1、資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除初中物理的若干解題技巧根據考試說明，中考題型主要有選擇（單選、多選）、填空、實驗探究和計算，這里把常用題型的解題方法和容易出現的錯誤探析一下。一、總的要求：（一）審清題意審題細而又細， “咬文嚼字”，反復推敲。尤其是看來較容易的題目，更要字字認準，句句看清，嚴防錯覺。有些題目似曾相識，更要嚴防疏忽大意，造成錯漏。一定要做到：一不漏掉題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題目的條件和要求。要注意題目中的一些關鍵字， 如聲音的高低 和聲音的大小 、熱量計算中溫度升高到多少度和溫度升高了 多少度、透鏡成像中告訴是物像距離還是物鏡距離還是像鏡距離 ；要注意題目中的一

2、些條件，如“光滑”、“靜止”、“漂浮、勻速直線運動 、豎直、水平、左、右、柱形、立方體、容器里裝滿液體、用電器正常工作、串聯在 、并聯在 不計（繩重和摩擦、空氣阻力、滑輪重、溫度對 影響、輕桿）、均勻的 ；要注意題目中的隱含條件，如將用電器接在家庭電路上 等。（二）規范化答題語言規范化，用物理語言表述、且表述準確。錯誤類型如：蒸發揮發；豎直向下向下。格式規范化，不寫錯別字，如熔化融化、溶化；豎直堅 直：逐漸變大變大或大；凝華凝化；汽化氣 化。字跡應整齊干凈，做到基礎題不丟分；中等難度題少丟分；壓軸題多搶分，不得零分。二、不同題型解題方法與技巧（一）選擇題選擇題的一般解法分析。1直接判斷法這種解

3、題方法直接運用基本概念、基本規律，對備選項中的答案進行判斷。選項常以物理單位、物理觀象、物理結論等內容為主，對應的題型多數是識記型選擇題。2直接求解法若在選項中陳述的是題目的數據或代數式答案供選擇這類題可直接采用物理規律、公式計算結果，對照答案進行選擇。3圖示法根據題意，將物理過程用示意圖、圖像等作圖方法形象、直觀地反映出來，通過迅速而簡捷地分析，使問題一目了然，給人以豁然開朗之感。4篩選法對題目中各選項逐一經過題意的這個“篩子”，把符合題意的答案篩選出來。5排除法按照題意的要求，熟練運用物理概念、規律，對選項與題干的關系或對選項本身的科學性進行判斷，將與題干無關或缺乏科學性的選項排除。6推理

4、判斷法根據題目中的物理問題的條件、原因，按照規律逐步加以分析、推理，判斷word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除出最后結果。7極值法有一些題中涉及到研究物理量“變大” 、“變小”的情況，我們通常按題目中所描述的物理過程，取變化的極端值來考慮，如將“變小”當作極值零來處理?；瑒幼冏杵骰瑒宇^移動， 判定某些物理量的變化， 可先討論它滑動到中點或兩端的特殊位置的情況再來判定。這種方法稱為極值法。做選擇題要注意弄清題目是要求選擇正確的選項還是錯誤的選項（二）填空題1直接填空法將識記型填空題考查的物理概念、規律、常數、單位等知識，通過回憶直接填空。填空時要做到文字準確、簡潔。2分析填空法根

5、據題目給出的已知條件，分析物理現象和過程，利用物理規律或公式，作出定性分析、推論，從而找出答案。此方法常用來解現象解釋型填空題。3圖示分析填空法對題目中給出的物理圖形、函數圖像進行分析，理解它們的物理意義，根據填空的要求，選用合適的規律或作出圖線進行解答。4計算填空法此題型實際上是計算題，需要填入的只是答案，不要求反映解答過程。解題方法與計算題一樣， 首先要認真審題， 分析題意，然后找出已知條件和未知量，選擇公式，代入已知量求解。注意結果要按照題目要求的單位填空。由于只需要結果，解題過程中任何一個步驟都要仔細，不然就一錯全錯。注意：填空題的解答要求對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題

