1、共享知識分享快樂課堂教學中激勵性口頭評價語一百條問題提出后，鼓勵孩子們發言“小朋友把你不同的看法告訴大家，好嗎？相信你能很行。”“誰能用你的聰明才智，幫助我解決這個問題。”學生一個接一個發言時“你（們）知道得真多。”“你的知識真豐富。”學生提出不同看法時“真動腦筋，敢于說出不同的看法。”當學生遇到難題時“再試一試，我對你有信心。”“我覺得你能行。”“你覺得你的問題在哪兒？要我幫忙嗎？”“只要你有決心，我會幫助你。”“再試一試，再想一想，不要緊張。”當學生做錯或回答問題不理解時“再試試看或許下一次你會成功。”“失敗一次沒關系，只要努力了，下次一定會有進步！”“再試一次，一定會比剛才好。”“在 X

2、X方面注意一點，回答得就更完美。” 當學生積極舉手，發言時卻言不達意時“能積極舉手發言很好，下一次先想一想，想好了再發言好嗎？”頁眉內容共享知識分享快樂小組學習完成后進行交流時， 有同學膽小而不敢發言， 老師用鼓勵的眼光說：“XX同學你很認真地參加了討論， 你來說說你的觀點，聲音響亮些！” 當出現兩種不同意見時，為了提高學生的表述能力，教師說：“XX同學老師已聽到你的意見，很好！請你有條理把你的觀點向大家說一說。”當學生一筆一劃用心書寫生字， 發現學生寫字時間架結構有錯誤時“只要看清生字在田字格中的位置，字就會寫得好看， 你不是也會這樣做的嗎？”一個平時膽小的學生想舉手發言，但舉起又放下時投以

3、贊許的目光，請全班學生鼓掌歡迎這位同學發言，發言后：“今天我非常高興 XX同學大膽舉手發言，而且非常棒，希望你經常讓大家聽到這樣精彩的發言。”當小朋友有進步時“你又進步了，老師越來越喜歡你！”“你真棒，能有這么大的進步，繼續努力噢。”當小朋友不自信、不敢回答問題“沒關系，只要去做了，就是一個勝利。”老師走近其身邊，悄悄地說：“你知道嗎，你很聰明。你的想法也很棒，把你的金點子與同學們分享，好嗎？”“我覺得你能行。”上課學生插嘴搶著回答問題頁眉內容共享知識分享快樂“你能回答問題真好， 如果你學會傾聽別人的回答，你回答的問題會更精彩，試試！”“XX同學的好想法聽不見了。一個一個說好嗎？”學生獲得成績

4、沾沾自喜時“老師為你感到自豪，為你高興，你能讓老師有更多的驚喜， 對嗎？” 當學生提出一個很有見解的問題時“這個問題提得真好，非常有價值，值得深入研究的問題。”太妙了，好！好！經典。”“真是巧思妙解啊！”（數學）“這樣的想法只有你才想得出來，太好了。”“我又發現了一個小數學家。”（數學）“你是我見到的最聰明的學生。”“老師也沒有想出來，真是后生可畏啊！”“能夠教你（們）這樣的學生真是一種幸福。”當學生對問題解決沒有把握膽怯地回答問題時“噢，別害怕，大膽說，你是最棒的。”“你是個很自信的孩子，大膽說。”當難得舉手發言的孩子鼓起勇氣發言，其他孩子又紛紛議論時“XX同學的新想法，想聽聽咱們點子王的說

5、法嗎？”學生上音樂課時對教師所教的舞蹈動作表示難以掌握時“沒關系，瞧，你手上的動作做得多好啊！跟上音樂節奏，跟老師再試一試。”頁眉內容共享知識分享快樂有些學生覺得自己在音樂課上難以發揮自己的特長，因此在學習中表現出排斥的情緒“請你選擇自己喜歡的方式來表達這首歌曲。如有困難就請你對同學的表演作一個評價。”在唱游課上，學生唱歌時，沒有控制地大聲唱，唱得不理想時“嗯，這首歌同學們唱得很認真，再注意XX，再唱一遍，讓老師再一次享受你們美妙的歌聲。”開學迎接新班級時，對全班同學說“我愿意成為你理想中的老師，你也一定能成為我理想中的學生。讓我們一起努力，就從現在開始！”你那忽閃的眼睛總是含著笑，透露著聰明

