1、16-12歲兒童常見的心理問題 2一、孩子沉迷于電視怎么辦一、孩子沉迷于電視怎么辦? ? 【案例】 我的女兒特別喜歡看電視。每天放學(xué)回家，第一件事就是打開電視機(jī)看電視，不把喜歡的動(dòng)畫片連續(xù)劇看完絕不寫作業(yè)。中午寧可不睡午覺，也要看續(xù)集。一旦看起電視來，飯都顧不上吃，兩眼直勾勾地盯著電視，廣告都不錯(cuò)過，飯涼了也不知道，吃一頓飯不知要在旁邊提醒多少次。 我非常著急，對她又打又罵又講道理，可都無濟(jì)于事。她嘴上說這個(gè)動(dòng)畫片看完了就學(xué)習(xí)，結(jié)果這個(gè)完了下一個(gè)又開始了。我也經(jīng)常強(qiáng)迫她把電視關(guān)掉，讓她寫作業(yè)。她雖然不太吵鬧，但好像肚子憋了一股氣，或者心思還在電視上，作業(yè)寫得馬馬虎虎，表示對家長的反抗。有時(shí)稍稍

2、不注意，她又把電視打開了，氣得我不知道怎么辦才好。有一天，她的班主任給我打電話，問我孩子是不是生病了，怎么兩天沒來上課了？我莫名其妙還以為老師搞錯(cuò)了。后來孩子終于承認(rèn)，原來我每天把她送到學(xué)校時(shí)，她雖然乖乖進(jìn)了校門，可等我上班一走，她馬上折回家放錄像，看還珠格格。知道這件事后，我快氣死了，毒打了她一頓，她稍微有點(diǎn)收斂，可還是改不了。我真的不明白，原來膽小、乖巧的女兒哪去了?3一、孩子沉迷于電視怎么辦一、孩子沉迷于電視怎么辦? ? 【心理分析】1學(xué)習(xí)壓力大 現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，每個(gè)人都?jí)毫χ刂兀⒆觽円脖仨殹捌D苦奮斗”。由于學(xué)習(xí)壓力大，生活單調(diào)，孩子們急于尋找宣泄學(xué)業(yè)壓力的管道。電視節(jié)目以畫面為主，

3、有的詼諧幽默，能給他們輕松愉悅的感覺，所以他們選擇了電視來緩解壓力。 2缺少朋友 中國現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭特別多，孩子們?nèi)鄙倩锇椋改競冇捎诠ぷ髅τ植荒軙r(shí)時(shí)陪伴孩子，尤其一些住樓房的家庭，讓孩子自己出去又不放心，所以寧可孩子在家看電視，久而久之，孩子就迷戀上電視，電視成了孩子忠實(shí)的朋友。 3吸引人的動(dòng)畫片 一些動(dòng)畫片確實(shí)很吸引人，很受孩子的青睞。 首先，動(dòng)畫片以夸張、變形的手法表現(xiàn)事物，符合孩子想象力豐富活躍的特點(diǎn)，深受孩子喜歡。比如，動(dòng)畫片中的人物會(huì)被某個(gè)物體“啪”的一下砸成平面，動(dòng)畫片中人的軀體與五官也會(huì)不成比例地變形，這種藝術(shù)的夸張契合了孩子的思維特點(diǎn)，所以孩子們無一例外地喜歡動(dòng)畫片。 其次

4、，動(dòng)畫片描繪孩子們理想中的世界。許多孩子都說喜歡美猴王孫悟空，因?yàn)閷O悟空強(qiáng)大無比，可以斬妖除魔，他們希望能像孫悟空那樣本領(lǐng)高強(qiáng)，無所不能。孩子們對動(dòng)畫片中英雄的迷戀與愛戴，體現(xiàn)了他們的英雄崇拜心理，這種英雄崇拜，體現(xiàn)了他們對理想自我的期待，表明了他想成為一個(gè)什么樣的人。所以，孩子看動(dòng)畫片，也是具有心理學(xué)意義的。4一、孩子沉迷于電視怎么辦一、孩子沉迷于電視怎么辦? ? 【對策】1有選擇地看電視 據(jù)研究，有兩種節(jié)目特別適合兒童收看：一類是兒童文學(xué)作品，比如小紅帽等兒童文學(xué)名著和童話改編的故事片；另一類是知識(shí)性節(jié)目，比如動(dòng)物世界、人與自然等。 需要注意的是，盡量避免讓兒童觀看情感片或武打片等成人節(jié)目

