1、故鄉(xiāng)片段教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)起點(diǎn)：學(xué)生整體感知課文，分析了閏土的形象。二、 教學(xué)選點(diǎn)：文章3851段三、 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)賞析人物的語(yǔ)言，分析楊二嫂形象。四、 教學(xué)時(shí)間：15分鐘五、 教學(xué)步驟： 同學(xué)們，人物的語(yǔ)言往往反映了人物的性格特征，我們也可以從中分析出人物的形象。我們下面就來(lái)通過(guò)文中楊二嫂的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)分析一下楊二嫂的形象。1. 快速閱讀38-51段，找出文中對(duì)楊二嫂的語(yǔ)言描寫(xiě)的句子（即是楊二嫂說(shuō)的六句話(huà)）。明確：“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！” “不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”“忘了？這真是貴人眼高 “那么，我對(duì)你說(shuō)。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶(hù)

2、人家，用得著。” “啊呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我。”“啊呀啊呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)”2. 小組活動(dòng)：品味這六處語(yǔ)言描寫(xiě)的含義并試著讀一讀。（六個(gè)小組，每組討論一處語(yǔ)言描寫(xiě)，小組代表發(fā)言。） “哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！” 明確：這是對(duì)楊二嫂出場(chǎng)的描寫(xiě)，先聲奪人，后狀神情，使讀者未見(jiàn)其人，先聞其聲。語(yǔ)言描寫(xiě)連用三個(gè)感嘆號(hào)，任意對(duì)“我”品頭論足，表現(xiàn)她的無(wú)理；又用“尖利”、“怪聲”、“突然”、“大叫”等淋漓地寫(xiě)出她德行的粗俗。“突然大叫”還可以看出楊二嫂并非是剛看到“我”的驚喜，而是不

3、感到驚奇而故作驚奇，表現(xiàn)出她的虛情假意朗讀的時(shí)候，要讀出夸張、故作驚訝的語(yǔ)氣，音要高一點(diǎn)。 “不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”明確：楊二嫂這是在跟“我”套近乎，感覺(jué)以前抱過(guò)“我”就是對(duì)“我”有極大的恩情，希望我可以回報(bào)她。她不關(guān)心別人，不知道別人的生活狀況，不了解別人的感情思想。她通過(guò)自己的想象認(rèn)為別人過(guò)的十分的富裕富足。無(wú)非是想從別人那里撈取更多的好處。可以看出楊二嫂的趨炎附勢(shì)、淺薄自私、貪小便宜的小市民形象。朗讀的時(shí)候，重讀“抱”，要讀出親熱的語(yǔ)氣。“忘了？這真是貴人眼高”明確：楊二嫂在知道“我”已然忘記了她，她便很不平，顯出鄙夷的神色，“嗤笑”，然后“冷笑”著說(shuō)我“貴人眼高”。這時(shí)候她覺(jué)得她

4、的計(jì)劃落空了，原以為和“我”套套近乎，“我”會(huì)“知恩圖報(bào)”，多送給她一些東西。然而“我”卻忘記了她，她像變色龍一樣的立即變色。諷刺的說(shuō)“我”是“貴人”。語(yǔ)氣中包含著諷刺，顯得十分的尖酸刻薄。朗讀的時(shí)候，重讀“貴人”，讀出嗤笑和冷笑的語(yǔ)氣。 “那么，我對(duì)你說(shuō)。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶(hù)人家，用得著。”明確：楊二嫂對(duì)“我”直呼其名，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景之下，這已經(jīng)是無(wú)禮之舉了。與文中閏土稱(chēng)呼“我”為“老爺”，形成了強(qiáng)烈的反差，一個(gè)極其的恭敬，一個(gè)卻極其的無(wú)禮。看出楊二嫂的粗鄙無(wú)禮。但同時(shí)卻又不受封建思想和封建禮教的束縛，有一種掙脫封建枷鎖的感覺(jué)。她辛辣尖銳

5、的語(yǔ)言，毫無(wú)顧忌的態(tài)度，盡管有許多不實(shí)之辭，但卻寫(xiě)出一個(gè)心直口快，沖破婦言約束的女子的風(fēng)貌。朗讀的時(shí)候，重讀“迅哥兒”“小戶(hù)人家”。 “啊呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我。”明確：這一句中，楊二嫂更是言辭咄咄逼人，顯得十分庸俗。她一會(huì)兒故作姿態(tài)地反問(wèn)，一會(huì)兒裝腔作勢(shì)地調(diào)侃，一會(huì)兒不留情面地挖苦，表現(xiàn)出一副放任的樣子。連用了兩個(gè)反問(wèn)逼得“我”無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能默默的站著。同時(shí)又故作聰明、自以為是的說(shuō)“什么都瞞不過(guò)我”。顯得無(wú)理取鬧，讓人無(wú)可奈何。朗讀的時(shí)候，重讀“啊呀呀”“嚇”，讀出自信又咄咄逼人的感覺(jué)。“啊呀啊呀，真是愈有錢(qián)，便愈是

6、一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)”明確：見(jiàn)我無(wú)話(huà)可說(shuō)，感覺(jué)自己說(shuō)了一堆話(huà)，沒(méi)有起到什么作用。撈不到好處，所以便用語(yǔ)言攻擊。陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)“我”愈是有錢(qián)愈是不肯放松，倒打一耙的挖苦“我”，嘲諷“我”。這里可以看出楊二嫂的自私自利，沒(méi)有真摯的情感，與人交往只重“利”，沒(méi)有“情”。朗讀的時(shí)候，重讀“啊呀啊呀”，讀出陰陽(yáng)怪氣的，挖苦的嘲諷的語(yǔ)氣。總結(jié)：從楊二嫂說(shuō)的這六句話(huà)中就可以看出她是一個(gè)病態(tài)社會(huì)里身心被扭曲的典型的小市民形象。在她身上攜帶著舊商人的病菌：刻薄、貪利、自私、狡猾。為了自身利益，她先是大言不慚地直接索要財(cái)物；未達(dá)目的，便曲意奉承討好，甚至胡說(shuō)八道，公然造謠；仍不奏效，就冷嘲熱諷，強(qiáng)行要東西。明要不成，干脆暗偷，沒(méi)有尊嚴(yán)和操守，沒(méi)有真摯情感。讓人覺(jué)得可憐、可笑、可恨又可氣。評(píng)課意見(jiàn)：蘇睿：第四句講解時(shí)提出楊二嫂又是封建禮教的叛逆者，他不顧封建禮教和封建思想。楊二嫂的種種行為與封建世俗格格不入，表現(xiàn)出對(duì)封建禮教的反抗。這個(gè)思考需要再考證一下。第五句評(píng)價(jià)楊二嫂“玩世不恭”不太妥。鐘靈毓：中間要朗讀，并且指導(dǎo)朗讀的時(shí)候哪個(gè)字該重讀