1、 經濟管理系 會計 專業 出納實務 課程教案黃農 2016 年 8 月 28 日出納實務課程單元設計第 1 單元 第 1.1 周 2 學時單元標題：第一篇 出納基礎技能業務1：出納基礎認知課堂類別：理論講授教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：理解出納崗位職責要求，掌握出納工作流程能力目標：能明確如何成為一名合格出納人員教學重難點：重點：出納工作流程難點：出納工作范圍教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析 、集體討論、師生互動啟發2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版參考資料：出納崗位實務，肖剛，天

2、津: 天津教育出版社，2011年1月第一版出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版工具：多媒體課件主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：會計工作流程是什么？了解：復習大一所學基礎會計實務課程。 學生個別回答二、新課內容： （10分鐘）（一）導入任務，明確要求 導入任務：1、理解出納崗位的職責要求2、了解出納人員的工作范圍3、掌握出納工作流程4、明確出納人員的基本素質要求5、討論如何成為一名合格出納明確要求：分組討論如何成為一名合格的出納人員，明確成為合格人員所必備條件。（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹出納崗位職責權限、工作范圍。 （

3、10分鐘）（講授法）（2）教師介紹出納工作的一天，引導學生總結出納工作流程。（20分鐘）（啟發教學法）（3）教師通過案例分析，介紹出納人員應具備基本素質。 （15分鐘）（案例教學法）（4）學生分組討論如何成為一名合格出納人員，并分組展示。（20分鐘）（討論教學法）（5）教師點評。 （5分鐘）（討論教學法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 學生分析（1）出納含義：出即支出，納即收入。只要是票據、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算，都屬于出納工作。出納工作特點：社會性、專業性、政策性、時間性 （2）出納崗位職責 （3）出納工作業務：貨幣資金的核算和管理、工資結算等方面內容 設置會計科目和賬戶

4、；處理會計憑證（原始憑證、記賬憑證）；記賬（設置賬簿、登記賬簿、對賬結賬、管理賬簿）；辦理現金業務（現金與印章管理、點鈔、保險柜使用、現金收款、現金付款）；處理銀行業務（銀行存款與借款、銀行結算）；整理出納資料與工作交接（4）出納工作流程（5）出納人員基本素質：政策水平、職業道德、工作作風、安全意識、業務技能3. 案例分析： 播放課件 教師講授 學生分析 案例一、擔任出納期間利用職務便利侵占公司財產。 案例二、公司出納貪污、挪用公款案。案例三、出納為何能貪污？（三）技能訓練：學生分析 抽查評價 分小組討論如何成為一名合格出納。三、新課小結：播放課件 教師講授： 本次課程主要是介紹出納崗位基本知

5、識，重點要求學生掌握出納工作流程，培養學生的職業素養，為成為一名合格出納積累專業知識。四、課后作業： 無出納實務課程單元設計第 1 單元 第 1.2 周 2 學時單元標題：第一篇 出納基礎技能業務2：點驗鈔票業務3：使用保險柜課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：掌握人民幣真假識別方法，掌握手工點鈔方法，熟悉保管柜的使用能力目標：能準確識別真假幣；能快速準確手工點鈔教學重難點：重點：手工點鈔方法難點：手工點鈔技巧教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、示范教學、分組訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出

6、版社，2013年2月第一版參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版工具：多媒體課件、點鈔技巧視頻、點鈔練功券、扎條主要教學內容及過程一、復習舊課： （5分鐘）點名考勤：教師提問：出納工作流程是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容： （一）導入任務，明確要求 （5分鐘）導入任務：1、熟悉人民幣真假識別方法2、掌握點鈔技巧3、能熟練使用保險柜明確要求：能熟練進行手工點鈔（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹驗鈔知識。 （10分鐘）（講授法）（2）學生拿出自己準備的鈔

7、票按方法進行檢驗。 （10分鐘）（練習）（3）教師介紹點鈔方法，并演示點鈔過程。 （15分鐘）（講授法、示范教學法）（4）學生自己用練功券進行點鈔練習。 （20分鐘）（分組訓練） （5）教師根據提前準備的一疊鈔票，讓學生分組競賽，快速清點鈔票。（10分鐘）（學生分組競賽）（6）教師對點鈔小組競賽進行點評。 （5分鐘）（討論教學法）（7）教師介紹保險柜使用方法。 （10分鐘）（示范教學法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 實操訓練 （1）驗鈔方法：一看（顏色、熒光油墨、水印、縮微文字、銅錢圖案、暗印、安全線），二摸（凹凸感、紙質），三聽（清脆），四測（驗鈔機） （2）手工點鈔流程：持票 清點

