1、班主任代表發言稿（ 精選多篇 ）第一篇：班主任代表發言稿尊重的列位向導，各位同行：大家好。金秋九月，丹桂飄香。在教師節來臨之際, 在這難忘的喜慶時候，我僅代表班主任老師，對關心和支持教誨的向導，對辛勤工作在一線的校長、所有教師及其家屬表示最衷心的謝謝和最樸拙的祝福。我是一名特崗教師，從分配到開發區一中就當了班主任，從剛開始的手忙腳亂、無所適從，到現在我們班被評為良好班集體，我從中體會著忙碌，體驗著迷茫，當然也勞績高興和驚喜。就如同我們學校的老班主任報告我的，當班主任就是累并快樂著！剛開始當班主任的時間，我覺得不就是給各人劃定點規章制度，組織學生到場到場運動，給各人上好課僅此而已，但是當我真正的

2、當上班主任之后才發明，班主任的工作并不僅僅是這些。學校開展了新課改，學生在剛開始無所適從，我每天都給每組的小組長開會，盡可能的掌握學生的動態，然后手把手的教給組長要怎樣領導各人去預習，去交流，去展示。慢慢的，學生知道課怎么上了，但是問題又來了，學生沒人在講堂上展示。我把組長調集在一起，聽取大家的意見，采取鼓勵的辦法，縱然學生不答復題目，只要站起來只要大膽的走上講臺，也有獎勵，慢慢的，紅花榜上的小紅花越來越多了，孩子們也越來越愛發言了，我們大家也都喜歡上了這種課改模式。每次看到學生討論的熱火朝天，展示的精彩紛呈，心里別提多高興了！在我和學生的相處中，不但使各人相互了解，相互信任，也使 我領會著驚

3、喜和欣慰，記得有一次，正在上數學課，有一道題 三角形中求內角，我沒有給學生講，而是接納分組展示的要領, 結果每個組都用了不同的要領給各人展示，而且步驟無可挑剔, 我驚喜的發現給學生充實的空間，學生會還你很大的驚喜。學生對我們學校的三省教誨也很是喜好，三省是省人、省 事、省理，在三省教育的影響下學生從剛開始的不罵人，不亂 丟垃圾這些小事開始，慢慢的變成了一個行為舉止都很范例的 初中生，到后來，學生敢于檢舉一些不文明舉動，這其中的變 化連家長都很是驚奇，記得有一次，我們班的張新怡同硯抱病 了，但是她沒有請病假，而是堅持到底，后來被一些仔細的同 硯發明了，大家還專門開了一個主題班會，積極的評價張新怡

4、 同學的這種愛學習的精力，令我記憶猶新的是，我們班的幾個 后進生也大膽的站起來發言，他們自己說：“自己沒事還想請 假，更別說生病了，張新怡同學的今天的事情讓他們感到很羞 愧！”他們主動反省了本身的身上的不敷，后來，他們也變的 愛學習了。還記得有一次，我們班的學生在三省日記上寫到： 今天課間的時候，我正要上樓，突然我看到了樓梯臺階上有一 片紙，我想起我們的三省口號“我要主動撿垃圾”，我主動把 紙撿起來丟進垃圾桶里，等我轉身時我遇到了校長，校長微笑 著對我說：“你做的很對，你是那個班的？我開心的說：“我是七五班的，我感覺太高興了，做了一點小事還被表彰, 很開心，以后一定好好三省。在課堂上，講授知識

5、時，我們要 當好學生的問路人；在課堂之外，我們要諦聽學生的心聲，當 好傾聽者；當學生有矛盾時，我們要當好消防員，當他們膽怯 時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們生病的 時候，要給他們關心；每天我們要都必要我們去認真視察，防微杜漸；每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都必要我們去經心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間都必要我們經心辦理。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，這便是班主任的工作，瑣碎而又細致；這便是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。我的身邊還有許多良好的班主任，他們甘心如許默默地支付，有太多