5、，以免對孩子身心產(chǎn)生不健康影響。父母可以提前查看節(jié)目表，列出一些全家可以一起觀看的節(jié)目非暴力的、制作精良的節(jié)目，這些節(jié)目可以增加知識(shí)、增廣見聞，有助于孩子社會(huì)技巧的培養(yǎng)。 2合理控制收視時(shí)間 看電視的時(shí)間要嚴(yán)格把關(guān)，每天不超過2個(gè)小時(shí)。對孩子的哭鬧相逼，要不為所動(dòng)，堅(jiān)持原則。對任性的孩子，可以采取冷落他們的辦法。父母強(qiáng)硬權(quán)威地警告，會(huì)產(chǎn)生積極的效果，久而久之，孩子們就會(huì)把“每天看電視不超過2個(gè)小時(shí)”作為一種規(guī)范來遵守。 3和孩子交流討論 和孩子一同看完電視節(jié)目后，要抓住時(shí)機(jī)和孩子進(jìn)行討論，鼓勵(lì)孩子就電視節(jié)目發(fā)表自己的見解，這樣可以培養(yǎng)孩子的思維和表達(dá)能力，讓孩子增長知識(shí)、增長見聞，促進(jìn)孩子的全

6、面發(fā)展。 4父母要以身作則 “身教重于言教”，讓孩子養(yǎng)成科學(xué)看電視的習(xí)慣，父母必須以身作則，如果父母每天呆在電視機(jī)旁，怎么去教導(dǎo)孩子有節(jié)制地看電視呢?你如果教育他，他可能會(huì)問你：“你都看，為什么不允許我看?”所以父母管教孩子，首先要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。 5二、偷竊二、偷竊 【案例】 我兒子今年上二年級(jí)了，孩子一直很乖，可最近發(fā)生的一件事一直讓我耿耿于懷，孩子竟然不止一次地背著我，偷拿家里的錢。去年的一天下午我拿錢包想出去買東西，可卻發(fā)現(xiàn)少了50塊錢。我記得沒有別人來過，難道是兒子拿的？兒子放學(xué)后，我試著問了一下：“你拿媽媽的錢去買了什么?”他發(fā)了一下愣，害怕地說：“和同學(xué)去網(wǎng)吧打了

7、會(huì)兒游戲。剩下買了點(diǎn)吃的，還剩十塊錢。”我又生氣又震驚，真想狠狠揍他一頓，這么小的孩子怎么能學(xué)會(huì)偷呢?雖說拿的是家里的錢，可在家偷習(xí)慣了，誰保得準(zhǔn)在外面不偷呢？長大了不就是監(jiān)獄常客了？我越想越害怕，但想到孩子的教育不能光靠打，就努力使自己平靜下來給他講道理。 從那以后我每周給他10元零花錢。在以前我們家有個(gè)規(guī)定，他每洗一次碗給他一塊錢，他原來是可以靠這種方式來自己掙錢的，可后來由于上了小學(xué)，作業(yè)多了，就沒怎么再洗。可能由于這個(gè)原因，他才會(huì)偷錢吧。這樣平靜地過了一段時(shí)間，可前幾天我又發(fā)現(xiàn)他偷拿了我的錢，我很氣憤，他怎么可以這樣？我狠狠地打了他一頓，他也承認(rèn)了錯(cuò)誤，可我還是怕，怕他再犯毛病。我怎樣

8、做才能讓他不再犯呢?6二、偷竊二、偷竊【心理分析】 1引起他人關(guān)注 家庭不完整、父母酗酒、賭博或?qū)ψ优展懿恢埽⒆訛榱藦浹a(bǔ)心中的愛，為了引起父母與他人注意，往往采取偷竊的形式。 2占有欲望強(qiáng)烈 他對沒有吃過、玩過的東西，有想獲得、占有的強(qiáng)烈愿望，而又不能很容易地獲得，在私欲的驅(qū)使下，他便悄悄地將別人的東西占為己有，產(chǎn)生了偷竊行為。 3叛逆的反抗 還有些孩子對父母過于嚴(yán)厲的教育方式不滿，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心態(tài)，故意做一些讓父母難過的事情，這是一種叛逆的反抗。 4強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)心理 他們認(rèn)為偷拿東西是一種冒險(xiǎn)刺激的事情，別人不知道的情況下，只有自己知道，多神秘呀! 5不清楚偷盜的卑劣 偷東西的行為多發(fā)生在孩子

