1、WORD高等學校自治區級教育教學改革項目申 報 表  項目名稱：獨立學院新聞學專業實踐教學環節改革與創新研究 以大學新華學院為例 推薦類型： 學校推薦 項目主持人： 朱曉莉 項目成員： 姝、冒建宏、繼薪 申請人所在學校與院系：大學新華學院文法外語系 聯 系 電 話：回族自治區教育廳制一、簡表 項目名稱  獨立學院新聞學專業實踐教學環節改革與創新研究以大學新華學院為例起止時間 2012年 10月至 2014 年 10月 項目申請人 姓名  朱曉莉性別  女民族  漢出生年月 1983年1月專業技術職務

2、60; 助教最終學位文學碩士主要教學工作簡歷 時間 課程名稱 授課對象 學時 所在單位 2009至今 新聞采訪學大一學生 221大學新華學院2009至今 新聞寫作學大二學生 442大學新華學院2012年 中外新聞作品選大三學生 51大學新華學院          主要教學科研成果 時間 項目名稱 獲獎情況            

3、    項  目  組 總人數 高級 中級 初級 博士 碩士 參加單位數  4  4   4  1主要成員 序號 姓名 性 別 出生年月 專業技術職務 工作單位 簽章 1 朱曉莉 女 1983.01 助教 大學新華學院 2 姝 女 1984.03 助教 大學新華學院 3 冒建宏 男 1982.07 助教 大學新華學院 4繼薪男

4、1976.02助教大學新華學院5      二、立項依據項目的意義、國外現狀分析隨著我國新聞傳播學教育事業的不斷發展，新聞傳播類專業近年來成為高校熱門專業之一，在各大公辦大學爭相開辦新聞傳播類專業的同時，脫胎于各高校母體的獨立學院也不甘落后，紛紛開辦新聞傳播類專業，且發展規模勢頭迅猛。大學新華學院作為國家教育部首批確認的回族自治區第一所獨立學院，在依托母體院校的基礎上，也開辦了較為熱門的新聞學專業，且從2002年建院之初至今，新聞學專業的招生情況良好。在教育部提出的“建設有特色”，“培養應用型人才”的人才培養目標的指導下，新華學院一直

5、堅持按照“培養理論基礎扎實、實踐能力和社會適應能力強、具有創新精神和就業創業能力的高素質應用型人才”的目標定位培養人才，并強調要深化教學形式改革，努力形成“體制有保證，專業重應用，管理出成效，畢業好就業”的辦學特色。實踐證明，這些目標的最終實現要靠對教學環節的不斷改革和創新。為適應社會發展的需要，近年來，國外學者對新聞學人才培養的模式提出改革方向：即重視對學生的人文綜合素質和實際動手能力的培養，各高校也根據實際辦學情況提出并實施具體的改革方法。而作為獨立學院的新聞學專業，在人才培養模式、教學容、教學方式等方面都與母體院校專業建設緊密依托、甚至完全沿用母體院校教學模式。大學新華學院新聞學專業在建

6、設之初也多沿襲了母體院校的辦學模式，但隨著專業規模的不斷擴大、各方面條件的不斷完善，目前已經開始逐漸形成獨立學院的專業特色。新聞學本身就是一個具有很強實踐性、應用性的專業學科，專業性質和將來的職業都決定了學生必須具備基本的專業知識和較強的實際操作能力。因此，注重加強教學中實踐環節的教學、注重培養學生的實際應用與動手能力，增強學生就業的競爭力，“厚基礎、寬口徑、強能力”的培養方法必然成為獨立學院新聞人才培養容的重中之重。當前，作為唯一一所培養新聞學專業學生的獨立學院，新華學院的新聞專業要想辦出特色、辦出水平，需要解決的首要問題是如何加強實踐教學環節的改革與創新。目前，對普通高等學校新聞學專業教學

7、實踐環節的教學改革探討頗為廣泛，也取得了一些成果，可以說這是一個老問題但同時也是新問題。說其“新”是在于專門研究獨立學院新聞學專業教學實踐環節教學改革的成果還不多，特別是還未有學者著手從隨堂實踐、課外實踐、實驗室教學、畢業論文、畢業實習、寒暑假實踐這六個重點方面進行具體而系統的改革和創新的實踐，特別是還未有學者以大學新華學院為具體研究對象，對其新聞學專業的實踐教學環節改革與創新做過研究。因此，在新形勢下，大學新華學院新聞學專業在發展的過程中如何能更好地實現“培養應用型人才”的目標，是值得探索和研究的。基于上述分析，本項目的研究可以為獨立學院新聞學專業實踐教學環節提供改革和創新的思路和方法，幫助

