1、 狀元分享輔導班講義:人大行管考研參考書目社會學概論新修學霸經驗談:考研最重要的就是信心,不管考什么學校什么專業,首先自己的心態就得放好,只有打敗自己才能打敗別人。社會學概論新修復習指南第七章社會群體第二節社會群體結構及其作用過程一、群體凝聚力群體凝聚力也稱群體內聚力,指群體吸引其成員,把成員聚集于群體中并整合為一體的力量。它一般表現為三個層次:(1人際吸引;(2成員對規范的遵從;(3成員把群體目標自覺地看成自己的目標,并將群體規范內化為自身的行為準則。影響群體凝聚力的因素大致上包括了成員個人、群體自身以及環境等方面。具體地說,可以從以下幾個方面來分析:(1個人和群體的心理互動;(2個人和群體

2、間的利益關系;(3成員在群體中的關系結構;(4群體成員與其領導的關系;(5群體與其環境的關系。群體凝聚力對于群體的形成和維持有著重要意義。但是,群體凝聚力的社會功能應具體情況具體分析。二、群體規范群體規范指在某一特定群體活動中,被認為是合適的成員行為的一種期望,是群體所確立的一種標準化觀念。但是,群體規范的效用是有一定范圍的。三、群體內部關系群體內部關系是指成員間彼此交流與作用的狀態和過程,是群體結構的重要組成部分。對于群體內部關系的分析可以從三個方面進行:(1從群體規模入手,分析群體成員間關系的數量和形式;(2利用“社網圖”分析群體成員間關系的狀態及該群體結構的緊湊程 度。“社網圖”是美國社

3、會學家J?莫里諾使用的一種表示群體內成員間個人偏好的示意圖,它由一個個圓圈及彼此間的聯通線組成;(3通過分析群體內部的信息溝通方式,以了解群體成員的地位結構類型和凝聚力狀況。四、群體領導與決策群體領導是指在群體內部關系網絡中處于中心位置,并能對群體其他成員進行引導和施加影響的角色。一般來說,有兩種主要的領導形式,一是工具性領導,它指引群體為達到目標而奮斗;一是表意性領導,它力求保持群體的團結與和諧。不同領導人所采取的領導作風主要有三種基本類型:權威型(也叫“獨裁型”、民主型和放任型。群體決策指在群體活動中,群體針對所遇到的問題而作出判斷和決定的過程,是群體發揮作用的重要步驟。一般而言,群體決策

4、可以集思廣益,提高決策水平,減少決策失誤。但是,由于群體決策容易降低事情的嚴重性,造成責任分散,加上群體內部保持一致的壓力,容易導致冒險決策,造成決策失誤。中國人民大學行政管理考研復試分數線政治英語專業一專業二總分50509090350人大行管考研經驗分享與指導根據往年絕大多數學生復試的情況,可以大概了解到參加復試的學生普遍存在準備不充分的問題。究其原因在于兩點,一是為了應戰初試學生已經耗盡了全部的精力,一旦初試完畢,很難再一鼓作氣進行有效的復試準備;二是春節期間走親訪友的很多,考生很難抽出有效的 時間進行全面的復試輔導。另外多數學生沒有復試經驗,即便有心準備也感覺無從下手或者很難有針對性的有

5、效復習。針對這些情況,易研教育結合歷年考研復試輔導經驗為大家提供一些指導:經驗之一:切勿完全放松春節期間應適當養精蓄銳(補充精力和體力。考研的周期很長,多數同學往往只注重初試,輕視復試,認為只要初試成績過線了就萬事大吉了,這是一種目光短淺的見識,因為目前我們國家的考研人數與日俱增,而教育資源確實有限的,這勢必導致考研的報錄比逐年降低,也就是說考研的整體難度將增大,而考研培訓行業對考研初試的輔導更加有力,這就導致每年過初試分數線的學生可能有所增加,如此以來,復試的難度勢必增加,否則就無法將錄取人數控制在目標范圍內。輕視復試的陳舊觀念已經不在適合當前的考研形式,因此請同學們務必重視復試(建議報一個