9、幼年時(shí)，他們還沒有形成明確的尊重他人權(quán)益的概念，更不清楚偷盜這種行為的卑劣之處，所以有一種“我喜歡，就要得到”的強(qiáng)烈愿望，就不由自主地去“拿”了。7二、偷竊二、偷竊 【對策】 1采取平靜、沉穩(wěn)的方式教育 采取冷靜、理智的態(tài)度來處理這件事，沒完沒了的責(zé)備，不但會(huì)傷害他們的自尊心，還有可能激發(fā)他們的對抗和報(bào)復(fù)心理，或?qū)ψ陨懋a(chǎn)生厭惡，從而失去自信心，所以一定不要那樣做。 2對癥下藥 必須先確定孩子偷東西的癥狀所在，這樣才能提出科學(xué)、合理的解決方案。分析他的偷竊行為屬于下列哪一項(xiàng)： (1)想買一些東西，但是錢不夠； (2)認(rèn)知發(fā)展不成熟，不明白偷竊的意義； (3)尋求家長的注意和關(guān)愛； (4)尋求神秘

10、感、刺激感； (5)模仿他人行為的結(jié)果。 8二、偷竊二、偷竊當(dāng)你確定了是哪種癥結(jié)之后，你就能做到有的放矢，提出科學(xué)的解決之道。下面幾招供您參考： (1)首先讓孩子認(rèn)識(shí)到拿別人東西是可恥的行為，它會(huì)讓一個(gè)人被人瞧不起，所以一定要改掉這個(gè)壞毛病，包括家里的錢，家里的東西。 (2)給他合理數(shù)目的零花錢讓他自己支配，告訴他需要什么東西可以說出來，并和孩子討論哪些愿望是可以馬上實(shí)現(xiàn)的，哪些不行，告訴他原因。 (3)平時(shí)多關(guān)愛孩子、注意孩子。當(dāng)父母的要做的不僅是讓孩子吃好、穿好，更重要的是關(guān)注他心靈的成長，這點(diǎn)我覺得我無需贅言了。 (4)引導(dǎo)孩子交好朋友，給孩子建立一個(gè)免于偷竊的環(huán)境。父母給孩子做好榜樣，

11、做到有節(jié)制地生活，避免大手大腳地花錢。 3教導(dǎo)孩子為自己的行為負(fù)責(zé) 當(dāng)孩子有不良行為時(shí)，家長要做的不是包庇孩子，而是教導(dǎo)他如何面對后果。讓孩子歸還偷拿物品，有必要時(shí)讓他當(dāng)面道歉，以培養(yǎng)他的羞恥心。警告他下次再犯會(huì)有什么后果。另一個(gè)可行的辦法是懲罰他，取消他的某些權(quán)益，比如刷一個(gè)星期碗或取消一個(gè)星期的動(dòng)畫片等，都可有效地對孩子起到懲戒的作用。9三、孩子愛撒謊怎么辦三、孩子愛撒謊怎么辦? ? 【案例】 我兒子今年上小學(xué)四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績不太好，也就中等水平，為了督促他上進(jìn)，我向他許下承諾，如果期末考試每科成績達(dá)到80分以上，寒假就帶他到香港去旅游。 那天期末考試終于結(jié)束了，我下班一回到家，兒子就興高