8、獨立學院實現發展真正有特色的新聞學專業的目標。 三、項目實施方案與實施計劃 1、具體研究容、教育教學改革目標和擬解決的關鍵問題 （一）具體研究容就目前新華學院新聞學專業實踐教學環節的實際情況以與未來新聞學專業發展的總體要求看，新聞學專業實踐教學環節的改革與創新應重點從以下方面著手：1）如何加強專業課程的隨堂實踐。包括新聞理論課程、新聞業務課程、新聞事業史類課程。任課教師要根據教學計劃安排，組織適量的隨堂實踐。實踐活動要形式豐富、容多樣，特別是業務類課程，要能結合時事組織實踐。2）如何鼓勵并組織學生進行課外實踐。為學生搭建實習平臺，推薦或組織學生到新聞媒體實習，或深入到社會生活中實踐。

9、課外實踐要有組織、有目標、有成果。3）如何有效利用專業實驗室提高學生新聞編采技術。制定制度化實驗教學標準，有效提高學生編采水平，力爭出校門就能上崗位。4）如何有效利用寒暑假時間讓學生深入媒體體悟新聞實踐。讓學生對媒體早接觸、早認知、早適應。5）如何有效組織好畢業實習，為學生走上工作崗位做最后準備。6）如何更好地實現畢業論文的教學實踐效果，提升學生的實際科研能力。在對以上問題的探討中，邀請相關新聞單位、高校新聞專業負責人和骨干教師、畢業生、在校學生等對新華學院新聞學專業課程實踐教學中取得的成績、存在的不足、改進的方法等進行評價并提出意見。綜合建設性有價值意見，以便進一步改進和完善新聞學專業課程實

10、踐改革方法。同時，深入研究，制定出能夠切實加強新聞學專業課程的實踐環節容，提高學生專業實踐能力，適應社會用人需求。制定并建立相關質量評價標準與監控體系。（二）教育教學改革的目標改革的目標是將研究取得的成果，即教學實踐環節改革的具體措施和實踐容制度化。將這種制度強化到教學過程中，一改目前的“隨意安排實踐活動”的現狀。只有這樣才能培養學生濃厚的學習興趣以與實際應用動手能力，真正實現獨立學院“培養應用型人才”的人才培養目標。（三）擬解決的關鍵問題1）目前新聞學課程實踐環節的教學隨意性很強，實踐容多由任課老師根據教學情況自行安排。是否能真正實現實踐的目標，不好判斷，也無評價的標準。因此，本項目要解決的

11、首要問題是將教學實踐環節制度化，用科學的制度來評價實踐的效果。2）在隨堂實踐、課外實踐、實驗室教學、畢業論文、畢業實習、寒暑假實踐這六個重點實踐改革的容中，設置哪些實踐環節，容如何安排？3）如何平衡理論和實踐之間的關系，對于所增加的實踐環節在具體實施中可預見不可預見的問題應該如何處理。2、實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）與可行性分析 本項目計劃利用2年時間完成：第一年：做好前期的數據統計工作。進行問卷調查，收集、整理并分析目前獨立學院新聞學專業課程實踐教學環節中的不足與原因；針對存在的主要問題，擬提出解決辦法，尋找增強學生動手實踐能力的有效方法；將這些方法應用到各實踐環節改革教學中，通

12、過23學期的課程教學實踐，研究分析教學改革的成效；第二年：通過參加學術會議、交流學習等提出充實完善項目工作的方案，制定完整、有效、全面的教學改革方案，完成2篇關于獨立學院新聞學專業課程實踐環節教學改革的論文；制定符合獨立學院新聞學專業課程實踐環節教學所適應的教學環節質量標準與質量監控體系；本項目的確立有很強的針對性和實用性，是時下獨立學院新聞學相關專業普遍面臨的問題，如果能把這一問題與時妥善地解決好，對獨立學院新聞學專業的發展以與學生未來的就業都將產生極大的影響。項目問題的解決，可依托實際教學過程，在教中改，在改中學，最終找到最佳的教學方法。3、項目預期的成果和效果（包括成果形式、實施圍、受益