6、的班主任甘于把快樂留在費力之后。當學生開心地在身邊奔馳，當他們高興地舉著成績單時，我們，收獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。我們一定會以崇高的品行熏染學生，以高妙的知識教導學生，以雅致的情操熏陶學生，固守心靈的純凈，正直為人，坦蕩為師。最后，再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！第二篇：班主任代表發言稿尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！首先 , 我很感謝學校領導能給我如許一次時機, 讓我代表優秀的班主任們在這里發言。這是對我工作的肯定，更上對我的鼓勵和鼓動。其次，更要感謝一直支持我、資助我的全部老師們，沒有你們的給予我在班主任工作的路上不及一粒灰塵。謝謝你們！今天帶著這份的榮譽在這里

7、發言，我感到緊張和不安，因為在坐的各位領導和我們許多優秀的班主任都是我的先輩, 與你們相比我只是九牛一毛罷了，我必要學習的另有許多。作為龍崗的一名小學班主任，我深感責任重大。在龍崗工作的一年里，我不斷思考著這樣一個問題：一個班主任面對一群靈活純樸的孩子，該怎樣做才能讓他們在行為習慣方面有所收獲？帶著這樣的一個問題我在工作中不停探索著。今天就借此寶貴的機會就我在班主任工作方面幾點不成熟幾點做法跟大家分享一下用我們真心的支付沖動每一個學生。一個班集體最緊張的是凝聚力，凝聚力來自每一位班級成員發自心田通力合作的效果，而只有班主任以身作則的奉獻才能讓學生發自內心的恭敬。一次自主的打掃衛生；一個信任的微

8、笑；一個朋友般的擊掌?都將成為學生信托的動力。只有讓學生覺得這個班主任不是嚴肅苛刻的老師，他們才能喜歡。他們喜歡了。團體的氣力就繁殖了。充沛的精力、純粹的童真是班主任工作的強有力的保障。小學班主任就像母親，我們需要用太多的精力去呵護、照顧他們。可我們卻扮演者老師、家長、朋友等多重身份。面對工作的壓力、家庭的煩惱、孩子們的犯錯，我們身心疲憊。這個時候保持一顆童真的心面對孩子們那純粹的活動。不妨換位思考一下，其實我們和他們一樣也會活力四射。走進孩子的內心，成為孩子信托的朋儕。每個孩子心里都有本身稀奇古怪的想法，這些想法在我們看來可能會成為影響班級榮譽的隱患。我們常在隱患成為事實之后教育引導孩子大概

9、自我反思。其實最有效的是方法就是把自己假設成誰人出錯的孩子，洞悉每個孩子的心田。在他們犯錯之前以朋友的身份諦聽他們心里話，這樣我們所認為的“隱患”很有可能將是孩子發展路上前進的動力，將是為班級榮譽注入的正能量。作為龍崗的小學班主任，我們的工作有著特殊性。我們必要不停地發展，我們需要和孩子們一起發展。在我們成長的路上會有“陰天”，只要我們堅持，燦爛的“陽光”終將屬于我們。相信我們所有的班主任在今后的工作中必將成為龍崗的棟梁，成為教育界的中流砥柱。祝大家新年快樂，工作更上一層樓。謝謝大家！第三篇：教師節班主任代表發言稿教師節班主任發言稿* 一中劉復成尊敬的各位領導，各位同行：大家好，教師節快樂！菁

10、菁校園，不負韶華！金秋九月，不是春光，勝似春光。在第 28 個教師節來臨之際, 在這難忘的喜慶時候，開發區管委會，教育總支心懷發展，情系教育，于這里隆重集會。作為一線教師，在感受到向導的密切眷注，聆聽了向導的熱切囑望之后，真的是心難安！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的等待。正是有了這熱情與恭敬，理解和關愛，才使我們的工作有了越發不平凡的意義。在這里，我僅代表* 一中的班主任老師，對關心和支持教誨的向導，對辛勤工作在一線的所有教師及其家屬表示最衷心的謝謝和最樸拙的祝福。班級工作是學校工作中的一個單位，一個學校工作的優劣，依靠學校各部分的支持，需要學校各個班級百舸