12、采烈地跑過來：“爸爸，你看!” 我接過一看，原來是成績單，每科都是80分以上，還有90多分的，尤其是他一貫的瘸腿科語文竟然考了89，真讓我大大意外。正想表揚(yáng)他，我仔細(xì)一看，那個(gè)“8”怎么那么奇怪，弧度那么生硬，在一張紙上，唯獨(dú)這個(gè)“8”長得奇怪，我不禁產(chǎn)生了懷疑，但我沒有馬上發(fā)作，照例表揚(yáng)了兒子。 晚上我給老師打電話核對了一下成績，別的均屬實(shí)，但語文考了59分，很顯然，兒子把59改成了89。我既驚愕又生氣，隨即不知怎么做才合適。不可否認(rèn)，孩子確實(shí)盡最大努力學(xué)習(xí)了，進(jìn)步很大，我戳穿他不給他獎(jiǎng)勵(lì)，他肯定下學(xué)期就會(huì)泄氣；但如果我不戳穿他、教訓(xùn)他，他養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣可怎么辦啊？我急于得到幫助。10【心理

13、分析】1分不清現(xiàn)實(shí)和想象這類謊言發(fā)生在年齡較小的孩子中，他們由于心智還不成熟，分不清想象和真實(shí)，游走在期待和現(xiàn)實(shí)之間無法劃清二者界限，容易把想象的事當(dāng)成真實(shí)的事。例如他可能會(huì)對伙伴們說：“我爸爸、媽媽帶我去北戴河玩。”實(shí)際上，孩子的意思是：“我希望爸爸、媽媽帶我去北戴河玩。”“爸爸、媽媽，老師讓我當(dāng)班長。”實(shí)際上他心里想的是：“我要是當(dāng)了班長，媽媽會(huì)多驕傲啊。”更常聽到“我爸爸是大力水手，一腳能把房子踢塌，連警察都不是他的對手”之類的謊言，他們的夸張、吹牛充滿了童趣。 2. 家長太過嚴(yán)厲 有些家長把孩子的分?jǐn)?shù)看得非常重要，必須要孩子考到前幾名，否則就“家法”伺候。久而久之，孩子與家長情感生疏缺

14、少溝通，面對把分?jǐn)?shù)視為命根的家長，孩子不撒謊也很難。這時(shí)撒謊成了孩子的護(hù)身符，成了避免挨打、挨批而無奈做出的選擇，時(shí)間長了，撒謊就成了一種習(xí)慣。 另外，還有一類平時(shí)的乖孩子，也會(huì)撒謊，由于家長對他們的期望值過高，孩子壓力很大，當(dāng)孩子成績不理想時(shí)，他們?yōu)榱瞬蛔尭改甘矔?huì)撒謊，以此來保持自己在家長心中“乖孩子”的良好形象。 三、孩子愛撒謊怎么辦三、孩子愛撒謊怎么辦? ?11三、孩子愛撒謊怎么辦三、孩子愛撒謊怎么辦? ?3為了某種心理需要 像事例中的孩子，為了讓父母帶他去香港旅游而撒謊一樣，許多孩子為證實(shí)自己的能力或?yàn)榱双@得某種權(quán)益，會(huì)蓄意說謊，比如：“老師今天在班上念我的作文了”、“我小測驗(yàn)考

15、了第一名”等等。 4為了中傷他人 一些孩子因?yàn)閯e的孩子得罪了他，而制造一些謠言來中傷他人，這類謊言發(fā)生在年齡稍大的孩子中間。這類謊言不易識(shí)破，而且對他人有傷害力、破壞力，性質(zhì)較嚴(yán)重，必須及時(shí)制止。12三、孩子愛撒謊怎么辦三、孩子愛撒謊怎么辦? ? 【對策】（1）對于第一種認(rèn)知力不成熟的孩子，父母不必?fù)?dān)心。當(dāng)你不關(guān)注這件事時(shí)，孩子就失去了杜撰的樂趣。他們還小，以至于不明白撒謊的含義，也意識(shí)不到撒謊是不道德的。因此不要隨便給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，不要把他們的吹牛夸張上升到品質(zhì)道德的層面上，只要孩子不是經(jīng)常性撒謊，只要不影響孩子的主流發(fā)展，家長不必憂心。隨著孩子慢慢長大，這種現(xiàn)象會(huì)逐漸消失。（2