6、易研教育的考研復試輔導班,春節期間切記不可以逸待勞,初試成績過關也切勿感覺可以一勞永逸了,從初試成績出來到復試開始一般有一個月左右的時間,如果這段時間荒廢的話,那么很可能所有的已獲成就都會頃刻間灰飛煙滅,那將是萬分可惜的!即使專業課第一名也不能夠掉以輕心。經驗二:復習必須有針對性切勿亂看參考書!這段時期的復試復習必須有針對性,否則無法達到預期的目的,也就是說必須完全以復試要求為導向,切勿隨意亂看書 更不能是自以為是的不看指定參考教課書只看專著和其他難度較大的論文。人大的復試一般分為兩天。第一天是專業課的筆試。復試的筆試難度不算大,都是非常基礎的知識,但是你需要在考前好好看一看復試指定書目。答題

7、的時候不必推陳出新或者是標新立異,只要能將教科書上的那些內容表述出來,然后隨便寫點自己的見解就可以了。因此在復試復習的過程中,只要將這些指定的參考書看熟就可以了,如果有時間再了解行政管理專業各科的教材,以便對各科的學科重點和熱點有所了解。經驗三:面試和英語口語考試必須要提前準備,面對老師要保持虛心的狀態復試第二天面試內容是專業口試和英語口語考試。拿到復試通知書的每個學生進教室后,都要自己去抽專業課考試題。由于一個人只抽一道題,因此參加考試的學生很少能記全所有的題目,只是前一個學生會將自己抽到的題目透露給后面的考生。例如,讓學生論述全球化對中國公共管理的影響?如何看待今天農村的社保問題?舉例說明

8、政府體制轉型取得的成就和存在的問題等等。易研教育咨詢師經過幾年的統計發現,復試的內容都是本門學科的重點內容或是學科前沿的熱點問題。所以,易研教育咨詢師希望即將參加復試的學生在掌握指定資料的基礎上,也有必要關注當下時政熱點。不過這些熱點問題的回答依然要用到教科書上的那些理論基礎,所以千萬不能“忘本”。另外,導師在學術期刊上發表的觀點也很重要,建議大家也順便看一看,不 過千萬別對這些內容有什么“異議”,畢竟咱們還都很“嫩”啊,更不要在面試過程中表露出那些個無謂的鋒芒,記住這些細節問題將會對面試有很大的益處。經驗四:英語口語面試的細節問題英語口語和聽力的測試也是比較簡單的,其實一般說來不管是筆試還是

9、面試,復試的難度都是相對較小的,這是因為目標院校握有復試的絕對權利,而復試的具體內容都是具體到每個院系的,而院系的老師們一般都是比較體諒學生的,他們也希望自己能多帶幾個學生,這樣于人于己都有好處。題目的難易程度并不是復試淘汰考生的關鍵因素,名次的前后才是最直接的因素。因此復試中英語口語的測試也是相對簡單的,關鍵是如何將自己的實力良好的展示給主考官。因此,易研教育咨詢師希望復試的考生能事先把自我介紹精心準備,最好達到倒背如流的程度,以此給導師一個好的印象,也可以增加自己的信心。自我介紹之后,導師們會讓你朗讀一段英文短文給他們聽。這篇短文難度比六級閱讀理解的難度稍低,因此對于久經沙場的考生來說,這

10、個閱讀應該是小菜一碟,不過也不能掉以輕心,須知英語朗讀的過程實際上可以反映考生對英語語言的理解,例如長句的停頓可以反映出考生對英語語法的理解以及考生的英語思維特點等等。如果遇到生詞,不必停頓也不要跳躍不讀,考生只要按照閱讀經驗和習慣并依靠對這個單詞的構詞方式將它讀出來就行了。讀完這篇文章后,導師會根據這篇文章問你13個簡單問題,也許他也會問考生一些他比較感興趣的日常的熱門話題,考生當然要用英語來回答,這時千萬不 要擔心,用最簡單的日常英語來做回答就行,三五句話就行,多說無益,還有可能暴露出更多的錯誤!以上四點經驗是復試過程中我認為比較重要的地方,除此之外,下面幾個問題也需要引起同學的注意。首先

11、,還是態度問題。我們再牛也是那些主考官的學生,我們懂得的知識在這些學識淵博的老師面前僅僅是皮毛,因此謙恭的態度是必須的。“吾愛吾師,吾更愛真理”這句話千萬不要用在復試中,相反我們必須將尊重的心態表露出來,例如你的臉上要始終表現出認真和謹慎。談吐中要有禮貌,對問題有異議盡量回避不談,總之表現的越謙虛越好,當然也不能唯唯諾諾的不敢說話了。其次是對待試題的態度問題。回答問題時切記本著“知之為知之,不知為不知”的誠實態度。對問題有想法一定要說出來,沒有思考過這個問題的話也要如實的說自己并未思考過這個問題。人大的老師們都很平易近人、友善,他們不會刻意為難某個學生,也不會認為學生沒有思考過某個問題就一無是

