、課程建設、論文編寫、教材編寫工作，具備較強的教學和科研能力。4.2教材及相關資源教材的編寫依據計算機網絡技術人才培養方案的要求，以課程建設和內容改革為前提，以培養學生應用知識能力和動手能力為目標，堅持理念創新、方法創新、內容創新的原則，符合高職高專的特點和教育實踐的需要。配套教學資源：教學課件、教案等。4.3教學組織模式采取工學交替、任務驅動、項目導向等教學模式，采用課內課外、

15、校內校外、工學結合的方式，從“課內教學”轉向“課內外結合教學”，利用校園網這個真實的網絡，讓學生參與管理、維護、綜合學生所學的相關知識，真正做到學以致用。鼓勵學生利用假期走出校園，進入企業參加企業網社會實踐活動，讓學生在學中做、做中學，最大限度培養學生的實踐技能、職業素質及崗位適應能力。4.4教學方法與手段教學方法主要有：講授法、開放式教學、實物教學、仿真教學等。課堂講授：教師備課充分，參考資料使用最新版本，力求對內容高度熟練，能深入淺出地講授，講清講透。對于課程的重點和難點，使用動畫教學課件和教學資源圖片，生動形象的教學，使學生感興趣，激發創造動力。開放式教學：強調教與學之間的溝通互動，采取啟發、討論的形式，在教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教與學的共同發展。實物教學：適當安排一些實物觀察，讓學生親眼見到具體的網絡設備，加深對相關知識的理解。實現用最短的教學時間，最少的教學資本，達到最佳的教學效果。仿真教學：為了克服實訓受地點、條件的限制，使用思科公司的網絡仿真軟件Packet Trac