1、幼兒園小班常規工作計劃幼兒園的常規工作是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此， 班級教師對幼兒安全工作和常規培養非常重視。下面是橙子帶來關于幼兒園小班常規工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲 !幼兒園小班常規工作計劃（ 一 ） 一、 讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。三、 工程部年度工作總結能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩

2、水， 不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。古詩詞大全九、學會聽上課的信號。十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。幼兒園小班常規工作計劃（ 二 ） 具體安排1 、認識自己的標記，找出自己的毛巾、口

3、杯、晨檢牌插袋2 、 學會正確地洗手。3 、認識廁所知道大小便要入廁。4 、認識床鋪愿意上床躺下午睡。5 、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。6 、愿意與老師，同伴交往。1 、繼續學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法。2 、會用小勺吃完自己的一份飯菜。3 、樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。4 、想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。5 、能較主動運用簡單禮貌語言。1 、知道洗手之前要卷袖子，需要時主動請老師幫助。2 、能獨立地吃完自己的一份飯菜3 、能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴。4 、能獨立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙。5 、午睡時，能獨立地找到自

4、己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。1 、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。2 、 能獨立地吃完自己的一份飯菜， 不把飯菜撒在桌上，不挑食。3 、大小便后，學習自己提褲子。4 、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。1 、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能獨立地把鞋子穿好。2 、不挑食，能獨立地吃完自己的一份飯菜3 、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。4 、把脫下的衣物放在指定的位置。戶外活動部分著名心理學家皮亞杰指出“人對外界認識的最初中介就是活動。嬰幼兒分不清主體和客體，只有無意識的活動。當小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發出聲響時，才發現自已的存在; 當咬了自已的手指感到疼痛時，才分清

5、了自已和外部物體的不同; 以后活動范圍起來越大，自我意識開始萌生，逐漸把自已和環境區分開來。戶外活動作為23歲托兒的主要活動內容對幼兒發展起著積極作用。斐斯泰洛齊指出：“體育訓練得當，有助于品德訓練。”合理的戶外活動能促進兒童的歡樂和健康，培養團體精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐勞的品質。具體安排1 、能獨立地較平穩的在平地上走。2 、手膝著地向前爬。3 、隨意地玩球。4 、手腳不協調，上體挺直向前跑。1 、能獨立地上體挺直地走，雙手在體側自由擺動。2 、兩臂自然擺動，跑動時基本保持平衡。3 、能雙腳不協調地跳。4 、樂意和同伴一起玩球。1 、能兩臂自然擺動，基本保持身體平衡地跳。2 、能雙

6、腳較協調地向上跳。3 、初步學習和同伴一起滾球。4 、能手腳較協調地攀爬架子。1 、能扶著欄桿上下樓梯。2 、能兩臂自然擺動，上下肢基本協調地跑。3 、能雙腳較協調地向上，向前跳。4 、學習雙手拋接球。1 、上體挺直下肢協調地走。2 、上下肢較協調地跑，會避讓，不撞人。3 、學習原地向上跳。4 、能自如地上下樓梯集中教育活動雖然根據托班幼兒的年齡特點應以個別化教學為主，但是我們還是要肯定，集體教學這樣一種形式在托班存在的必要性，因為托幼機構相比家庭，其優勢就是“集體”的意義。1 、個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。2 、喜歡聽老師講故事，念兒歌。3 、遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫忙1

7、 、 個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。2 、愿意回答別人的問題。3 、對書有興趣能靜聽上面的故事4 、喜歡翻閱幼兒書籍。5 、愿意和同伴分享玩具。1 、能按順序翻看熟悉的圖畫故事，說出書名，故事名。2 、喜歡上幼兒園，并樂意參加各項活動。3 、在活動中能集中注意力傾聽別人說話。4 、同伴間友好相處，不爭搶玩具。1 、樂意向別人介紹活動的內容。2 、能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。3 、學習關心同伴，愿意幫助有困難的同伴。4 、初步學習關心父母。1 、能靜聽老師講故事并積極學習新詞和短句。2 、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。3 、不怕冷堅持每天上幼兒園，堅持早鍛