12、處了。所以,在不會的問題面前一定要表現出誠實的態度,這正是做學問的第一步,即誠實(實事求是。最后,一般而言老師都比較喜歡刻苦認真的學生,別忘記了這些老師自己也曾經是挑燈夜讀的勤奮學子啊。因此如果老師問你碩士畢業后打算干什么的時候,最好是說決心繼續深造。雖然這也許不是你的真心話,但這在老師的耳朵里聽著就是舒服啊,所以如此回答是最為得體的!這些經驗對即將參加人大行政管理考研復試的學生來說希望能夠有 所幫助,對其他學校其他專業的學生來說也可以從中獲得點滴的啟示。最后祝愿所有即將步入研究生階段的考生堅持走好最后一個考研環節,順利完成自己的求學理想!立足2100余位成功學子的輔導經驗,易研教育將考研專業

13、課的復習分為六大階段(六大模塊,這六大模塊是考研專業課復習成功的“六部曲”。正確的階段做正確的事,優化每個階段的復習才是考研專業課成功的堅實保障。(一選擇預備階段(1月中旬3月初:這一階段的最重要的任務是在全面的自我分析基礎上,定下自己考研的目標院校和專業,并進一步明確自己報考專業的參考書目、報考人數、招生人數、復試分數線、考研專業必備相關資料等。易研教育提醒廣大考生選擇院校和專業要綜合考慮自己的興趣、未來職業規劃、本科專業基礎、英語水平、報考專業就業狀況等因素,無論跨考與否,報考名校與否,考研就是給自己一次機會,擇校、擇專業都要建立在全面自我分析的基礎上。一旦決定切勿輕易中途換學校、轉專業!

14、易研教育認為,這種搖擺不定會極大浪費有限的考研時間和精力。(二基礎理解階段(3月上旬7月初: 這一階段最重要的任務是建立完整理解。理解是記憶和運用的基礎。這一階段主要工作是將參考書目完整地看至少3遍以上。將主要的知識點全部理解,不必刻意記憶,達到心中有數、理解參考書目的主要內容,實在不理解的知識點標記下來即可。此外,這一階段做筆記的話,切不可過分細致,以免浪費太多時間。需要輔導的同學這一階段的復習也是日后輔導取得切實效果的基礎。(三重點清掃階段(7月初11月上旬:這一階段是整個專業課復習的最關鍵環節之一,該階段最重要的任務是抓住重點、掃清重點。重點知識點的最大特征是考察的分值與概率要遠遠大于一

15、般知識點和次要知識點。對于重要概念、知識點、公式一定要反復強化。抓住重點專業課的復習就會事半功倍,這就是易研教育提倡的專業課復習的80/20法則。要抓住重點,通常情況下,一是要分析真題;二是要專業化輔導;三是內部資料,如出題老師的論文、講義、最近關注問題等。專業不同,情況也會不同,要做具體分析。抓住重點之后,關鍵要在這一階段強化記憶和運用。(四框架專題階段(11月上旬12月上旬:這一階段最重要的任務是將知識系統化。之前的復習知識點的掌握都是呈零散狀態,最大弊端是只見樹木不見森林,思 路狹隘片面,影響后面答題能力的生成。這一階段的主要工作是按照書中知識點的章節架構和專題將知識系統化。提綱挈領,綱

16、舉目張。易研教育總結了各學校專業課的考研專題和章節聯系,能在較短時間內幫助廣大考生建立系統化的知識體系。(五模擬考試階段(12月上旬1月初:這一階段也是考研專業課復習的關鍵環節之一,此階段最重要的任務是通過全真模擬查漏補缺、掌握答題技巧和方法。知識的掌握和運用之間不存在自然而然的等同。換句話說,掌握的好,不一定答得好,更不一定意味著得高分。知識掌握上的盲點要通過全真模擬來暴露,答題思路上的缺陷要通過全真模擬來糾正,臨試前的心態也要通過全真模擬來使之平和下來。必須通過24次全真模擬,經歷一個盲目弱點暴露完善提高再次暴露再完善再提高的循環往復的過程,答題能力和得分才能得到有效的提升。(六狀態調整階段(1月初考試:這一階段的復習基本已經定型,最主要的任務是調整身心狀態,以最佳的心態迎接