11、爭流，齊頭并進，班主任老師是班級教育管理團隊的螺絲釘潤滑劑，在此我感謝兩年來和我一起并肩辛苦工作的，并將在今后一年內繼續辛苦工作的九（2）班全體老師！感謝你們對我工作的明白體諒和支持，也借此機會祝愿全體西席節日快樂。我加入 * 城教師隊伍已十年，我欣喜地感受到* 城翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們日復一日的匆忙。“班主任” - 多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都曾經得到以班主任為代表的老師的諄諄教導，如今，很多領導都在眼見著班主任的工作，以后，更多人的孩子或 1者孫子都必將送到班主任那里！這個最小的主任，卻拜托著最大的盼望。如果讓我用簡練的語言來解釋班主任的內在，我

12、想說，那就是累并快樂著！快樂起首是一份責任。也許從教誨孕育發生的那天起，教師就與責任牢牢連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。班主任在學校中起著承先啟后的作用，是一個可以掌握、反饋、調節的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都必要我們去經心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都必要我們經心辦理，率先垂范。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都必要我們去認真視察，防微杜漸。這便是班主任的工作，瑣碎而又細致；課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。當學生開心地在身邊奔馳，當他們高興地舉著成績單時，我們，收

13、獲了學生的收獲，快樂著學生的快樂。快樂是一份師愛。對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們班主任的觀點里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。它不會厚高山而薄江河。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！對于班主任來說，我們的快樂有其特別的內在，它來自于人民的必要，來自于領導的關心，來自于學生健康成長的欣慰。快樂是奉獻。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺，就選擇了奉獻。可能我們永遠培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在

14、我們手中埋沒；當伏案的燈光叫醒曉風，粉塵染白鬢發，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了抱負，我們有理由不快樂嗎？由于我們的辛勞支付，這個社會才有標新立異的開拓；由于我們的樂成奠定，這個世界才會有氣吞山河的贊歌。厚德大愛筑師魂，毋忘發展重任。2020 屆 *一中九年級全體老師在各部門領導的有序的引導下創下了光輝，對付新一屆的九年級，明年2020 ，我們該如何期望？在這個跨年度的大戰中，我們九年級的5 個班主任肯定會協同互助，積極進取，同時加強與本班內各科任教師之間的交換和相同，同科老師之間也會精誠調和而謀教，九年級的全體同仁達到頭腦同一目的同等，團結奮進，攜起手來去完成向導下達的各種指標，續寫*

15、一中 2020 年的輝煌，再創新高！最后，再次祝愿全體老師們節日快樂！謝謝大家！2020-9-6第四篇：家長會班主任代表發言稿初三年級家長會發言稿于湘茸尊敬的各位家長朋友們：大家上午好！首先，我代表我們初三年級組的三位班主任及全體任課教師對各位的到來表示熱烈的接待和衷心的謝謝。你們能來，我們教師是快樂的，欣慰的，你們的孩子便是幸福的。因為正是出于你們對他們的關愛，對他們的期盼，才讓我們本日匯聚在此，召開本次家長會。我們的目的是同等的。當今社會是一個需要文化知識才氣進步的社會，否則是寸步難行。別人都說，當今這個社會文憑就像是一張“通行證”，沒有這張通行證，你就是再有能力，很多行業你門都別想進。我

16、現在不說什么為故國而學習的大道理，就為了生存，為了未來過得更好一些，那現在就得學習，這樣教育的重要性便凸顯出來了。我們現在一般一家只有一個孩子，所有的希望都拜托在了他們的身上，所以不允許把他們當教誨的試驗品，這個孩子沒教育好，那我家還有老二老三老四會爭口氣，把下一個培養好，這是不可能的。對你們孩子來說，那是他的一生，對你們來說，那是你們的全部。所以，老師，家長都要對現在的教誨引起高度的器重。現在，你們的孩子或是孫子已進入初三了，到了最為要害的一年，可以說得上也是人生的一個大的轉折點，針對這種情況，我今天主要從以下幾個方面來談談，希望得到各位家長的全力配合：（ 一 ） 家庭和睦，讓家成為孩子溫馨