6、回答要準確，包括數字的位數、單位等（三）作圖題作圖題的內容廣泛，有力學、光學、電學等，圖的形式有示意圖、實物圖、模擬圖等。作圖時，規范化作圖尤為重要！作圖題要注意 實線與虛線 、直角標記 、箭頭指向（力與光線一定畫帶箭頭的實線）、等距等問題，利用直尺把線畫直。如畫電路圖中導線要橫平豎直；連線交叉處要加黑點。同一圖中不同大小力的長短應區分，輔助線（包括法線）畫虛線。學生容易出現的問題有： 作圖畫圖隨意， 作出畫出的圖不美觀； 連線圖的連線不到位；虛實線不分，多次改動卷面臟；不符合要求（如人在地面使用滑輪組提起重物將拉力向上）；漏做或不全 (四)實驗探究實驗探究題是中考學生最容易失分的地方， 也是

7、我們在復習時比較關注的一類題。要能夠提出有價值的問題，做出比較合理的猜想（不是無根據的亂猜） ，設計出能操作且能解決問題的測量方法或實驗方案來， 這對學生的知識能力要求較高。在對數據進行分析論證后得出的結論能夠定量的就不要定性； 使用控制變量方法得出的結論，一定要先表述條件。對于設計實驗， 解決此類問題的關鍵是根據探究要求 （或實驗結論。 證偽題中的實驗結論，是依據材料中的猜想或結論，得出一個相反的說法），結合給定word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除的實驗器材，自己首先要運用類比和聯想，回憶該探究實驗的一般性實驗步驟，搞清實驗中的所需物理量及自變量、 因變量，然后確立一個正確

8、的方案和相應的實驗結論，在此基礎上對題設方案做出正確的解答。 設計實驗記錄表要把必須的物理量都反映進去，并把實驗結論所涉及的物理量（因變量）置于最后一欄。（五）計算題1、統一單位制。根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說應 采用國際單位制 ，如熱電綜合題中如果計算的電能是 kw·h，代入熱量公式計算時換算成焦耳； 質量單位如果是 t, 要換算成 Kg；長度、面積、體積的單位，一般用 mm2m3，這樣才能參與涉及壓強、壓力、功等的計算。中間計算結果如除不盡， 請暫時以分數保留， 如果后面計算還要用到， 最后代入分數進行運算，否則將影響最終結果；但最終結果必須

9、是小數形式，不能寫分數，小數保留數位按題中要求（沒有要求但除不盡的，一般保留三位有效數字，即：使用科學計數法的保留到小數點后兩位，機械效率保留到小數點后一位。）。2 、 強調完成計算題時的格式是： 寫公式代入數據寫結果， 一般情況下建議分步做，比較穩妥。重要的關系式要事先列出。如所寫內容較多，而本題與下一道題之間空檔較小， 可將空擋部分從左向右用兩條豎直線分成三部分 （一題中出現多個問題時，寫明解 1、解 2、解 3 等）。書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。3、大計算題中書本上沒有的關鍵公式要寫出推導過程（如柱形物體對支撐面的壓強計算可用 p= gh）；不過，因為這個推導過程一般不設步驟分，為了

10、方便，推導也可直接寫出。需要判斷、比較的須進行判斷比較。4、注意下標的正確使用。力學計算題中的液體不一定總是水。5. 對結果進行檢查或初步判斷。 求出計算結果后， 并非大功告成， 如果時間允許，還要審查計算結果，看是否有錯誤或漏答。即使時間緊張，也要對結果的合理性進行初步判斷。例如，有同學在計算一瓶上標有"5L" 字樣，密度為 0.92× 103kg/m3 的 " 金龍魚 " 牌食用調和油的質量時， 得出 4.6 ×103kg 的答案，如果聯系實際稍加分析，就會發現其不合理性。三、應試技巧（一）通覽試卷，考慮答題計劃接到試卷首先要看清

11、楚試卷前面的說明和要求， 隨后冷靜、迅速地認真通覽一遍試卷。這樣做的好處是：（ 1）接觸每一道題，初步掌握題意，為正式審題解答題打下基礎。（ 2）能夠了解整體分量，難易試題的比例和分布，做到心中有數。有些同學以為通覽試卷浪費時間，其實恰恰相反，這樣才能預防錯漏，少走彎路，合理利用時間，提高答卷效率。安排答題計劃應考慮兩個主要準則：一是自己對考試的熟知程度； 二是不同考題的分值。 安排好了準備用于每道題的時間后，就要按計劃去做。要記住，對每一道題都寫出一點答案來，遠比詳盡無遺地答一道題，而對其他試題卻一字不答為好。（二）先易后難統觀全卷之后，對于較容易的題目，應先做解答，以便集中精力攻克難題，這