16、）對于第二種情況，家長必須反思一下自己，平時(shí)是否過于嚴(yán)厲，對孩子的要求與懲罰是否不近人情。（3）如果孩子是為了滿足某種心理需要而經(jīng)常對你說“媽媽，老師今天念我的作文了”之類的話時(shí)，你不要采取過激的方式，你可以說“我不認(rèn)為事實(shí)是這樣的”或“是嗎，原來老師又念你作文了啊!”然后置之不理，采取冷處理。事后再給孩子講撒謊的害處，孩子會(huì)聽你的。 像例子中的孩子，撒謊是為得到益處，讓爸爸履行承諾去香港，就像那位爸爸說的，不帶他去吧會(huì)挫傷他學(xué)習(xí)的積極性，帶他去吧就等于助長了撒謊這個(gè)壞習(xí)慣，怎么辦呢？我建議這位家長直接揭穿孩子的謊言，然后告訴他，如果他沒有撒謊，看在他各科都有很大進(jìn)步的分上也許會(huì)帶他去香港的，

17、但他撒了謊就必須懲罰他，去香港改為去廈門旅游，總之讓他明白撒謊不僅僅于事無補(bǔ)，而且會(huì)雪上加霜。（4）如果孩子說謊是為了中傷他人，家長就必須堅(jiān)決地表明立場，對孩子進(jìn)行嚴(yán)肅的教育，讓孩子明白這是一件很嚴(yán)重的事情。 （5）尤為重要的是，父母要做好誠實(shí)的榜樣，比如有人找你，你讓孩子接電話告訴對方你不在等等。注意，你的言行無時(shí)無刻不在影響孩子。 （6）把嘮叨變成行動(dòng)。對于孩子的撒謊，有的家長嘮嘮叨叨，窮追不舍，其實(shí)，我們倒不如把嘮叨化為行動(dòng)，不要和他爭論，也不懇求他坦白，只需告訴他，你已經(jīng)知道了事情的真相，以及你要采取的辦法。比如你知道孩子謊稱作業(yè)做完了時(shí)，你可以嚴(yán)肅地說：“我知道你沒有完成，你今天必須

18、完成它!”或者你也可以懲罰他多做一遍，讓他知道撒謊的后果。這比你氣憤地指責(zé)他更讓他冷靜，也更能解決問題。13四、孩子沒有朋友怎么辦四、孩子沒有朋友怎么辦? ? 【案例】 我的孩子今年上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但卻很少見她和同學(xué)一起玩。她一直獨(dú)來獨(dú)往，沉默寡言，可能因?yàn)樗愿駜?nèi)向不善于與人交往吧，所以她學(xué)習(xí)非常努力，也只有在拿到一百分時(shí)才顯得活躍一些。可我知道她是需要友誼的。她曾經(jīng)也有過一個(gè)好友小霞，她們非常好，她也經(jīng)常帶她到家里玩，有什么好東西總讓我給她帶兩份，一份給小霞。總之，她對她好得無可挑剔，可后來，她們卻鬧崩了，小霞說她對她太好，讓她承受不住。女兒也說交朋友太累了，從此，女兒就更加

19、沉默了。 【心理分析】 （1）孩子的性格文靜、內(nèi)向。他們不會(huì)像外向的孩子一樣愛熱鬧、愛玩、愛說話，羞于交往。 （2）不會(huì)玩。孩子在玩方面缺少新意，在玩時(shí)也不能占主動(dòng)，也玩不好，體驗(yàn)不到共同玩耍的樂趣，因此缺少玩伴。 （3）不善于合作。有的孩子天生不會(huì)說好話，總愛與別人對著干，而且他們自尊心比較強(qiáng)，在與同伴出現(xiàn)分歧時(shí)，固執(zhí)己見，不能用寬容、靈活的方式去處理問題。 （4）自卑。有一些孩子膽小自卑，他們往往不愿主動(dòng)與人交朋友或加入某個(gè)團(tuán)體，因?yàn)樗麄兣略饩芙^，受挫折。14四、孩子沒有朋友怎么辦四、孩子沒有朋友怎么辦? ?【對策】1告訴孩子交友三原則 第一原則就是交友要多樣化。 社會(huì)上有各種不同類型的人