8、 記數 點鈔方法：手提式單指單張、手提式多指多張、按壓式單指單張、按壓式多指多張、扇面點鈔法 驗鈔機點流程：整理鈔券 開啟點鈔機電源并放入鈔券 反面再次點鈔一遍（3）殘幣處理方法：殘缺部分不超過1/4的殘幣全額兌換，殘缺部分大于1/4小于一半的半額兌換，殘缺部分超過一半的殘幣不予兌換。 （4）保險柜管理：開啟（鑰匙、密碼）、物品存放、安全意識3. 案例分析：播放課件 學生分析 教師講授 （三）技能訓練：分組訓練 抽查評價 1.根據所提供的一疊鈔票（不同版面），快速清點數量并記錄。2. 學生分組競賽，快速清點鈔票三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課城主要是介紹出納做必備的基本工作技能中點鈔和

9、保險柜的使用技巧，重點掌握點驗鈔票的方法，注意清點時要快、準。四、課后作業： 練習不同點鈔方法快速點鈔。出納實務課程單元設計第 1 單元 第 2.1 周 2 學時單元標題：第一篇 出納基礎技能業務4：填寫票據業務5：使用印鑒課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：掌握會計中金額、日期的規范化書寫；熟悉不同印章的使用范圍能力目標：能準確填制會計票證教學重難點：重點：會計數字大小寫難點：會計日期書寫教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析 、集體討論2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2

10、月第一版參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版工具：多媒體課件、會計票證、賬頁、印鑒主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：手工點鈔方法有哪幾種，手工點鈔流程是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容： 導入任務：1、掌握會計票據中金額的規范化書寫 （5分鐘）2、掌握會計票據中日期的規范化書寫3、能熟練使用印鑒明確要求：能正確掌握數字的書寫技能。（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹文字書寫要求。 （15分鐘）（講授法、示范教學法）（2）

11、學生根據要求練習數字書寫。 （25分鐘）（練習）（3）教師就書寫規范進行點評。 （5分鐘）（討論教學法）（4）教師介紹公司印鑒的種類、用途、蓋章方法。 （15分鐘）（講授法）（5）學生根據案例選擇正確的印鑒。 （15分鐘）（討論教學法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 學生練習 （1）文字書寫要求：左頂線，行高1/2或2/3，黑筆書寫，清晰整潔 （2）阿拉伯數字書寫要求：不連筆，靠底線占行高1/2，幣種符號除表示單價外，一律寫到角分為止；無角無分的，角分位寫“00”或符號“-”分位應寫“0”，不得寫“-”。手寫阿拉伯數字書寫范例如圖所示：（3）漢字大寫及數字書寫要求漢字數字包括零、壹、貳、

12、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖，漢字數位包括“拾、佰、仟、萬、億、兆”等，貨幣計量單位包括“元、角、分”。漢字大寫到元或角為止的，后面要寫“整”或“正”字收尾，有分的，不寫“整”或“正”字。有關“零”字的用法：中文數字中間有“0”時，中文大寫金額也要寫“零”字中文數字中間連續有幾個“0”時，大寫數字只寫一個“零”字中文數字萬位或元位是“0”，或者數字中間連續有幾個“0”，萬位、元位也是“0”，但千位、角位不是“0”時，中文大寫金額中可以只寫一個“零”字，也可以不寫“零”字。中文數字角位是“0”，而分位不是“0”時，中文大寫金額元后面應寫“零”字有關“壹”字的用法。當中文數字首位是“1”時，前面必須

13、寫上“壹”字。 （4）日期大寫要求：在填寫年時，直接將每個數字大寫即可，不用寫數位；在填寫月、日時，月為1、2和10的，應在其前面加“零”， 3月至9月前“零”字可寫可不寫，日為1至9和10、20、30的，應在其前面加“零”，日為11至19的，應在其前面加“壹”。（5）印鑒使用印鑒種類：公章、財務章、發票章、合同章、法人章、現金收訖章、現金付訖章、作廢章等銀行預留印鑒：財務章+法人章印章的使用：蓋章清晰，指定位置蓋章3. 案例分析：（1）書寫范例：￥6 008.59，應寫成“人民幣陸仟零捌元伍角玖分”￥3 200.47，應寫成“人民幣叁仟貳佰元零肆角柒分”，或“人民幣叁仟貳佰元肆角柒分”￥10