17、的港灣。說到這一點， 有的家長大概以為可笑，讀書關家庭什么事？但事實證明，這 還真關家庭的事。家庭不和了，孩子哪能感覺得到家的溫暖？ 他又怎么愿回家？怎么愿和家長說知心話？你又哪有心情管束 他？我舉個例子，曩昔我班有個女同學，聰明，懂禮，討人喜 歡，但我卻發現那孩子有段時間上課眼神飄忽，常常走神，變 得好像心事重重，并曾有過頻頻輕生的動機，幸得及時發現， 后來和家長溝通，對孩子進行疏導，這件事才告一段落。后來 了解到，原來是父母不和，孩子對父親的舉動不滿，這統統導 致了她的變態，導致她的學習當時也江河日下，這難道不是例 子嗎？再有，據統計，家庭不和，會導致留守兒童增多，孩子 的性格多孤僻，內向

18、（不合群）或是有暴力傾向，對孩子的心理健康會產生潛移默化的不良影響。所以，在此我希望在座的各位都有一個溫馨的家庭，家中 笑聲不斷！（二）正確的關愛孩子。說到愛孩子，沒有哪一個怙 恃不愛本身的孩子，哪一位爺爺奶奶不疼愛本身的孫子，但我 要說的是準確的關愛。舉個簡單的例子，我們教師也愛學生， 家長愛孩子，可為何學生愛聽西席的話，把老師的話當圣旨， 而對于家長的話偶然卻當耳邊風，我個人認為那是因為老師對 學生的愛是嚴慈相濟，是講原則的愛，而有的家長對孩子的愛 是愛過頭了，愛得沒有原則了。只是一味的滿意孩子的要求， 也不問是否是公道的。說到這一點，我扯遠一點，上學期我班 有個學生被我逮著在網吧上段，我

19、批評了他，他卻說：“老師 你不是說只要家長同意就可以上網嗎？我奶奶準我上網。我 聽了這話，真是又好氣又好笑。我曾在班上宣布：“不容許進 網吧玩游戲，（因為現在社會就是有很多青少年因沉迷于網絡 而輟學）除非你的家長簽個便條，說我的孩子可以進網吧，那 你就去吧。我當時這樣宣布，目標是想讓學生明確，家長和 西席的看法是同等的，是同一條戰線上的。可這位學生誤解了 我的意思，這位長輩無原則的愛造成了這種可笑的場合排場。 現在都只有一兩個孩子，都疼孩子，這我們都是可以明白的， 但如果我們只是認為一味的滿意孩子的種種要求，要多少錢給 多少錢，要買名牌就買名牌，家務不想做就不做，恐怕孩子受 一點委曲，受一點苦

20、。殊不知，這種溺愛，終會導致你的孩子、 你的孫子未來受不得半點委曲，成人后受不得半點打擊，這樣走上社會后，可能很難有所作為。所以敬請列位準確地愛孩 子，講原則地愛孩子，對孩子多些引導，和孩子多些溝通。（三）家長做孩子的榜樣，教育學生尊重師長。現在， 我們西席社會職位地方不高，部分家長可能覺得老師也只是一個窮教書的，所以在家里，當學生和你談起學校生存時，你可 能流露由來的就是：老師算什么？甚至讀書無用論也冒由來了, “讀書有什么用？你當時大概只是隨口說說，圖個嘴巴子痛 快，但你的孩子可能卻已受到了你的影響，我們老師長久的教 育可能就是因為你的兩句無心之語瓦解了。回到學校，當老師 再教育他時，他可

