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文檔簡介

1、教學內容：欣賞班內、鸚鵡、像花兒一樣教學目標：1、聆聽班內、鸚鵡、像花兒一樣三首樂曲，感受 和體驗東南亞地區民間音樂“佳美蘭”和“安格隆”的樂器音色和演 奏特點，以及阿拉伯地區民間音樂的基本風格特征。2、激發學生對音樂的好奇心及探索音樂的愿望。教學重點：聆聽樂曲，感受風格特點教學準備：多媒體教學設備、鋼琴等。教學過程：一、導入：教師：上兩節課我們分別了解了亞洲的日本、印度的民間音樂文 化，今天我們一起走進更多的亞洲國家，來聽聽他們的音樂。二、新課：（一）、印度尼西亞民間樂曲班內1、印度尼西亞是世界上最大的群島國家，被稱為“千島之國”。印度尼西亞共和國以它綺麗的熱帶風光， 遍布各地的民族古跡，多

2、彩的民俗風情吸引各國的旅游者。以爪哇島和巴厘島的佳美蘭音樂最富 有代表性。欣賞：佳美蘭音樂（佳美蘭音樂，初聽時不很習慣，它是一種由多種樂器合奏，肢 體復雜交錯。演奏時還帶有一定的即興性，即在核心旋律的基礎上進 行即興演奏。樂器主要有清脆的竹板，響亮的金屬板）2印度尼西亞到處流行著一種叫做“克龍宗”的歌曲。它是葡萄 牙民歌和印度尼西亞民族音樂文化相結合的產物。如：梭羅河、星星索、寶貝等。3、欣賞：班內（二）、菲律賓民間樂曲鸚鵡1、簡介：鸚鵡原為一首 印度尼西亞民歌，歌曲輕快活潑，為二段體結構。音樂以3/4拍的節奏，平穩與跳躍相間的旋律，使音調更加優美 抒情，使音樂更富島國情調。2、簡析：昂格隆演

3、奏的鸚鵡采用第二樂段的第二樂句作為 引子，引子之后由昂格隆連續演奏兩遍半，最后的半遍演奏第二樂段, 速度加快，在高潮聲中結束全曲。（三）、伊朗民歌像花兒一樣1、簡介：像花兒一樣是一首伊朗民間歌曲，結構可劃分為兩部分。第一部分，歌曲前奏由阿拉伯地區傳統吹管樂器一一乃依主奏，聲音哀婉低回充滿異域色彩。演唱者的演唱似說非說，節拍節奏自由；第二部分，樂隊齊奏，速度變快。打擊樂 器手鼓的加入，使得樂曲情緒變得歡快、熱烈，這種情緒一直延續至 歌曲結束。整首歌曲表達了一位年輕小伙子終日為心愛姑娘祈禱，盼望她早日來到面前的迫切心情。2、聆聽全曲。三、實踐與創造：完成書包40-41頁三、四大題及學習評價四、課堂總結：同學們這節課我們一起來學習并聽賞了亞洲各個地區民族、民間音樂，使我們大家感受到了亞洲民族音樂所具有的與西洋音樂以及其 他地區音樂所不同的藝術魅

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