14、7 000.23，應寫成“人民幣壹拾萬柒仟元零貳角叁分”，或 “人民幣壹拾萬零柒仟元貳角叁分”，或“人民幣壹拾萬柒仟元貳角叁分”￥100,000.00應寫成“人民幣壹拾萬元整”1月12日，應寫成“零壹月壹拾貳日” 10月30日，應寫成“零壹拾月零叁拾日”2013年2月9日，應寫成“貳零壹叁年零貳月零玖日” （2）書寫及蓋章范例：（三）技能訓練：學生練習 抽查評價 1.把下列各人民幣小寫數字金額寫成大寫數字金額：2.把下列各人民幣大學數字金額寫成小寫數字金額：三、新課小結： 播放課件 教師講授本課主要是介紹出納做必備的基本工作技能中數字大小寫書寫技巧和印章使用方法，重點掌握數字大小寫書寫方法，注

15、意書寫規范、準確。四、課后作業： 練習數字大小寫書寫。出納實務課程單元設計第 2 單元 第 2.2 周 2 學時單元標題：第二篇 現金業務業務1：取現業務課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：熟悉取現流程，掌握現金支票的使用和填寫能力目標：能準確辦理企業取現業務教學重難點：重點：現金支票的使用和填寫難點：現金支票的使用和填寫教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析 、示范教學、實操訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津: 天津教育出版社

16、，2011年1月第一版出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版工具：多媒體課件、現金支票、印鑒、點鈔券主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：會計數字大小寫的書寫技巧及注意事項是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。 學生個別回答二、新課內容： （一）導入任務，明確要求 （5分鐘）導入任務：1、掌握企業取現流程及相關理論知識2、掌握現金支票的填寫和使用明確要求：能規范辦理企業取現業務。（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹取現業務流程。 （15分鐘）（講授法、討論教學法）（2）教師介紹現金支票的填寫。 （15分鐘）（講授法、示范教學法

17、）（3）學生填寫現金支票。 （20分鐘）（練習）（4）教師就書寫規范進行點評。 （5分鐘）（講授法、討論教學法）（5）學生分組情境扮演企業取現業務流程。 （15分鐘）（角色扮演法）（6）教師就企業取現業務流程進行點評。 （5分鐘）（討論教學法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 學生分析（1）企業取現業務流程 （2）現金支票填寫出票日期填寫 收款人填寫 金額填寫 用途欄填寫 背面日期填寫存根聯填寫 印鑒蓋章（3）密碼支付器的使用3. 案例分析：播放課件 教師講授 學生分析現金支票填寫案例（三）技能訓練：實操訓練 抽查評價 1.填寫現金支票并蓋章三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課程主要是

18、介紹企業取現業務，明確現金支票是企業取現業務的重要憑證，熟悉企業取現業務流程，重點掌握現金支票的填制。四、課后作業： 練習現金支票的填寫。出納實務課程單元設計第 2 單元 第 3.1 周 2 學時單元標題：第二篇 現金業務業務2：現金收款業務課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：熟悉收款業務流程，掌握收據的使用和填寫能力目標：能準確辦理企業現金收款業務教學重難點：重點：收據的使用和填寫難點：收據的使用和填寫教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析 、示范教學、實操訓練、角色扮演2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：同上（略）主要教學內容及過程一、

19、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：企業取現流程是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。 學生個別回答二、新課內容：（一）導入任務，明確要求 （5分鐘） 導入任務：1、掌握企業現金收款業務流程2、掌握收據的填寫和使用明確要求：能規范辦理企業現金收款業務。（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹現金收款業務流程。 （15分鐘）（講授法、討論教學法）（2）教師介紹現收據的填寫。 （15分鐘）（講授法、示范教學法）（3）學生填寫收據。 （20分鐘）（練習）（4）教師就書寫規范進行點評。 （5分鐘）（教學討論法）（5）學生分組情境扮演企業收款業務流程。 （20分鐘）（角色扮演法）（6）

