1、最新【精品】范文 參考文獻 專業(yè)論文如何把握好信息技術的教學如何把握好信息技術的教學21世紀是信息的時代，信息知識大爆炸的時代，有人形象的比 喻如果不懂得用電腦就是新時代的文盲， 就相當于不會寫字。隨著信 息技術越來越廣泛的應用，中學生熟練掌握和運用先進的信息技術顯 得尤為重要。信息技術課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能。通過對信息技術課程的學 習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和應用信息的能力，培養(yǎng)學生 良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段， 為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。作為初中信息技術課程的教師應如

2、何教好信息技術課呢？通過 這幾年的教學實踐，結合我校的教學改革模式及魔燈（Moodle）教學 平臺的應用談以下幾點體會。一、培養(yǎng)學生的學習興趣教育家蘇姆林斯基曾說過：“學習興趣是學習活動的重要動 力。”學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾 向，它在學生的學習中具有重要的作用。 只有同學們真正的對信息技 術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能使他們真正熱愛信息技術課程， 才會積極 主動的投入全部的熱情。開始學習時學生往往懷著好奇、興奮的心理， 但隨著學習內容的深入，有的內容需要機械重復地訓練，有的內容枯 燥無味難度大，這樣學生的學習熱情就會慢慢降下來。 這時我們應由 知識的傳授者、灌輸者轉變

3、為學生主動建構意義的幫助者、促進者， 要充分激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們形成正確的學習動機。一個人 只有對某個問題產(chǎn)生了興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它 的辦法，才會主動獲取相關的知識。因此，在信息技術教學過程中， 如何激發(fā)學生的學習興趣無疑是教師的重要任務之一。二、培養(yǎng)學生自主學習能力創(chuàng)造有利于自主性學習的環(huán)境及資源，培養(yǎng)學生的自主學習能 力。利用我校的魔燈平臺讓學生自主學習學案， 通過小組合作學習的 方式，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)劣，并采取小組內幫扶學習，集體討論 并進行集體點撥的方式完成教學任務。在集體討論中讓學生找出已學 知識與正要學習知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，這樣有利于教學中突破難

4、點，也能使學生輕易地掌握教學重點。使學生成為真正的主人，把所 有的時間都還給學生，讓他們自由的發(fā)揮。其中，要特別注意的是：初一年級的新生，他們是剛從小學升到 初中，心理上還沒有完全適應這種自主學習的狀態(tài)， 我們要花上一段 時間進行培養(yǎng)，漸漸的引導，使他們慢慢的過渡并適應自主學習方式， 不斷的培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)造思維。 在教學中，我們教師要 根據(jù)不同學生的特點來設計不同層次的教學任務， 使得學生均衡的發(fā) 展，通過讓學生圍繞問題自學、討論、交流、實踐，充分挖掘學生自 主創(chuàng)造性解決問題的能力和形成自主學習的意識。同時，一定要注意聆聽學生提出的每一個問題，并針對不同問題做出不同的解答， 在輔

5、導過程中，教師應注意與學生站在平等的高度，用適當?shù)墓膭詈捅頁P 樹立他們成功的信心和決心。三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力當今世界正在進入知識經(jīng)濟時代，知識的不斷創(chuàng)新，高科技的迅 速產(chǎn)業(yè)化，使得經(jīng)濟持續(xù)增長。而在這一時代，起核心作用的是知識 創(chuàng)新，它是技術創(chuàng)新的基礎，是技術進步和經(jīng)濟增長的革命性力量。 因此，21世紀需要的是有創(chuàng)新意識、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人 才。這就要求我們，在教育過程中注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，鼓勵啟 發(fā)學生主動思考，善于思考，學會獨立思考，突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)， 強調創(chuàng)新能力的提高。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，首先要為學生創(chuàng)造盡可能多的 環(huán)境和機會，給學生留有更多的思維空

6、間，只有在自主學習的環(huán)境里， 學生才有可能發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗創(chuàng)新的樂趣。在Flash的課堂教學中， 讓同學們邊看學案邊獨立動手自己完成教學任務。學生們憑著他們敏 銳的觀察，豐富的想象，繪制出來一幅幅完整的、有創(chuàng)意的動畫作品， 并通過魔燈平臺迅速的上交作業(yè)，這時我們可及時的在作業(yè)中精選出 好的作品并展示給全班同學欣賞，給予他們表揚和鼓勵，同時，課堂 氣氛達到了高潮。只有在這種親自實踐的過程中，他們的創(chuàng)新意識和 創(chuàng)新能力才能充分表現(xiàn)及肯定。四、注重學生信息道德的培養(yǎng)在信息技術蓬勃發(fā)展之際，人們往往只看到了它所帶來的巨大利 益，而忽視了信息技術中某些不利因素給青少年成長造成的干擾和不 良影響。如：在互聯(lián)網(wǎng)上除了大量豐富的學科知識外，也有許多不健 康的內容，有時還有計算機犯罪，計算機病毒肆虐等，而這些正是信 息技術教育中容易忽略的問題。因此在學習信息技術第一課時，我們 不僅要講解英特網(wǎng)的優(yōu)點，也要不斷向學生滲透思想品德教育， 培養(yǎng) 學生健康的信息意識和信息倫理道德。教師要以自己的模范行動來教 育學生，使他們能樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的海洋中 正確把握人生的方向，以形成良好的信息技術道德?？傊?，我們在信息技術教學過程中要從更新教學觀念入手，營造