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文檔簡介

1、認識銳角和鈍角認識銳角和鈍角學習目標：學習目標：1. 1. 使同學們學會認識銳角和鈍角。使同學們學會認識銳角和鈍角。2. 2. 能夠熟練地辨認。能夠熟練地辨認。今天我帶來了我的哥哥和弟弟，今天我帶來了我的哥哥和弟弟，可是他們卻吵起來了可是他們卻吵起來了我長的最苗條最標我長的最苗條最標致，我該當哥哥。致，我該當哥哥。我長的最胖，該我長的最胖，該當哥哥的是我！當哥哥的是我！哎，這可怎么辦?。堪?，這可怎么辦?。啃∨笥褌儊韼蛶臀覀冃∨笥褌儊韼蛶臀覀儼?。吧。小朋友們，我們不吵了，小朋友們，我們不吵了，可我和弟弟還沒有名字呢？可我和弟弟還沒有名字呢？比直角大-比直角小-rudn啊，有人排錯隊啦，快來找一找

2、!喜歡我就動手畫我吧！試一試試一試銳角試一試試一試試一試試一試鈍角鈍角鈍角試一試試一試銳角現在我知道啦，鈍角才是現在我知道啦，鈍角才是哥哥，因為他比二哥直角哥哥，因為他比二哥直角要大；我呢，比二哥小，要大；我呢，比二哥小，我是銳角老三。謝謝小朋我是銳角老三。謝謝小朋友們！友們！ 紅領巾上有紅領巾上有2個（個（ ）角和）角和1個（個（ ）角。）角。銳銳 鈍鈍你能很快說出下面各角的名稱嗎？銳角直角鈍角鈍角直角銳角鈍角銳角直角直角銳角銳角鈍角鈍角分一分分一分請用一張圓形的紙片創造出一個角，并說說是什么角？請用一張圓形的紙片創造出一個角，并說說是什么角？發明家發明家 同學們，你們能利用身同學們，你們能利用身邊的東西創造角嗎？邊的東西創造角嗎？ 要求：用不同的方法創造一個要求：用不同的方法創造一個銳角、一個直角、一個鈍角。銳角、一個直角、一個鈍角。用你的四肢表示出直角、用你的四肢表示出直角、銳角和鈍角銳角和鈍角。表演家表演家 直角比鈍角（直角比鈍角（ ） 1.大大 2.小小 3.一樣大一樣大法官法官 2 所有的銳角都一樣大所有的銳角都一樣大( )( ) 所有的鈍角都一樣大所有的

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