20、教師就企業收款業務流程進行點評。 （5分鐘）（教學討論法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 教師示范 學生分析（1）企業現金收款業務流程 （2）收款收據填寫一式三聯，填寫、蓋章、使用三個步驟日期、付款方、項目、金額、結算方式、簽字3. 案例分析：播放課件 教師講授 學生分析收款收據填寫案例（三）技能訓練：實操訓練 角色扮演 抽查評價 填寫現金收款收據并模擬企業現金收款業務流程三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課程主要是介紹企業現金收款業務，明確收款收據是企業現金收款業務的重要憑證，熟悉企業現金收款業務流程，重點掌握收據的使用和填制。四、課后作業： 練習現金收款收據的填寫。出納實務課程單

21、元設計第 2 單元 第 3.2 周 2 學時單元標題：第二篇 現金業務業務3：存現業務課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：熟悉存現業務流程，掌握存款憑證使用和填寫能力目標：能準確辦理企業存現業務教學重難點：重點：現金繳款單的使用和填寫難點：現金繳款單的使用和填寫教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析 、集體討論、實操訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版

22、社，2010年8月第一版工具：多媒體課件、現金繳款單主要教學內容及過程一、復習舊課： （15分鐘）點名考勤：教師提問：企業現金收款流程是什么？需要填寫什么單據？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容：（一）導入任務，明確要求 導入任務：1、掌握企業存現業務流程 （5分鐘）2、掌握現金繳款單的填寫和使用明確要求：能規范辦理企業現金存款業務。（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹企業存現業務流程。 （20分鐘）（講授法）（2）教師介紹現金繳款單的填寫。 （20分鐘）（講授法、示范教學法）（3）學生練習填寫現金繳款單。 （25分鐘）（練習）（4）教師就填寫規范進行點評。

23、（5分鐘）（討論教學法）2. 教學知識點：播放課件 播放視頻 教師講授 教師示范 學生練習（1）企業存現業務流程 整理現金填寫存款憑證去銀行辦理，收回存款回單（2）存款憑證填寫：一式二聯 日期、單位全稱、賬號、款項來源、解款部門、金額、券別（3）存款憑證來源、出錯處理、是否蓋章銀行領取 出錯重填 無需蓋章3. 案例分析：播放課件 教師講授 學生分析現金繳款單填寫案例（三）技能訓練：學生練習 抽查評價填寫現金繳款單并模擬企業存現業務流程三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課主要是介紹企業存現業務，明確存現業務流程，掌握現金繳款單的填寫方法。四、課后作業： 練習現金繳款單的填寫。出納實務課程單元

24、設計第 2 單元 第 4.1 周 2 學時單元標題：第二篇 現金業務業務3：報銷業務課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：熟悉報銷業務流程，掌握報銷單的使用和填寫能力目標：能準確辦理企業費用報銷業務教學重難點：重點：費用報銷單的使用和填寫難點：費用報銷單的使用和填寫教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析 、集體討論、實操訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：同上（略）主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：企業存現業務流程是什么？需要填寫什么業務單據？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容：

25、（一）導入任務，明確要求 導入任務：1、掌握企業費用報銷業務流程 （5分鐘）2、掌握費用報銷單的填寫和使用明確要求：能規范辦理企業費用報銷業務。（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹企業費用報銷業務流程。 （10分鐘）（講授法、討論教學法）（2）教師介紹費用報銷單的填寫以及單據粘帖方法。（20分鐘）（講授法、示范教學法）（3）學生模擬費用報銷流程，填寫費用報銷單，粘貼單據。 （30分鐘）（練習）（4）教師就填寫規范進行點評。 （5分鐘）（討論教學法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 教師示范學生練習（1）費用報銷流程填寫報銷單粘帖票據找領導審批簽字找出納審核付款（2）票據粘貼原則:在填

26、制記賬憑證時應對附件進行必要的外形加工。票據粘貼方法多樣，粘貼票據時應根據票據的多少、紙張的大小，選擇合適的方法。但應以整個單據平整、美觀為準。粘貼的票據要求正面朝上，便于審核與日后查閱。紙張大小、金額相同的票據貼在一起。 大張的票據只需固定票據的左上角，小張的票據需均勻的粘貼在粘貼單上，不能厚薄不勻。（3）費用報銷單審核要點：報銷日期、報銷人、所屬部門、報銷項目摘要、金額、附件、審批簽字3. 案例分析：播放課件 教師講授 學生分析費用報銷單填寫案例（三）技能訓練：學生練習 抽查評價填寫費用報銷單并模擬企業費用報銷流程三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課主要是介紹企業費用報銷業務，明確費用