21、能表現由來的態度就是：你算什么？不就是 個教書的嘛？讀書有什么用？各位家長，試想，如果你的孩子 因為這而缺乏對老師最起碼的敬重，老師對他的教育還有效嗎? 那么，你的孩子還能教育好嗎？所以，敬請各位家長在這方面 做一位楷模，因為教師和家長的目標是同一個，那就是為了我 們共同的孩子！（四）當好第一責任人，盡到自己的責任。各位家長，你們的孩子放 在我們學校，我們絕對是敬業的，我們辦的是放心教誨，在學 校的五天時間內，我們老師會盡職盡責，但還有兩天，你們的 孩子是在本身家中度過的。我們已到了初中最要害的一年，試 問，你們可否每周扣問他們的學習環境，是否真正的體貼過他。 前幾個星期，我接到了一個家長的德

22、律風，詢問他的孩子學習 狀態。我一看，這個孩子現在基礎就不在我班上了，看看，班 主任轉變了都不清晰，那你的孩子思想動態你了解多少？不過 呢，這個家長扣問孩子的學習狀態，至少還不算是完全沒怎么 盡職吧。老師面臨的是四十個學生，而你們面對的便是本身一 個孩子，你自己都沒將孩子放在心上，又怎么全指望得上老師? 有這樣的家長，雙休日，陪孩子聊天不？沒空，要打麻將。督 促孩子學習不？沒空，活兒太多。那孩子到了最要害的一年了, 不督促，主動學習的又有幾個呢？沒監管到，就要去找其它事 做，這樣就成了網吧里的常客了。一旦沾上網癮，后果就不堪設想了。我們學校在這方面已加大了力度，但如果得不到在座 的列位的支持，

23、效果便會削弱。所以，敬請各位家長在雙休日 時期，做好第一監護人，督促您的孩子、孫子學習，及時相識他們的 學習狀態。談到這，家長可能覺得，這老師都是在向我們提要 求。其實，我們本日召開家長會，就是探討如何讓您的孩子更 上一個臺階，如何讓我們和你們的氣力用在同一個點上，形成 教育合力。作為教師，作為班主任，我們已經在努力，早上， 我們班主任在學生未到操場前已在操場上等著他們，晚上，學 生入睡了，我們才氣算這一天放工了，有時還要加班備課。白 天，我們經心上好每一堂課，就連中午我們班主任也都蹲守在 課堂里，平時我們用各種豉勵步伐給他們豉勁。我們黃校長， 蔣主任，楊主任，郭主任，胡主任都上了畢業班第一線

24、任課，我們已用行動在證明我們的氣力。各位家長, 讓我們攜起手來為了我們配合的孩子一起高興，爭取不留遺憾, 明年中考再創佳績！最后，祝愿列位家長家庭幸福，工作順利！第五篇：初中班主任代表發言稿尊重的列位向導，老 師們：大家上午好！今天有幸作為班主任代表在這里發言，首先，請允許我代 表全部的班主任老師，向給我們提供發展平臺和時機的學校向 導，表示誠摯敬意！正是因為背后有你們的勉勵和等待，我們 的腳步才不敢有絲毫的怠惰，在你們的提攜下，我們不停得以 美滿和進步。其次，要謝謝在座的列位同事，在生活中，你們是我們的 良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽的背后。本人在

25、此只能淺談一下我當班 主任的一點感覺。一、當班主任，首先要教會學生學會做人。人字雖簡單，但做好人難。最最少要知道知恩圖報，要有感恩之心，有愛心，有榮譽感，明辨是非。每位學生都是在一 樣平常的一言一行，一舉一動中，從平凡走向杰出人生地步的。熟話說，人才，人才，先成人后成才，否則，教育作為人的工 作就不克不及突兀出來。二、讓學生養成良好的生活、學習、衛生，行為習慣。學習是學生的根本責任，是學生未來立品社會的條件，貢獻社會的基礎。所以要注重造就學生熱愛學習，學會學習，善 于學習。良好衛生習慣的養成可以營造一個干凈潔凈雅觀的情 況，從而有利于學生學習，要使學生成為本質高，氣質雅的人， 平時特別注意從小處做起，從節處育人，做到“我為人，人人 為我”這些標語在班里深入人心。值日學生甘愿吃苦，這樣不 僅使情況得到了干凈，而