20、，所謂“大千世界無奇不有”，將來我們會(huì)與各種各樣不同的人打交道。學(xué)校里的人也各不相同，學(xué)校也可以說是一個(gè)小社會(huì)，如果孩子學(xué)會(huì)了在學(xué)校與各色人等和諧共處，能與任何性格的人打交道，這對孩子以后的發(fā)展是大有好處的。再說不同的朋友可以滿足一個(gè)不同的需求。有的可以給你出主意，有的可以在學(xué)習(xí)上幫助你，有的能和你玩。所以，我們的朋友必須廣泛而多樣化。 第二個(gè)原則是交友要寬容。 現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，他們在家說一不二，只注重自我感受，在看人時(shí)，也總是挑剔別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。 在談起朋友時(shí)，總是吹毛求疵，這不好，那不好，這是現(xiàn)代孩子普遍存在的現(xiàn)象。所以我們必須教會(huì)孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣，才會(huì)樂于和

21、別人交朋友，在與別人的共處中才會(huì)快樂。 第三個(gè)原則是交友要有獨(dú)立見解。 孩子處于模仿的年齡，很容易受別人影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，這也是為什么家長總是讓孩子找學(xué)習(xí)好的孩子交朋友的原因。但我們不能一味干擾孩子對朋友的選擇，重要的是，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要堅(jiān)持自己的見解，不能別人說什么就是什么，一些不正確的事，即使朋友們都干了，你也不一定要去跟著干。 15四、孩子沒有朋友怎么辦四、孩子沒有朋友怎么辦? ?2鼓勵(lì)孩子交朋友 一些家長認(rèn)為孩子在一塊總是想著法變著法玩，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以限制孩子交朋友。父母的顧忌是有道理的，朋友多了有玩伴就會(huì)更想玩，所以父母適當(dāng)?shù)南拗疲强梢缘摹５牵笥延质侨绱?/p>

22、的重要，過多的干涉會(huì)得不償失。各種不同的小伙伴，可以彌補(bǔ)孩子性格上的缺憾，對孩子的心志健康非常重要。比如內(nèi)向的孩子多與外向的孩子交往也會(huì)變得熱情活潑。所以我們必須認(rèn)識(shí)到，孩子交朋友利大于弊，我們要積極地鼓勵(lì)孩子交朋友。 3允許孩子交異性朋友 許多父母對孩子有異性朋友都特別敏感，連孩子接個(gè)電話，父母都會(huì)盤問男同學(xué)還是女同學(xué)，如果是異性同學(xué)，父母就會(huì)高度緊張起來。他們認(rèn)為男女生交往多了會(huì)出問題，其實(shí)這是種普遍的偏見和誤解。 4歡迎孩子的朋友到家做客 我認(rèn)識(shí)一位朋友，她很懂孩子，她會(huì)在每月定期約孩子的朋友到家里玩，也鼓勵(lì)孩子到小朋友家里作客。每次家里來了小朋友，她都把房間打掃得干干凈凈，拿出水果和點(diǎn)

23、心，讓他們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起說話聊天分享小秘密，結(jié)果孩子在與伙伴的交往中不僅學(xué)會(huì)了合作，而且過得非常快樂，心情好，學(xué)習(xí)更不在話下了。不要因?yàn)楹⒆觽兣K了地板而不快，因?yàn)槟阌押蒙埔獾貙Υ麄儯麄儾粌H會(huì)喜歡你，也會(huì)善待你的孩子。 16五、孩子依賴性強(qiáng)怎么辦五、孩子依賴性強(qiáng)怎么辦? ? 【案列】 我女兒上六年級(jí)了，可還是什么都不會(huì)做。上學(xué)前一天晚上我得幫忙把她的書包裝好，早晨一起來還等著我給她穿衣服，有時(shí)她不愛吃飯，還得我喂她吃。晚上學(xué)習(xí)時(shí)也是，一會(huì)媽媽這，一會(huì)媽媽那，比如“媽媽我本子找不到了”、“媽媽，我這道題不會(huì)，你給家教打個(gè)電話吧!” 以前，我想多幫女兒干點(diǎn)事，讓她有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。確實(shí)