27、報銷流程，掌握費用報銷單的填寫方法，特別要注意實務中費用報銷的審批流程。四、課后作業： 練習費用報銷單的填寫。出納實務課程單元設計第 2 單元 第 4.2 周 2 學時單元標題：第二篇 現金業務業務5：員工借款業務課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：熟悉員工借款業務流程，掌握借款單使用和填寫能力目標：能準確辦理員工借款業務教學重難點：重點：借款單的使用和填寫難點：借款單的使用和填寫教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：同上（略）主要教學內容及過程一、復習舊課： （15分鐘）點名考勤：教

28、師提問：企業報銷業務流程是什么？票據粘貼的原則是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容：（一）導入任務，明確要求 導入任務：1、掌握企業報銷業務流程 （5分鐘）2、掌握借款單的填寫和使用明確要求：能規范辦理企業員工借款業務。（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹企業員工借款業務流程。 （20分鐘）（講授法）（2）教師介紹借款單的填寫。 （15分鐘）（講授法、示范教學法）（3）學生填寫借款單。 （30分鐘）（練習）（4）教師就填寫規范進行點評。 （5分鐘）（講授法、討論法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 教師示范學生練習（1）企業借款業務流程 填寫借款單審

29、核付款登記付款（2）借款單填寫 借款部門、姓名、事由、借款金額（3）審核付款：審核借款日期、借款部門、姓名、借款事由、借款金額、審批簽字（4）登記臺賬：姓名、部門、摘要、借款金額、借款日期（Excel電子表格）、還款核銷時間（5）還款：還款時，出納要根據臺賬核實該筆借款的時間、金額，然后開具收款收據給對方作為還款的證明，最后在臺賬上核銷該筆借款信息。3. 案例分析：播放課件 教師講授 學生分析（1）借支單填寫案例（三）技能訓練：學生練習 抽查評價填寫借支單并模擬企業借款業務流程三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課主要是介紹企業員工借款業務和現金收支業務的賬務處理，要求熟悉員工借款業務審批流

30、程。四、課后作業： 練習借款單的填寫。出納實務課程單元設計第 2 單元 第 5.1 周 2 學時單元標題：第二篇 現金業務業務6：現金日清課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：掌握現金收支業務賬務處理及現金日記賬的登記能力目標：能準確進行現金日清業務教學重難點：重點：現金收支業務賬務處理及現金日記賬的登記難點：現金收支業務賬務處理及現金日記賬的登記教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析、集體討論、實操訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：同上（略）主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：企業借款流程是什么？需要填寫

31、什么業務單據？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容：（一）導入任務，明確要求 （5分鐘）導入任務：1、掌握現金收支業務的賬務處理2、掌握現金日記賬的登記明確要求：能正確編制現金收支業務會計分錄，能正確登記現金日記賬（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹企業現金日清流程。 （15分鐘）（講授法、示范教學法）（2）學生根據列舉業務編制收付款憑證。 （20分鐘）（練習）（3）教師檢查收付款憑證編制規范。 （10分鐘）（講授法、教學討論法）（4）學生根據收付款憑證登記日記賬。 （25分鐘）（練習）（5）教師就登記日記賬進行點評。 （5分鐘）（講授法、討論法）2. 教學知識

32、點：播放課件 教師講授 學生練習（1）現金收付業務處理借：庫存現金貸：銀行存款借：管理費用、銷售費用、其他應收款等 貸：庫存現金（2）現金日清業務流程 登記現金日記賬盤點現金移交單據（3）登記現金日記賬：登記方法日期、摘要、借方金額、貸方金額、余額欄（4）現金盤點：人員：出納人員、財產清查人員 方法：實地盤點法內容：逐張查點庫存現鈔，盤點結束后，根據盤點結果和現金日記賬余額編制“庫存現金盤點報告表”3. 案例分析：（1）現金日記賬登記案例假設同興科技有限公司2013年6月1日庫存現金余額為3670元，當日發生涉及現金的經濟業務見表。表 同興科技有限公司2013年6月1日涉及現金的經濟業務統計表

