第二單元經濟重心的南移和民族關系的發展14燦爛的宋元文化學案_第1頁
第二單元經濟重心的南移和民族關系的發展14燦爛的宋元文化學案_第2頁
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文檔簡介

1、第二單元經濟重心的南移和民族關系的發展14燦爛的宋元文化學案【學習目標】了解宋元時期的史學、宋詞及杰出的詞人、元曲和關漢卿、繪畫及書法成就。2、通過對宋詞、元曲、繪畫、書法藝術作品的鑒賞，培養審美感，提高鑒賞力。3、通過了解資治通鑒的寫作過程及資治通鑒的卓越成就，培養嚴謹的治學態度。【學習重點】司馬光和資治通鑒宋詞和元曲【知識梳理】史學上的“兩司馬”及“史學雙璧”史學家年代著作體例敘事范圍司馬遷西漢史記紀傳體通史黃帝一一西漢武帝類別朝代代表人物代表著作特點宋詞豪放派兩宋之交婉約派豪放派元曲類別朝代代表人物代表著作特點繪畫扌苗繪北宋東京汴河沿岸風光和繁華景象元朝秋郊飲馬圖他的作品被稱為“”類別階

2、段代表人物代表作備注書法東晉王羲之蘭亭序“書圣”隋唐時期顏真卿、柳公權顏氏家廟碑玄秘塔碑“顏筋柳骨”宋朝“宋四家”元朝【學習自測】1、全書網絡“善可為法，惡可為戒”的歷史事實，以與歷代朝政興衰得失相關的政治、軍事、民族為主要內容，這是我國的一部編年體通史，該著作是A.史記B.金剛經c.資治通鑒D.竇娥冤2、史記和資治通鑒是我國古代兩部著名的史學著作。下列示意圖中，哪一字母所代表時期的史實在這兩部書中都能查閱到？下列各項中，屬于北宋蘇軾詞作的是A.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”B.“朱門酒肉臭，路有凍死骨”c.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”D.“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”兩宋之交的文學作

3、品反映出的時代最強音是A.歌頌祖國壯美的山河B.揭露統治者的腐朽c.同情人民的痛苦生活D.渴望祖國的統一5、在詞中經常傾吐對山河分裂的悲痛，一直胸懷恢復中原壯志的南宋詞人是A.岳飛B.辛棄疾c.李清照D.文天祥“血濺白練”“六月飛雪”“大旱三年”的故事情節和“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯堪賢愚枉做天！”的臺詞都出自哪一戲劇？作者是誰？A.屈原離騷B.關漢卿竇娥冤.c.羅貫中三國演義D.施耐庵水滸傳7、有一幅著名的風俗畫反映了宋代城市繁榮、商品經濟發達、社會生活豐富等現象，這幅畫及作者是A.【唐】閻立本一一步輦圖B.【唐】吳道子一一送子天王圖c.【北宋】張擇端）一一清明上河圖D.【元】趙孟

4、頫秋郊飲馬圖&在某校組織的一次歷史人物競猜活動中，當主持人說道：“元代著名的書畫家、書法勁秀雄健，功力深厚、畫作被譽為神品。”茗茗同學立即作出了正確的回答：A.閻立本B.吳道子c.張擇端D.趙孟頫【課外閱讀宋詞欣賞】江城子密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，去卩是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連

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