6、的機靈。課堂上，你是個思維敏捷、愛動腦的男孩，所以全班回答問題最積極，聲音最響亮的總是你。可是有時候，或許是太想說出自己的想法了，你會忘了舉手。你還是個充滿自信的小朋友， 無論碰到什么困難， 你都能想方設法去解決。可是，不知道什么時候，你結交了一個叫“粗心”的壞朋友，它常常使你考試拿不到高分。不過，老師相信你很快會與它絕交的，然后交上“認真細心”這個朋友， 取得更優異的成績， 你說是嗎？加油哦！你是個略顯靦腆的女孩，你學習認真、踏實，取得了好成績從不炫耀自己。課堂上你總是用那雙充滿智慧的眼睛緊緊地注視著老師， 從這里老師看到了一個想學習、 愛學習的孩子， 望你能繼續保持這種踏踏頁眉內容共享知識

7、分享快樂實實、勤勤懇懇、 穩中求升的學習態度。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，跳繩比賽拿了一等獎，真了不起啊！不過，老師也要告訴你，如果你能在上課的時候多多發言，那就更好了，這不但可以鍛煉自己的膽量，還能讓自己的成績更上一層樓！在新的一年里，一定要加倍努力哦！在老師的心目中，你是一個聰明又充滿朝氣的好學生，課堂上，老師個同學都能聽到你積極的發言。 你也很會動腦筋，成績更是名列前茅。但是，老師也發現了，在你的成功路上有一只“攔路虎”驕傲。希望你能早日打敗它，讓“踏實”成為你的好朋友。有時候，稍不注意，你也容易和“粗心”交上朋友，老師也希望你能盡快甩開他，然后和“細心”成為好朋友。 在新的

8、一年里， 老師更希望你能讓智慧的火花閃爍起來。老師期待那一天能早日到來，加油哦！你是一個聰明、 自信的小女孩， 你知道嗎？老師最喜歡聽你朗讀課文了，那么動聽，那么有感情。你也是個熱情洋溢、開朗大方、樂于助人的小朋友，老師希望你能繼續保持這些優點。不過，要想成為一名優秀的好學生， 還要多培養良好的學習習慣， 尤其是在上課時要嚴格要求自己，不能開小差，做小動作，努力成為一個讓大家喜愛和讓老師放心的好孩子！最后老師想對你說的是，假期里，一定要合理安排時間，少看電視多看書，能做到嗎？加油！在老師眼里，你的臉上總是帶著甜甜的笑容。一個學期下來，老師確實看到了你的進步。 課堂上，你從害羞不敢舉手發言到后來

9、高高舉起小手，積極發言；課余時，你就像一只快活的小喜鵲，和小伙伴們歡頁眉內容共享知識分享快樂樂的玩耍；打掃衛生時，你總能把教室的每個角落都掃得很干凈。如果你能把這種熱情用在學習上， 你的學習也一定會有進步的， 因為你是個聰明的孩子。 寒假期間多練練你的字， 希望下學期你能夠讓老師和同學都對你刮目相看，加油！老師經過一個學期的觀察， 覺得你的成績不是很穩定， 事實是只要你肯努力，在學習上與“拖拉”、 “粗心”告別，與“細心”、“認真”交上好朋友，集中精神聽好每一節課，積極舉手發言，認真完成每一次作業，你一定能取得優異的成績。只要你用心學了，你也考出了高分，不是嗎？老師希望以后你能再加把勁，更多地

10、表現自己，提高自己的課堂效率，爭取更好的成績！新的一年，老師祝你取得更大的進步，加油哦！一（ 1）班所有同學中，最聰明的是你，最調皮的也是你。你就像是一只好動的猴子， 常常不能靜下心來安安靜靜地坐在位置上聽講， 寫字時，稍不注意， 你的字就會“龍飛鳳舞”。老師看的出你是個懂事的孩子，你在日記里寫過： 你一直很想改正自己的缺點，只是一時控制不住自己。其實，聰明的你只要在平時認真多一點，頑皮少一點，再多一些恒心，一定能夠改正自己的缺點， 成績也一定能夠遙遙領先的。新的一年，老師希望能看到一個品學兼優的你， 一定要加油哦！你是一個特別乖巧，懂事的小女孩。你尊敬老師，和同學之間的關系也很融洽；每次值日也總能看見你忙