8、煉。4 、學說祝賀新年短句游戲活動部分托班幼兒生理和心理發展的重要時期，是幼兒才能增長最迅速的時期，游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶。幼兒在游戲中學習，在游戲中增進知識，增長才干，又在游戲中啟迪智慧。通過游戲幼兒還學習與人交往的本領。所以說： 游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。具體安排1 、愿意參加各種游戲活動。2 、初步學習聽鈴聲做事情。3 、喜歡參加活動，保持愉快情緒。4 、愿意玩大（ 雪花片 ） 積木，能 （ 插 ） 搭出簡單的物體。1 、能自覺地聽鈴聲做事情。2 、知道把掉地上的玩具撿起來。3 、知道離開活動室時，把自己的小椅子推進桌子下面。4 、會用較大的紙張隨意撕。5 、隨意插大雪

9、花片用線穿大木珠1 、在游戲中學習等待輪流玩，學習與同伴分享玩具。2 、活動結束后，知道把玩具收好，放回原處。3 、樂意和老師一起收拾玩具。1 、不隨意亂放玩具，主動幫助收拾玩過的玩具。2 、會玩各項桌面及戶外游戲，有一定規則意識。3 、學習撕不同質地的紙。1 、積極參加各種活動經常保持愉快情緒2 、樂意安靜地玩各項桌面活動，并能向別人解說活動內容。3 、會插幾種簡單的物體幼兒園小班常規工作計劃（ 三 ） 一、來園活動1 、要求幼兒能愉快的入園，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好，向爸爸媽媽說“再見”。2 、能情緒愉快地接受晨檢，不帶東西來幼兒園。二、區域活動1 、 引導幼兒按自己意愿，有興趣愉

10、快地選擇區域玩玩時能有始有終。2 、 教育幼兒愛護玩具，愛護活動材料，學習聽信號自覺幫助收拾、整理、材料和玩具。三、早操1 、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊并能隨音樂節奏做相應的動作，變換隊列隊形2 、能按音樂節律做操，動作整齊有力，大方好看。3 、 教育幼兒堅持做完操，回教室時要按順序，不推擠， 不打鬧，注意安全。四、生活活動1 、認清自己的毛巾、口杯標記，輕拿輕放。2 、 教育幼兒養成離開活動室時，及時將椅子推到桌子下，不推不擠的習慣。3 、學習聽信號，自覺卷袖子，有秩序地排隊，洗手，握手回活動室擦手，在回教室的路上不能到處摸，以避免第二次污染。4 、能安靜等候分點心，吃點心時能做到安靜，

11、不大聲喧嘩，細嚼慢咽，不挑食，不將點心吃到桌上，要講衛生。5 、點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧，不到樓梯口玩。6 、教育幼兒不隨地大小便，上廁所，洗手時要注意安全不將異物丟棄廁所，學習自己穿脫衣褲，將手紙旮大便紙丟入紙簍內, 注意保持環境衛生。五、自由活動1 、教育幼兒不爭搶玩具，不做危險游戲，不踩、扔玩具，不私自走到樓梯口玩，注意安全。2 、聽教師指令整理好玩具，動作要迅速。六、集中活動1 、看老師的手勢標志迅速回到坐位個保持安靜。2 、 能情緒愉快地參加各種集中活動。4 、引導幼兒養成上課認真聽講，積極舉手發言，大膽大聲回答總是的良好習慣，養成良好的坐姿、站姿等。5 、積極、

12、主動地參加各種探索活動，勤動手，動腦。七、戶外活動1 、要求幼兒聽清楚活動要求，注意活動安全，迅速有秩序地排隊， 不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手。2 、 教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應注意安全，不爭搶，能互相謙讓，有秩序地活動。3 、學習解決游戲中的一些簡單小問題，能及時將游戲中發生的問題告訴老師。教育幼兒跟老師同伴一起，不擅自離開活動場地。八、中餐，午睡1 、學習安靜，有秩序地排隊去洗手，擦手安靜地坐在座位上等候吃午餐。2 、中餐要求安靜地進餐，不大聲說笑，細嚼慢咽。注意保持餐桌的干凈，衛生。3 、要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具，不在走廊上追逐，打鬧。4 、 要求幼兒跟有著老師有秩序地散步。教育幼兒午