13、學生數等） 成果形式：調查研究報告；教學改革方案；研究論文。受益學生：獨立學院新聞學專業學生。4、項目的特色、創新點與推廣價值 1）特色：獨立學院新聞學專業要辦出特色，“培養應用型人才”必須重視課程教學中的實踐環節，實踐要滲入到教學過程中的每一個環節。對獨立學院新聞學專業實踐教學環節改革與創新的研究緊扣時代發展的需求，能解決獨立學院新聞學專業建設所面臨的現實問題。2）創新點：突破傳統的本科教育的人才培養模式，建立適合獨立學院發展的應用型人才培養模式，這是獨立學院在發展過程中必須要解決的首要問題，也是決定獨立學院辦學生存的重要課題。目前對獨立學院發展模式和方向的探討研究成果不少，但是專注于研究新

14、聞學專業課程實踐環節的教學改革的成果卻不多。因此，本項目從隨堂實踐、課外實踐、實驗室教學、畢業論文、畢業實習、寒暑假實踐這六個方面，具體對如何增強獨立學院新聞專業學生的實踐能力、動手能力進行分析并提出方法，有較強的現實指導意義和時效性。特別是將實踐環節“制度化”的改革意見，是實現改革效果的重要手段。3）推廣價值：項目的研究成果對全國獨立學院新聞傳播學相關專業的發展都能起到良好的指導作用，乃至對整個獨立學院專業建設和發展都有借鑒意義和價值。獨立學院新聞學專業實踐環節教學的改革與創新所探討的一些行之有效的方法甚至對普通高等學校新聞傳播學相關專業的發展都有幫助。 四、教學改革基礎 1、已進

15、行過的相關改革與成果 為了充分調動學生學習積極性、主動性，有效增強學生的創新精神、實踐能力和綜合職業能力，培養符合社會需求的專業人才，真正實現獨立學院“培養應用型人才”的人才培養目標，大學新華學院于2010年起對各專業課程考試方式方法進行改革，推行“N+2”課程考試方式，實施考核指標體系多維化?！癗”是教學過程的考核次數，形式要根據不同專業、不同課程的性質確定（可以是口試、面試、小論文、學習心得、調研報告、操作技能考核等），要緊緊圍繞培養學生分析問題、解決問題的實踐能力的目標進行。N3，占總成績的40%；“2”=“1”+“1”，其中一個“1”是讀書筆記（學習心得），占總成績的20%，另一個“1

16、”是期末考試，占總成績的40%。這樣的考試方式非常適合新聞學專業的教學，并在具體實施中初見成效；另外，在專業課程建設上，目前學院已將部分新聞業務課程在原有課時的基礎上增加了實踐課時，例如新聞采訪學和新聞寫作學，都由原來的每周4個學時增加到5個，其中實踐2個學時，這給學生創造了實踐的機會；學院聘請了有豐富工作經驗的媒體記者和編輯擔任新聞學專業客座教授或承擔具體教學任務；學院和全區十余家媒體建立實習基地，為學生畢業實習提供了保障； 學院目前已建成非線編實驗室，解決了電視節目編輯制作的問題。2、學校已具備的教學改革基礎和環境，學校對項目的支持情況（含有關政策、經費與其使用管理機制、保障條件等，可附有

17、關文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑 1）已具備的改革基礎：新華學院“N+2”的考試方法改革為項目的研究創造了有力的條件；學院在對新聞學專業人才培養方案的制定和對一些實踐性強的課程學時的調整表明：學院已經意識到新聞學專業實踐性的重要性，對這一方面的課程改革項目應該會予以大力的支持；學院聘請了在媒體有豐富工作經驗的記者和編輯擔任新聞學專業客座教授或承擔具體教學任務；學院和全區十余家媒體建立實習基地，為學生畢業實習提供了保障；學院目前已建成非線編實驗室，解決了電視節目編輯制作的問題；在畢業實習和畢業論文寫作的教學環節，有具體的實習寫作要求以與評價標準。2）尚缺少的條件和擬解決的途徑：目前教學一線的

18、教師大多缺乏媒體從業經歷，在課程教學改革項目具體實施中勢必會露出短板。在引進、聘用有豐富媒體工作經驗的人員授課的同時鼓勵本校教師積極“走出去”，積累實踐經驗。學生學習興趣低、自學能力和動手能力弱。可積極培養學生學習興趣，培養職業素質和道德信仰，促使學生養成自學習慣。學生參與一些實驗實訓活動得不到充足的資金支持。擬爭取學院給予支持或尋找一些贊助支持。 五、經費預算 支出科目 金額 （元） 計算根據與理由  發表論文版面費 6000目前核心期刊版面費均在每篇6000元以上 交流學習差旅費 3000交流學習所需會務費、車費、住宿費等 圖書資料費 3000研究中相關圖書的購買、做調查相關材料與問卷印刷等費用合計  12000 六、學校意見 學校(蓋章)：