12、樣才能合理利用時間， 提高考試成績，而不至于因一兩道難題耗去大部分時間，致使一些較淺易的試題由于時間倉促而解答粗疏， 造成錯誤，甚至有時還來不及解答。在解答比較復雜的題目時，一定要 “袖手于前 ”、落筆在后。就是在答卷之前深思熟慮，特別要 抓主要點 ，嚴格解題步驟，然后再一揮而就。這既可以防止word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除誤走彎路，又可避繁就簡，還節省文字、時間。（三）審清題意見前面答題要求（四）科學安排時間科學安排時間的原則是，保證在能得分的地方決不丟分，不易得分的地方力爭得分。在自己心中時刻要意識到，與其花 10 分鐘去攻克一道 2 分的選擇題，不如花 10 分鐘去

13、攻克一道 6 分的大題。在作答過程中學會隨機應變。（五）細心檢查訂正檢查答卷，一要檢查題目是否有遺漏， 二是檢查答案是否正確。 要對照原題，看是否弄錯了題意，是否抄錯了字母、符號等。（六）書寫整潔作為一種常識性的觀點，書寫一定要認真。你可能沒有一手漂亮的字體，但你卻不應該書寫潦草，字跡模糊。附一：中考物理電學壓軸題解題技巧口訣找到不變用電器，千方百計求關系，走投無路總電壓，最終目的電阻比。注釋1、找到不變用電器畫好正確的電路圖后找不變的電阻或燈泡2、千方百計求關系利用不變的物理量來解題（ 1）在相同的電路圖中，串聯：一定要利用好電流相同；并聯：一定要利用好電壓相同（ 2）在不同的電路圖之間，

14、不變的電阻： 利用題目中所給條件列出關于這個電阻的關系式，最后將電阻約掉，得出電流或電壓之比（ 3）就題目中給出的條件， 能求出多少物理量就求出盡量多的物理量及物理量間的比例3、走投無路總電壓在利用題目中給出的條件無法再求出更多物理量及比例時，可以利用不同電路圖的總電壓相等，列出關系式4、最終目的電阻比要充分利用好題目中給出的或求出的各種比例, 力爭求出各電阻之間的比word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除值，因為電阻比例是不隨電路的改變而改變的附二：中考物理電學壓軸題解題思路一、 電學綜合題的基本組成1、最簡單的串聯2、最簡單的并聯3、只有一個電阻組成的電路二、 解電學綜合題的

15、步驟1、看（認真仔細地閱讀題目）2、畫（畫出正確的等效電路圖）3、寫（就每一個電路圖根據題目所給出的條件寫出關系式）4、找（找出各個關系式之間的關系）三、 如何寫關系式1、畫好正確的電路圖后找變化和不變化的物理量2、一般可以找到某個電阻不變和總電壓不變3、利用不變的物理量來解題（1）在相同的電路圖中， 串聯：一定要利用好電流相同；并聯：一定要利用好電壓相同（2）在不同的電路圖之間不變的電阻：利用題目中所給條件列出關于這個電阻的關系式， 最后將電阻約掉，得出電流或電壓之比不變的總電壓：利用在不同電路圖的總電壓相等，列出關系式4、要充分利用好題目中給出的或求出的各種比例，力爭求出各電阻之間的比值5

16、、在電學綜合題中避免力爭將每個物理量都求出來，要善于利用某個分式已知來解題附三：力學部分解題技巧一、整體隔離受力分析方法二、壓軸計算題時， 通常會出現一套機械的多種狀態，一定是先對各個不同狀態做受力分析再列平衡方程（牛頓第一定律以及杠桿平衡條件） 。列出平衡方程之后可能出現兩種情況：1.能夠步步求解的問題（即條件比較多，能求出相關的一些力的大小，然后由平衡方程可以找到一個突破口，然后求出各個力）例：體重為510N 的人，站在水平地面上對地面的壓強為p1, .如圖 20 所示，用滑輪組拉物體 A 沿水平方向做勻速運動，此時人對地面的壓強為p2,壓強變化了2750pa。已知人一只腳的面積是 200

17、cm2，滑輪組的機械效率為 80% 。（不計繩重和摩擦，地面上的定滑輪與物體 A 相連的繩子沿水平方向，地面上的定滑輪與動滑輪相連的繩子沿豎直方向，人對繩子的拉力與對地面的壓力始終豎直向下且在同一直線上，）。求：（ 1）繩對人的拉力；（ 2）物體 A 與地面的摩擦力；（ 3）若在物體 A 上再放一個物體 B,滑動摩擦力增大了 30N, 此時該裝置的機械效率是多少？word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除2.有比例關系，需要通過一個共同的未知量來表示比例量，然后得到這個共同未知量的一個方程， 從而解出這個未知量。 解出這個未知量之后再通過不同狀態的平衡等式可解出其他物理量（通常這個