24、，女兒學(xué)習(xí)成績一直很好，上次又考了全班第一，這也是我的驕傲，可女兒處處依賴的性格也確實(shí)成了問題，外套得我給脫，腳得我給洗，牙膏得我給擠有時(shí)，我想讓她自己干，我剛一說，她立刻就反駁過來：“媽媽，我又給你考了全班第一，作為獎(jiǎng)勵(lì)，你也應(yīng)該給我洗腳吧?”說完還又添上一句，“誰讓你是當(dāng)媽的呢?你以為當(dāng)別人的媽那么容易呀?” 我聽了又好氣又好笑，女兒現(xiàn)在伶牙俐齒得很，處處跟我頂，我都說不過她。女兒今天這樣，也都是我慣的，我也知道這樣下去對女兒成長很不利，可我該怎么做呢?17五、孩子依賴性強(qiáng)怎么辦五、孩子依賴性強(qiáng)怎么辦? ? 【心理分析】1過度保護(hù) 許多家長對孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)照得“無微不至”，像個(gè)保姆一樣包

25、辦，代替了一切，即使孩子提出干點(diǎn)家務(wù)，他們也會(huì)堅(jiān)決反對。他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行了，干不干活沒關(guān)系。長期溺愛下去，孩子不僅變得無能，而且還冷酷無情、缺少愛心。 據(jù)報(bào)道，有一個(gè)二年級(jí)的女孩面對沒有剝殼的雞蛋竟然不知如何下口，因?yàn)槠綍r(shí)她從沒有看過煮雞蛋、剝雞蛋的過程，平時(shí)都是大人剝好了送到她面前的。問問孩子們雞蛋從哪里來的，他們竟然異口同聲地說是從冰箱里拿出來的。 家長的過度保護(hù)，帶來了如此無能的孩子。 2過度專制 有些家長教育孩子時(shí)過于專制，從不讓孩子思考、選擇。為了方便快捷，他們不是教孩子學(xué)習(xí)如何辦事，如何思考，他們認(rèn)為這太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不如自己去代辦更輕松愉快。他們長期替孩子辦事，做決定，而使孩子

26、失去了獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立思考、增長知識(shí)、增加經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，久而久之養(yǎng)成孩子過度依賴的性格。 3享受被需要的幸福 有些家長對孩子把自己的依賴當(dāng)成一種享受，認(rèn)為孩子依賴自己是因?yàn)楹⒆訍圩约海x不開自己。他們在為孩子包辦一切時(shí)，體驗(yàn)到了巨大的幸福感。在這里不僅是孩子依賴父母那么簡單了，父母對孩子的需要也是一種依賴。 實(shí)踐證明，許多中小學(xué)成績優(yōu)異的尖子生，到了大學(xué)之后卻不能很好地生活學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生了許多讓人痛心的事情。長大之后他們不能很好地步入社會(huì)，現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了一些所謂的“啃老族”，他們怕事、畏縮，寧愿在家享受母親的照顧，寧愿吃爸爸的工資，也不敢步入社會(huì)。他們雖已成年，但仍待業(yè)在家，他們懼怕外面的世界，

27、不能獨(dú)立認(rèn)真地完成一件事，更別提對工作負(fù)責(zé)了，所以只能做“啃老”一族。 在電影獅子與我中講述了這樣一個(gè)故事。一對夫婦，收養(yǎng)了一只可愛的小獅子，對它照顧得無微不至，小獅子一天天長大。有一天，他們突然想到小獅子不可能永遠(yuǎn)住在他家里，它總有一天要走向森林，它必須學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)覓食。于是這對夫婦含淚把小獅子放回森林，每天暗中跟蹤觀察，可是小獅子由于沒有經(jīng)過母獅訓(xùn)練，獨(dú)立生存非常困難，它因?yàn)椴欢捠扯莨轻揍尽?18五、孩子依賴性強(qiáng)怎么辦五、孩子依賴性強(qiáng)怎么辦? ? 【對策】 1教導(dǎo)孩子獨(dú)立做事 懶惰，是人的本性。當(dāng)有人愿意為我們服務(wù)與代勞時(shí)，誰還會(huì)費(fèi)心思自己去努力？事事有人代勞的孩子，要轉(zhuǎn)變成自己去動(dòng)