33、記賬憑證的種類及編號摘 要會計分錄銀付1號提取現金借：庫存現金 2800 貸：銀行存款 2800現付1號購買辦公用品借：管理費用 900 貸：庫存現金 900現付2號胡超出差借支借：其他應收款 3000 貸：庫存現金 3000現付3號支付運輸費借：銷售費用 300 貸：庫存現金 300現收1號收到罰款收入借：庫存現金 500 貸：營業外收入 500該企業采用三欄式現金日記賬的格式，根據上述登記會計賬簿的基本要求及現金日記賬。（三）技能訓練：學生練習 抽查評價1.編制列舉業務的會計分錄2.根據上述業務登記現金日記賬三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課程主要是介紹現金收支業務的賬務處理，同時還

34、介紹了現金日清業務，注意現金日記賬的登記方法，同時要做好每日現金清點工作。本次課結束了現金業務所有內容的學習，要注意區分現金業務種類以及掌握各現金業務辦理流程。四、課后作業： 復習現金業務種類以及辦理流程。出納實務課程單元設計第 3 單元 第 5.2 周 2 學時單元標題：第三篇 銀行賬戶業務11：銀行賬戶的分類業務12：銀行賬戶的管理 業務13：貸款卡的申請課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：熟悉銀行賬戶分類及各自用途，掌握銀行賬戶的開立、變更、撤銷的流程及貸款卡申請流程能力目標：能正確開立各類銀行賬戶教學重難點：重點：各類銀行賬戶的用途 難點：銀行賬戶的開立

35、、變更、撤銷的程序 教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析 、教師示范2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版工具：多媒體課件主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：現金盤點方法是什么？流程是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容：（一）導入任務，明確要求導入任務：1、熟悉各類銀行賬戶的用途 （5分鐘）2、掌握銀

36、行賬戶開立、變更、撤銷的程序3、掌握貸款卡的申請程序明確要求：分組討論如何識別各類銀行賬戶（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹企業各類銀行賬戶的特點和用途。 （10分鐘）（講授法、示范教學法）（2）教師通過提問的方式，引導學生思考如何開具和管理銀行賬戶。（25分鐘）（啟發教學）（3）教師通過案例介紹銀行賬戶管理的具體流程。 （20分鐘）（案例教學法）（4）學生分組討論該如何識別銀行賬戶，使用銀行賬戶。 （20分鐘）（教學討論法）（5）教師進行點評。 （5分鐘）（教學討論法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 學生分析（1）銀行賬戶：各單位為辦理結算和申請貸款而在銀行開立的賬戶，它是各單

37、位通過銀行辦理轉賬、結算信貸以及現金收支業務的主要工具。銀行賬戶的分類：基本戶、一般戶、專用戶、臨時戶 （2）各類銀行賬戶的用途、能否收取現金，轉賬，資金使用的用途 （3）銀行賬戶管理，賬戶的開立、變更、撤銷的流程，需要提交的資料文件。（4）貸款卡的申請資料及流程。3. 案例分析：教師講授 學生分析（1）如果有一個銀行賬戶相應的現金支票，也有轉賬支票，且該賬戶中的資金用途沒有特殊的限制，則該賬戶為什么賬戶（2）對于建筑企業，總部在武漢，現在廣州有施工隊，開立什么賬戶能提取現金（3）現由于企業的注冊資本、經營范圍發生變化，則要去銀行辦理什么業務（三）技能訓練：學生分析 抽查評價 根據實際案例，判

38、斷該如何使用和管理銀行賬戶。三、新課小結： 播放課件 教師講授本次課程主要介紹銀行賬戶的分類及用途和如何管理賬戶，重點要求學生能掌握各類銀行賬戶的特點及用途，熟練開立各類銀行賬戶的流程。四、課后作業： 練習填寫開戶申請表。出納實務課程單元設計第 4 單元 第 6.1 周 2 學時單元標題：第四篇 銀行結算業務業務14：轉賬支票 課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：熟悉轉賬支票的定義和適用范圍，掌握簽發轉賬支票的操作流程。能力目標：能正確填寫轉賬支票。教學重難點：重點： 能正確填寫轉賬支票難點： 能正確填寫轉賬支票教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析、

39、教師示范、集體討論、實操訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：教材：出納實務，ATEP項目組，北京：清華大學出版社，2013年2月第一版參考資料：出納崗位實務，肖剛，天津: 天津教育出版社，2011年1月第一版出納實務，費玄淑，北京：北京交通大學出版社，2010年8月第一版工具：多媒體課件、轉賬支票、支票使用登記簿、印鑒主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：各類銀行賬戶的特點和用途是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容：（一）導入任務，明確要求 （5分鐘）導入任務：1、熟悉轉賬支票的定義及適用范圍 2、掌握簽發轉賬支票的