18、共同的未知量為GD）例：如圖 25 所示為一種蓄水箱的放水裝置， AOB 是以 O 點為轉軸的輕質杠桿， AO 呈水平狀態，如圖 A、O 兩點間距離為 40cm， B、O 兩點間距離為 20cm，且 OB 與水平面夾角為 60°。 A 點正下方的 Q 是一個輕質、橫截面積為 100cm2 的蓋板（蓋板恰好能堵住出水口），它通過細繩與杠桿的A 端相連。在水箱右側的水平工作臺上，有一質量為60kg 的人通過滑輪組拉動系在B 點呈豎直狀態的繩子，從而可以控制水是否能從出水口流出。若水箱中水深為50cm，當蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F1，工作臺對人的支持力為 N1 ；若水箱中水深為

19、100cm，當蓋板恰好要被拉起時，人對繩子的拉力為F2，工作臺對人的支持力為N2。已知N1 與 N2 之比為 9： 7，蓋板的厚度、繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計，人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上，取g=10N/kg 。求：（ 1）動滑輪所受的重力（ 2） F1：F2（ 3）當水位至少達到多高時，人無法拉起蓋板。注 1：當遇到浮力問題時要注意，由于在平衡等式里會多出一個浮力，如果浮力已知或由已知容易算出則同上去求解；如果浮力未知則可能會多給一個機械效率等條件，此時條件的應用一定要注意，盡量消掉浮力。例：某校科技小組的同學設計了一個從水中打撈物體的模型，如圖27 所示。其中D、E、G、H 都是

20、定滑輪， M 是動滑輪，杠桿BC 可繞 O 點在豎直平面內轉動，OCOB 34。杠桿BC 和細繩的質量均忽略不計。人站在地面上通過拉繩子提升水中的物體A ，容器的底面積為300 cm2。人的質量是70 kg ，通過細繩施加豎直向下的拉力F1 時，地面對他的word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除支持力是 N1 ，A 以 0.6m/s 的速度勻速上升。當杠桿到達水平位置時物體A 總體積的五分之二露出液面，液面下降了50cm，此時拉力F1 的功率為P1；人通過細繩施加豎直向下的拉力 F2 時，物體A 以 0.6m/s 的速度勻速上升。當物體A 完全離開液面時，地面對人的支持力是 N2

21、，拉力 F2 的功率為P2。已知 A 的質量為75kg， N1 N2 2 1，忽略細繩與滑輪的摩擦以及水對物體的阻力，g 取 10N/kg 。求：當物體露出液面為總體積的五分之二時，物體所受的浮力；動滑輪M 受到的重力G； P1 P2 的值。COHGBMEAD注 2：如果題目里面出現很多未知量，又不是通常的比例題，解答這類問題通常是用常規方法去處理就行， 同時注意觀察， 一般來說會發現很多未知量在求解的過程中會比掉或者減掉。例：如圖22 所示，是利用器械提升重物的示意圖。當某人自由站在水平地面上時，他對地面的壓強P0=2× 104Pa；當滑輪下未掛重物時，他用力勻速舉起杠桿的A 端，

22、使杠桿在水平位置平衡時，他對地面的壓強P1=2.375× 104Pa；當滑輪下加掛重物G 后，他用力勻速舉起杠桿的A 端，使杠桿在水平位置平衡時，他對地面的壓強P2=5.75 ×104Pa。假設這個人用的力和繩端 B 用的力始終沿豎直方向，加掛重物前后他對杠桿A 端施加的舉力分別為 F1、 F2，已知 F2=1500N 。（杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計，g 取 10N/kg ）求：（ 1） F1 與 F2 之比；（ 2）人的質量 m 人；（ 3）當重物 G 被勻速提升過程中，滑輪組的機械效率 ；（ 4）已知重物 G 的密度與水的密度比為 9： 1，將重物完全浸沒在水中勻速上升時的速度為0.1m/s，若此時已知動滑輪重為100N，那么繩端B 的拉力F 做功的功率P 為多大？三、浮力問題的填空，通法還是按照受力分析平衡等式根據條件用不同公式表示浮力數學處理； 但是