28、手、獨(dú)立做事的孩子，這是很難過渡的，需要家長耐心而堅(jiān)定的教導(dǎo)。家長必須對孩子做出明確而具體的要求，逐步地讓他們學(xué)習(xí)生活技能。可以讓他們先學(xué)會(huì)自己的事情自己做，比如穿衣、吃飯、整理書包等等。當(dāng)他們能夠做到時(shí)，不妨再讓他們學(xué)干一些家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、刷碗等，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心和感恩意識(shí)，體會(huì)父母的艱辛。 2多肯定，少打擊 當(dāng)孩子獨(dú)立地去做一件事時(shí)，即使事情不大，即使做得不好，也不妨鼓勵(lì)一下他做事的動(dòng)機(jī)和勇氣。當(dāng)孩子提出自己的主張與看法時(shí)，要多肯定、少打擊。對他們合理的想法與主張要給予肯定與支持，并鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)施，這樣孩子的自主性就會(huì)一天天強(qiáng)起來。 3鼓勵(lì)孩子交獨(dú)立

29、性強(qiáng)的朋友 父母可以鼓勵(lì)孩子與獨(dú)立性強(qiáng)的同學(xué)做朋友，耳聞目睹中孩子自然而然地受到影響，提高獨(dú)立地處理事情和問題的能力，激發(fā)自我，提高獨(dú)立意識(shí)和進(jìn)取心，從而形成獨(dú)立的人格。 4循序漸進(jìn) 九層高臺(tái)，起于壘土。孩子的壞習(xí)慣是日積月累養(yǎng)成的，想要一兩次就讓孩子有“脫胎換骨”的改變，也是不可能、不現(xiàn)實(shí)的。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要長時(shí)間的耐心與努力，按一定步驟或計(jì)劃逐步形成。過度的變化會(huì)帶來孩子的抗拒，還會(huì)破壞親子感情。所以父母必須有耐心、有恒心，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立自主的良好習(xí)慣。 5堅(jiān)定立場，堅(jiān)持原則 由于習(xí)慣了被寵溺，一旦有所改變，肯定會(huì)反抗，希望重現(xiàn)以前“頤指氣使”的美好時(shí)光。這時(shí)，你一定要堅(jiān)定立場，堅(jiān)守

30、原則，不要屈服于孩子的無理取鬧。有必要時(shí)可以制定一些懲罰條例，讓孩子明白自己的哭鬧是無濟(jì)于事的。19六、孩子患了厭學(xué)癥怎么六、孩子患了厭學(xué)癥怎么辦辦? ? 案列】 我最近一直很苦惱，不知道兒子最近為什么一提到學(xué)習(xí)，臉上就出現(xiàn)煩躁神情，學(xué)習(xí)時(shí)也瞌睡不斷，應(yīng)付了事。寫起作業(yè)來拖拖拉拉，一支筆也能拿在手里看上半天。你一批評(píng)他，他就說不想學(xué)習(xí)，不想寫作業(yè)。老師也向我反映，他這學(xué)期上課聽講不專心，作業(yè)交得遲，即使交上也會(huì)錯(cuò)一多半。我的孩子是不是患上了厭學(xué)癥？我該怎么辦？【心理分析】 厭學(xué)癥指的是對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活失去興趣，產(chǎn)生倦怠情緒、冷漠逃避和對抗的心態(tài)及行為表現(xiàn)。具體表現(xiàn)為：不愿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；上

31、課注意力分散，聽課不專心，作業(yè)不用心；學(xué)習(xí)消極被動(dòng)，思維緩慢；學(xué)習(xí)效率低，知識(shí)脫節(jié)無系統(tǒng)；考試及作業(yè)錯(cuò)誤率提高，學(xué)習(xí)成績較差。嚴(yán)重者，還可能有逃學(xué)、說謊、離家出走等不良行為。 據(jù)一次調(diào)查顯示：“喜歡學(xué)習(xí)”的小學(xué)生僅占8.4，初中生僅占10.7，而高中生僅為4.3。可見厭學(xué)是在學(xué)生中間廣泛存在的現(xiàn)象。20六、孩子患了厭學(xué)癥怎么六、孩子患了厭學(xué)癥怎么辦辦? ? 【心理分析】 1客觀原因 從客觀原因說，與我國國情有關(guān)。我國人口眾多，教育資源不足，升學(xué)壓力極大。大多數(shù)學(xué)校施行的不是真正意義上的素質(zhì)教育，而是以升學(xué)、考試為中心的“應(yīng)試教育”。教材內(nèi)容陳舊單調(diào)，教學(xué)方式死板機(jī)械，以應(yīng)試為目的的填鴨式教學(xué)，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校為追求升學(xué)率，延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，加大作業(yè)量