40、操作流程明確要求：能正確簽發轉賬支票（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹出具轉賬支票定義、分類及適用范圍。 （10分鐘）（講授法）（2）教師介紹簽發轉賬支票的操作流程。 （20分鐘）（講授法、示范教學法）（3）學生根據案例模擬簽發轉賬支票流程并練習填寫轉賬支票。 （35分鐘）（練習）（4）教師就填寫規范進行點評。 （5分鐘）（討論教學法）2. 教學知識點：播放課件 教師講授 教師示范 （1）支票的定義：支票是出票人簽發，委托辦理支票存款業務的銀行或者其他金融機構在見票時無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據。 支票的分類：普通支票、轉賬支票、現金支票 普通支票：既能用于轉賬，也能支

41、取現金 轉賬支票：只能用于轉賬，不能支取現金 現金支票：只能支取現金，不能用于轉賬 （2）支票的適用范圍：單位和個人在同一票據交換區域的各種款項結算，均可使用支票。出票人只能在可用余額內簽發支票，不得開具空頭支票，同時不能開具與預留印鑒不一致的支票。支票限于見票即付，不得另行記載付款日期，另行記載的，該記載無效。支票的提示付款期限自出票日起10日。 （3）開具轉賬支票流程3. 案例分析： 播放課件 教師講授 學生分析2009年1月10日，湖北襄樊泰明實業有限公司（開戶行為工行科技支行，賬號為：18797308091001 ）從襄樊市福隆股份有限公司（開戶行為工行樊城支行，賬號為：8145105

42、8675081002 ）購入貨物一批，總價款5萬元整，開出工行轉賬支票一張，支付購貨款。（三）技能訓練：學生練習 抽查評價1、模擬簽發轉賬支票的業務流程 2、填寫轉賬支票三、新課小結：播放課件 教師講授本次課程主要是介紹轉賬支票，重點掌握轉賬支票的簽發流程、轉賬支票的填寫規范。四、課后作業： 練習填寫轉賬支票出納實務課程單元設計第 4 單元 第 6.2 周 2 學時單元標題：第四篇 銀行結算業務業務14：轉賬支票 課堂類別：理論講授、實操訓練教學地點：多媒體教室教學目標：知識目標：掌握收到轉賬支票的操作流程。能力目標：能正確填寫進賬單教學重難點：重點： 掌握收到轉賬支票的業務流程難點：掌握收到

43、轉賬支票的業務流程教學方法與手段：1.教學方法：教師講授、案例分析、教師示范、集體討論、實操訓練2.教學手段：課件演示、視頻課件教學材料及工具：同上（略）主要教學內容及過程一、復習舊課： （10分鐘）點名考勤：教師提問：簽發轉賬支票的流程是什么？了解：抽查學生對于上一節課內容的掌握。學生個別回答二、新課內容：（一）導入任務，明確要求 （5分鐘）導入任務：1、掌握收到轉賬支票的業務流程 2、熟練轉賬支票和現金支票的共同點及區別明確要求：能正確辦理收取轉賬支票業務（二）教學內容 1任務解析：（1）教師介紹收到轉賬支票的業務流程。 （20分鐘）（講授法、示范教學法）（3）學生根據案例模擬收取轉賬支票

44、流程并練習填寫進賬單。 （35分鐘）（練習）（4）教師就填寫規范進行點評。 （5分鐘）（討論教學法）（5）教師引導學生總結轉賬支票與現金支票的共同點及區別。（15分鐘）（討論教學法）2. 教學知識點： （1）收到轉賬支票的業務流程（2）轉賬支票與現金支票的共同點與區別3. 案例分析：播放課件 教師講授 學生分析 1、收到轉賬支票，填寫進賬單 2、2008年6月12日，從天津永安機電公司（開戶銀行：建行中山支行，賬號：42045276341）購入不需要安裝的空調一臺，增值稅專用發票價格為5000元，增值稅850元，開出工行轉賬支票一張，票號XII415139，交由對方經辦人員，支付購貨款。（三）技能訓練：學生練習 抽查評價（1）模擬收到轉賬支票的業務流程（2）填寫進賬單三、新課小結：播放課件 教師講授本次課程主要是介紹出納收到轉賬支票的業務流程，重點掌握收到轉賬支票的操作